Roxana Rodriguez V-28.586.496

1. Republica Bolivariana de
Venezuela
Universidad Bicentenaria de
Aragua
Escuela de Psicología
Sección P1 Valle de la Pascua
Bachiller:
Roxana Rodriguez
CI:28.586.496.

2. .
La observación es el proceso de incluir información sensorial mediante del
proceso de pensamiento. La entrada se recibe o percibe por alguno de los
sentidos: auditivo, vista, olfato, gusto, o tacto para luego ser analizada ya sea
por medio del pensamiento racional o irracional. Deducciones acerca de que
las conductas son buenas o malas pueden afirmarse solo en preferencias y
no necesariamente en la construcción de relaciones, o estudios de las
consecuencias derivadas de la conducta observada. Con el pasar del tiempo
las impresiones guardadas en la conciencia relativas a las observaciones,
junto con las consiguientes relaciones y consecuencias, permitirán al
individuo pueda construir un concepto acerca de las implicaciones morales de
un comportamiento.
Es explicar de manera detallada y ordenada, cómo son las
personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción nos es
de gran ayuda para ambientar la acción y crear una que haga
más creíbles los hechos que se narran. En muchas ocasiones,
contribuyen a detener una acción y preparar el escenario de los
hechos que siguen.
Es también la representación verbal de los rasgos propios de un
objeto. Al describir una persona, un animal, un sentimiento. Se
expresan aquellas características que hacen peculiar a lo
descrito, y lo diferencia de otros objetos de otra o de la misma
clase.

3. Diferencia es la cualidad que permite que algo se distinga de
otra cosa, por lo tanto, es lo contrario a la igualdad o la
semejanza. Acertando a mayor cantidad de características o
cualidades que no son compartidas, mayor diferencia. En
otras palabras: dos cosas o dos personas muy parecidas
presentan escasas diferencias.
Las diferencias pueden reflejarse a través de los sentidos
(objetos que son diferentes a la vista, el tacto, etc.) o ser
advertidas por cuestiones simbólicas (dos gemelos pueden
ser muy diferentes si uno muestra un carácter tranquilo y el
otro resulta inquieto).
Semejanza es la cualidad de compartir características
comunes entre dos o más objetos o personas, es el
grupo de cualidades que tienen dos o más objetos,
personas, situaciones e ideas, en común. Por ejemplo,
podemos decir: la semejanza en los objetivos llevó a la
escuela a contratar a la profesora María.

4. Entendemos por comparación a la acción de asimilar dos o más cosas para
poder dar con sus posibles semejanzas, diferencias o relaciones de algún
tipo, ya sea apelando a su aspecto físico o al simbólico o imaginario. De esa
forma, uno puede comparar a dos individuos y resaltar sus parecidos físicos
o, por el contrario, sus diferencias de personalidad.
La comparación es, además, un proceso subjetivo, que dice mucho sobre
quien compara, pues revela los aspectos que le llaman la atención, o el modo
particular en que vincula las cosas.
En relación a la vida social existen relaciones o contactos
sentimentales, sanguíneos, comerciales, que se establecen por
ejemplo entre los novios, los esposos, los padres y los hijos, los
amigos, los hermanos, los comerciantes y sus clientes, etcétera.
Ejemplos: “Estoy relacionada por vínculo de sangre con Juan, ya
que es mi tío, hermano de mi madre”, “La relación entre mis
padres no es muy buena, creo que pronto se divorciarán” o “Con
mi amigo tenemos una relación de mucha confianza”.

5. Son los rasgos que son típicos o peculiares. Algunos pueden ser esenciales, sin
los cuáles dejarían de ser un miembro de la especie, y otras son particulares,
propios de cada uno. Así, es una característica esencial de la especie humana
estar dotada de razón, son características accidentales de los participantes de la
especie que los identifican como individualidades ser rubios, pelirrojos o
morochos, altos o bajos, introvertidos o extrovertidos, etcétera. Aristóteles nos
dice cuando mencionamos de un concepto sólo sus características esenciales lo
definimos por comprensión.
Los elementos esenciales siempre deben conformar la definición, las
características nos otorgan datos de cómo es el objeto o sujeto que queremos
conocer. Cuántas más características tenemos de algo o de alguien más lo
diferenciaremos, y podemos incluir muchos menos individuos dentro de esa
especie.
Para el planteamiento de una hipótesis adecuada debemos tener en cuenta una
serie de planteamientos los términos que se utilizan deben ser claros y
concretos para poder definirlos de manera operacional, a fin de que cualquier
investigador que quiera replicar la investigación, pueda hacerlo.
Las hipótesis deben ser objetivas y no llevar algún juicio de valor; no debe
definirse el fenómeno con adjetivos tales como "mejor" o "peor",
sino solamente tal y como pensamos que sucede en la realidad. Las hipótesis
deben ser específicas, no sólo en cuanto al problema, sino a los indicadores
que se van a emplear para medir las variables que estamos estudiando. Las
hipótesis deben estar relacionadas con los recursos y las técnicas disponibles.
Esto quiere decir que cuando el investigador formule su hipótesis debe saber si
los recursos que posee son adecuados para la comprobación de la misma. La
hipótesis debe estar directamente relacionada con el marco teórico de la
investigación y derivarse de él.

6. l
l concepto es aquel que se concibe en el pensamiento acerca de algo
o alguien. Es la forma de pensar sobre algo, y consiste en un tipo de
evaluación o apreciación a través de una opinión expresada, por
ejemplo, cuando se forma una idea o un concepto bueno o malo de
alguien.
Un concepto es un símbolo mental, una noción abstracta que contiene
cada palabra de un lenguaje o un idioma corresponde a un grupo de
características comunes a una clase de seres, de objetos o de
entidades abstractas, determinando cómo son las cosas.
Concepto también es el crédito, el juicio o la opinión que se le tiene a
alguien o algo, y se trata de algo claramente subjetivo.