Este documento presenta la agenda para una reunión de padres de familia del grupo 4o en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. La agenda incluye presentaciones sobre el nuevo rector y encuestas de satisfacción, asignación de actas, llamada a lista, una reflexión sobre un video, recomendaciones de coordinación sobre los temas académicos y disciplinarios, y cierre de la reunión.
Este documento resume las actividades realizadas en la clase de la semana 16 del grupo 8°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, el profesor William hizo una reflexión sobre cuidar lo que se tiene y las estudiantes realizaron una exposición con la profesora Luz Marina, aunque no les fue bien debido a que no encontraron la diapositiva y solo expusieron 2 de ellas.
El resumen trata sobre la agenda de una reunión de padres de familia en una institución educativa en Cali, Colombia. La agenda incluye puntos como la presentación, circulares sobre listas de útiles escolares, horarios de clases y uniformes, y una discusión sobre las problemáticas y necesidades del grupo estudiantil. Se pide a los padres comentar en grupos pequeños los temas principales y definir problemas, necesidades y recomendaciones sobre el grupo. Al final, se asigna como tarea practicar la lectura y comprensión lectora en casa.
Apuntes para la Reunión dePadres de Familia de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 26 de agosto de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° Padres de familia
Apuntes para la Reunión de Padres de Familia de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 28 de abril de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° Padres de familia. Informe académico y disciplinario del primer periodo 2022.
Este documento presenta una lección sobre adjetivos posesivos en inglés para estudiantes de cuarto grado. Incluye objetivos de aprendizaje, discusión del tema, ejemplos, actividades de práctica y autoevaluación. El profesor William S. Díaz proporciona enlaces a videos y ejercicios para explicar la diferencia entre adjetivos y pronombres posesivos y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar este concepto gramatical.
Este documento presenta la agenda para una reunión de padres de familia del grupo 4o en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. La agenda incluye presentaciones sobre el nuevo rector y encuestas de satisfacción, asignación de actas, llamada a lista, una reflexión sobre un video, recomendaciones de coordinación sobre los temas académicos y disciplinarios, y cierre de la reunión.
Este documento resume las actividades realizadas en la clase de la semana 16 del grupo 8°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, el profesor William hizo una reflexión sobre cuidar lo que se tiene y las estudiantes realizaron una exposición con la profesora Luz Marina, aunque no les fue bien debido a que no encontraron la diapositiva y solo expusieron 2 de ellas.
El resumen trata sobre la agenda de una reunión de padres de familia en una institución educativa en Cali, Colombia. La agenda incluye puntos como la presentación, circulares sobre listas de útiles escolares, horarios de clases y uniformes, y una discusión sobre las problemáticas y necesidades del grupo estudiantil. Se pide a los padres comentar en grupos pequeños los temas principales y definir problemas, necesidades y recomendaciones sobre el grupo. Al final, se asigna como tarea practicar la lectura y comprensión lectora en casa.
Apuntes para la Reunión dePadres de Familia de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 26 de agosto de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° Padres de familia
Apuntes para la Reunión de Padres de Familia de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 28 de abril de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° Padres de familia. Informe académico y disciplinario del primer periodo 2022.
Este documento presenta una lección sobre adjetivos posesivos en inglés para estudiantes de cuarto grado. Incluye objetivos de aprendizaje, discusión del tema, ejemplos, actividades de práctica y autoevaluación. El profesor William S. Díaz proporciona enlaces a videos y ejercicios para explicar la diferencia entre adjetivos y pronombres posesivos y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar este concepto gramatical.
Este documento proporciona instrucciones para generar ideas de negocio mediante el desarrollo de una lista de aptitudes, conocimientos y educación de una persona. Además, contiene las respuestas a 13 preguntas sobre un proyecto propuesto para crear una fundación educativa que ofrecería talleres para la comunidad. Las respuestas detallan los recursos, costos, precios, ingresos y problemas potenciales del proyecto.
Este documento presenta la bitácora de un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Instituto Técnico Industrial Simona Duque sobre el uso de la energía solar. El proyecto buscaba responder a la pregunta "¿Cómo podemos utilizar la energía solar para beneficio de la comunidad IETISD?". A lo largo de la bitácora se describe el proceso de conformación del grupo de investigación, la formulación de la pregunta de investigación y el problema a abordar, el diseño de la metodología, y los avances realizados.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Básica. La sesión se enfocará en dos temas: 1) Discutir la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje entre los docentes para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes. Se propondrán actividades para identificar los elementos clave de estas comunidades. 2) Abordar asuntos organizativos específicos de cada escuela. El objetivo general es continuar el diálogo entre los
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) son grupos de docentes y otros miembros de la comunidad escolar que colaboran para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En esta sesión, los docentes discutieron la importancia de constituir CPA para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes y valoraron los beneficios de este enfoque colaborativo. Finalmente, establecieron compromisos iniciales para avanzar hacia la formación de una CPA en su escuela.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Básica. La sesión se enfocará en dos temas: 1) Discutir la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje entre los docentes para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes. Se propondrán actividades para identificar los elementos clave de estas comunidades. 2) Abordar asuntos organizativos específicos de cada escuela. El objetivo es promover el diálogo y la
Este documento resume la bitácora de una estudiante como parte de su participación en el Programa de Participación Estudiantil. La bitácora describe las actividades realizadas, que incluyeron completar una rueda de la vida para identificar sus fortalezas y áreas de mejora, establecer metas y afirmaciones para los próximos 10 años, y realizar un análisis FODA para conocerse mejor a sí misma.
1) El documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica, con el objetivo de que los colectivos docentes continúen el diálogo para construir comunidades profesionales de aprendizaje.
2) La sesión se divide en dos partes: la primera sobre la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje, y la segunda para atender asuntos de cada escuela.
3) Se propone una serie de actividades para que los docentes analic
Este documento describe el proceso de conformación de un semillero de investigación llamado "Preventers" en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. El semillero busca investigar los factores que influyen en el embarazo de estudiantes entre grados 7° y 9° con el fin de prevenirlos. Se detalla la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, así como los primeros pasos en la definición del problema y la trayectoria de indagación.
Este documento describe el diseño de un ambiente de aprendizaje para estudiantes de grados 5o a 7o que presentan dificultades en el aprendizaje. Se describe el contexto educativo y los objetivos del ambiente, el cual se basa en un enfoque de aprendizaje experiencial. El proceso que se desarrollará utiliza una guía que incluye actividades sobre la realidad del estudiante, búsqueda de información, procesamiento, relación e evaluación para fomentar las competencias emprendedoras.
Este documento presenta las actividades propuestas para la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se proponen dos variantes: observación de clase entre maestros o intercambio de estrategias entre escuelas, con énfasis en compartir experiencias para que todos los estudiantes aprendan. También se incluyen actividades para conocer el Acuerdo 11/03/19 sobre evaluación del aprendizaje. El objetivo es que los maestros mejoren sus prácticas docentes y atiendan la diversidad de alumnos
Este documento describe un taller práctico sobre las leyes de Newton para estudiantes de 10o grado en el Colegio Isidro Caballero Delgado. Los estudiantes recopilan información y ven videos sobre las leyes de Newton en YouTube, comparten lo que aprenden con sus compañeros, y el docente ayuda a aclarar conceptos y corregir errores. Luego, los estudiantes muestran de forma práctica lo aprendido y crean videos explicativos por grupos sobre cada ley. El taller sigue un enfoque de aprendizaje invertido
Proyecto de aula salida pedagogica grado 8° 2016mariaisabelm2014
Este documento presenta un proyecto de salida pedagógica para estudiantes de grado 8° en la asignatura de inglés. El objetivo general es apoyar el modelo pedagógico constructivista de la escuela mediante un aprendizaje significativo vinculando el entorno de los estudiantes con la información del aula. Los objetivos específicos incluyen observar, explorar y comprender el entorno natural y social de la ciudad, fortalecer habilidades en inglés, ofrecer situaciones problémicas reales y globales,
El documento presenta la agenda de una reunión de padres de familia de cuarto grado. La agenda incluye discusiones sobre proyectos escolares como la Semana Cultural y el Día de la Familia, la evolución académica y disciplinaria de los estudiantes, y recomendaciones de la coordinadora sobre el uniforme, la puntualidad y el uso de celulares.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente. Relata la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta guía. También explica las distintas fases del proyecto, como la recolección de información, planificación del presupuesto y desarrollo de actividades. El objetivo final es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la sexualidad responsable.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente. Relata la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta guía. También explica las distintas fases del proyecto, como la recolección de información, planificación del presupuesto y desarrollo de actividades. El objetivo final es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la sexualidad responsable.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento proporciona instrucciones para generar ideas de negocio mediante el desarrollo de una lista de aptitudes, conocimientos y educación de una persona. Además, contiene las respuestas a 13 preguntas sobre un proyecto propuesto para crear una fundación educativa que ofrecería talleres para la comunidad. Las respuestas detallan los recursos, costos, precios, ingresos y problemas potenciales del proyecto.
Este documento presenta la bitácora de un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Instituto Técnico Industrial Simona Duque sobre el uso de la energía solar. El proyecto buscaba responder a la pregunta "¿Cómo podemos utilizar la energía solar para beneficio de la comunidad IETISD?". A lo largo de la bitácora se describe el proceso de conformación del grupo de investigación, la formulación de la pregunta de investigación y el problema a abordar, el diseño de la metodología, y los avances realizados.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Básica. La sesión se enfocará en dos temas: 1) Discutir la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje entre los docentes para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes. Se propondrán actividades para identificar los elementos clave de estas comunidades. 2) Abordar asuntos organizativos específicos de cada escuela. El objetivo general es continuar el diálogo entre los
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) son grupos de docentes y otros miembros de la comunidad escolar que colaboran para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En esta sesión, los docentes discutieron la importancia de constituir CPA para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes y valoraron los beneficios de este enfoque colaborativo. Finalmente, establecieron compromisos iniciales para avanzar hacia la formación de una CPA en su escuela.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Básica. La sesión se enfocará en dos temas: 1) Discutir la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje entre los docentes para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes. Se propondrán actividades para identificar los elementos clave de estas comunidades. 2) Abordar asuntos organizativos específicos de cada escuela. El objetivo es promover el diálogo y la
Este documento resume la bitácora de una estudiante como parte de su participación en el Programa de Participación Estudiantil. La bitácora describe las actividades realizadas, que incluyeron completar una rueda de la vida para identificar sus fortalezas y áreas de mejora, establecer metas y afirmaciones para los próximos 10 años, y realizar un análisis FODA para conocerse mejor a sí misma.
1) El documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica, con el objetivo de que los colectivos docentes continúen el diálogo para construir comunidades profesionales de aprendizaje.
2) La sesión se divide en dos partes: la primera sobre la importancia de constituir comunidades profesionales de aprendizaje, y la segunda para atender asuntos de cada escuela.
3) Se propone una serie de actividades para que los docentes analic
Este documento describe el proceso de conformación de un semillero de investigación llamado "Preventers" en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. El semillero busca investigar los factores que influyen en el embarazo de estudiantes entre grados 7° y 9° con el fin de prevenirlos. Se detalla la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, así como los primeros pasos en la definición del problema y la trayectoria de indagación.
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Este documento describe un taller práctico sobre las leyes de Newton para estudiantes de 10o grado en el Colegio Isidro Caballero Delgado. Los estudiantes recopilan información y ven videos sobre las leyes de Newton en YouTube, comparten lo que aprenden con sus compañeros, y el docente ayuda a aclarar conceptos y corregir errores. Luego, los estudiantes muestran de forma práctica lo aprendido y crean videos explicativos por grupos sobre cada ley. El taller sigue un enfoque de aprendizaje invertido
Proyecto de aula salida pedagogica grado 8° 2016mariaisabelm2014
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Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente. Relata la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta guía. También explica las distintas fases del proyecto, como la recolección de información, planificación del presupuesto y desarrollo de actividades. El objetivo final es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la sexualidad responsable.
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Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Reunion de padres de familia 4 04-11-19
1. Reunión de Padres de Familia…
Docente William S. Díaz
(Agenda 4°)
Cali, abril 11, 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
2. Orden del día…
1. Saludo de bienvenida (En
el salón)
2. Asignación del Acta.
3. Llamada a lista.
4. Reflexión.
5. Actividades de proyectos 1er Per.
6. Recomendaciones de Coordinación.
7. Evolución académica y disciplinaria
del grupo 4ª.
8. Buzón de sugerencias y encuesta de
satisfacción.
9. Encuesta Ed. Adultos.
10. Firma del observador (compromisos,
remisiones, etc.)
11. Cierre.
3. 4. Reflexión… ¿sobre qué trata el
video?
R/=_________________
____________________
Qué puede enseñarnos
a nosotros como padres
de familia?…
________________________
__________________
_____________________
https://www.youtube.com/watch?v=WMj1m3NNJMY
https://www.youtube.com/watch?v=AcWHgTyX2Hk
https://www.youtube.com/watch?v=LldCR6voevQ
https://www.youtube.com/watch?v=3UF9BiIJmno
https://www.youtube.com/watch?v=IwJ6i01swQI
4. 5. Actividades de
Proyectos 1er.
Periodo…
Comentarios de los
padres a los temas
indicados aquí… R/=
______________
__________________
https://drive.google.com/file/d/1uKB3lYlgslcLQq9f7lSLLpK
BcbDksCbL/view?usp=sharing
9. 7. Evaluación
académica y
disciplinaria del
grupo 4º…
Comentarios a
resultados del Primer
Periodo…
R/= ____________
__________________
_________________
Problemas…
-Asistencia
-Uso inadecuado de TIC
-Apuntes, desarrollo de
actividades y tareas deficientes
Necesidades…
-Revisar y orientar en casa
-Uso adecuado del tiempo…
Recomendaciones…
Aplicar técnicas de estudio…
10. 8. Buzón de
sugerencias y
encuesta de
satisfacción…
Comentarios al uso
de este medio…
R/= ____________
__________________
_________________
https://ieti-camacho.edu.co/index.php/calidad/encuesta
https://ieti-camacho.edu.co/index.php/calidad/buzon
11. 9. Encuesta para la
Implementación de
la Educación de
Adultos…
Comentarios a la
realización de este
proyecto…
R/= ____________
__________________
_________________
12. 10. Firma del
observador…
Estudiantes que
tuvieron anotaciones
este periodo;
compromisos y
remisiones a EPS…
R/= ____________
__________________
Hanny Fernanda (Obs.)
Laura Ximena (Obs.)
Raúl Alejandro (Obs.)
Juan Jose Cas. (Obs.)
Lesly Dayana (Obs.)
Ilan David (Obs.)
Samuel Esteban (Obs., Rem. y Comp.)
Johan Felipe (Rem.)
Juan David (Obs.)
Jacobo (Obs., cum.)
“Nuestras dificultades son en
realidad oportunidades para
mejorar, son desafíos que nos
llevan camino al éxito…”
13. 11. Felicitaciones a los padres de
los estudiantes que ocuparon los
primeros lugares por su
desempeño académico y/o
disciplinario…
14.
15. Tarea…
Revisar apuntes,
desarrollo de
actividades y tareas de
distintas áreas…
Cuadernos de trabajo
(MEN)…
Implementación de
técnicas de estudio en
casa.
R/= Mi horario de estudio
en casa _______________
__________________________
__________________ Lista de
actividades académicas en
casa _________
______________________
______________________
__________________________
__________________