El documento resume los temas discutidos en una reunión de tutores con los padres de alumnos de primer curso de primaria. Se informó sobre los resultados del primer trimestre, los contenidos del segundo trimestre en lengua y matemáticas, el funcionamiento de la biblioteca de aula, las tutorías disponibles, las actividades extraescolares programadas y los criterios de evaluación de exámenes. También se explicó el uso de las agendas como comunicación entre familia y tutores.

1. Primer ciclo de E. Primaria. Primer Curso
Tutoras: Amparo, Amaya y Rocío

2. ¿De qué vamos a hablar?
 De los resultado del primer trimestre del curso
 De los contenidos para el 2º trimestre
 De la biblioteca de aula
 Sobre las tutorías
 Acerca de las actividades extraescolares
 Sobre los exámenes
 Agendas

3. Resultados del 1º trimestre
 Cada niño/a llevó su correspondiente boletín
 En las reuniones con los padres y madres se ha
explicado cómo va cada uno de sus hijos/as
 Hemos resuelto dudas sobre cómo se evalúa y se
califica
 Hemos explicado las diferencias entre Educación
Infantil (curso pasado) y Educación Primaria
 Los niños/as ya son mayores

4. Contenidos para el 2º trimestre (I)
 Lengua
 Sílabas: pl, pr, bl, br, fl, fr, dr, tr, cl, cr, gl y gr.
 Número
 Concordancia de género y número
 Adjetivos
 Verbos
 Onomatopeyas
 Sinónimos
 Antónimos
 Dimimutivos

5. Contenidos para el 2º trimestre (II)
 Matemáticas
 Números hasta el 99
 Sumas de 3 números de una cifra
 Restas y sumas de números de dos cifras
 Propiedad conmutativa de la suma
 Tablas de datos
 Gráficos de barras y líneas poligonales
 Instrumentos de medida
 Comparaciones entre peso y capacidad
 Simetría
 Resolución de problemas

6. Biblioteca
 Se repartió una circular muy detallada con el modo de
operación de la biblioteca de aula.
 Las fichas de comprensión lectora deben ser hechas en
casa y revisadas por los padres y/o madres
 Deben venir completas y con el nombre
 Los niños/as están aprendiendo a escribir oraciones
con mayúsculas
 En casa deben reforzarse estos aprendizajes

7. Tutoría
 En caso de dudas, debe pedirse cita
 Periódicamente se va citando a cada alumno/a.
 Se da prioridad a los alumnos con dificultades a
medida que estas van surgiendo.

8. Actividades extraescolares
 El Día de la Paz
 30 de enero
 Taller Canal-Educa
 24 de febrero
 Teatro en Inglés
 25 de febrero
 Semana Cultural
 Del 24 al 27 de febrero
 Carnaval
 27 de febrero

9. Exámenes
 Criterios de evaluación similares a los del primer
trimestre
 Los exámenes tienen que venir firmados al día
siguiente
 Eso significa que deben ser revisados en casa
 Cuando los niños/as se llevan los libros a casa para
trabajar, deben traerlos al día siguiente
 Deben respetarse las rutinas de funcionamiento de la
clase
 Los cuadernos y libros tienen un sitio específico

10. Agendas
 Son vía de comunicación entre la familia y los tutores
 Los comunicados deben ser firmados para indicar que
han sido leídos
 No son un sustituto de las tutorías
 Son un instrumento pedagógico, no administrativo
 Deben tratarse temas directamente relacionados con el
aprendizaje de los niños y niñas