Este documento presenta la agenda para una reunión de padres/madres del primer curso de primaria. La reunión cubrirá la evaluación de los resultados del segundo trimestre, los contenidos del tercer trimestre, un recordatorio de las normas de la escuela, y las actividades extracurriculares. Se evaluará el progreso de los estudiantes en lectura, escritura, matemáticas y otras asignaturas. Se informará a los padres sobre las expectativas para el tercer trimestre.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. PUNTOS A TRATAR
Valoración de los resultados del
Segundo Trimestre.
Contenidos del Tercer Trimestre.
Recordatorio de las normas del Centro.
Actividades extraescolares.
Ruegos y preguntas.
Tercer Trimestre Curso 2011/12
3. Valoración de los resultados del
Segundo Trimestre
En general, valoración positiva del grupo-clase.
Se destaca la evolución el lecto-escritura.
La Evaluación se realiza en base a : contenidos, hábitos
de trabajo y trabajo de casa.
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4. LENGUA
Afianzamiento de la lectoescrituta.
Lectura de textos largos y colectivamente en el aula.
Escritura personalizada, a aquellos alumnos/as que sea posible se
pasará de Lamela 4mm a Lamela 3mm.
Redacción de pequeños textos escritos, notas, contestaciones
largas a preguntas…
Dictados de varias palabras de una vez. (para trabajar la
separación de palabras).
Expresión oral: orden de ideas, expresión de contenidos, cuidando
la pronunciación y la corrección el el lenguaje.
Gramática: sustantivos, verbos ( pasado, presente, futuro)
Hábito lector.
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5. MATEMÁTICAS
Numeración hasta el 100.
Cálculo: suma sin llevar, suma llevando y resta sin llevr.
Cálculo mental, recursos para conseguir rapidez.
Problemas sencillos de la vida real ( listas de la
compra, dinero necesario, etc)
Unidades de medida: tiempo ( reloj analçogico y digital)
longitud ( utilización de la regla y cinta métrica) monedas
Números ordinales hasta el 9º
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6. CONOCIMIENTO DEL MEDIO
El paisaje: elementos
Pueblos y ciudades: normas básicas de
circulación, características de los gobiernos, diferentes oficios.
Medios de transporte.
Medios de comunicación.
Diferentes materiales.
Herramientas: tipos
Los oficios: sector primario, sector secundario y sector terciario.
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7. NORMAS
Entradas y salidas.
Retraso: se quedan en Secretaria y pasan a la
siguiente sesión.
Justificación de faltas de asistencia.
Importancia de la agenda.
Cualquier aviso , por medio de una nota en la
agenda.
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