El documento describe los principales órganos de gobierno de una universidad, incluyendo el Consejo Superior, el Consejo Académico, el Consejo de Facultad, el Rector y la Rectoría. Define sus funciones y composición. El Consejo Superior es el máximo órgano de dirección, el Consejo Académico es la máxima autoridad académica y los Consejos de Facultad dirigen cada facultad. El Rector es la máxima autoridad ejecutiva y la Rectoría es la dependencia que dirige.
Este documento describe la estructura de gobierno de la Universidad de La Guajira. Los principales órganos de gobierno son el Consejo Superior, el Consejo Académico, los Consejos de Facultad y el Rector. El Consejo Superior es el máximo órgano de dirección, el Consejo Académico es la máxima autoridad académica y los Consejos de Facultad dirigen cada facultad. El Rector es la primera autoridad ejecutiva y representante legal de la Universidad.
ORGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRAjennifer1207
El documento describe los principales órganos de gobierno de la Universidad de La Guajira. Estos incluyen el Consejo Superior, que es el máximo órgano de dirección y gobierno; el Consejo Académico, que es la máxima autoridad académica; los Consejos de Facultad, que son las máximas autoridades académicas de cada facultad; y el Rector, que es la primera autoridad ejecutiva y representante legal de la Universidad. Cada órgano tiene funciones específicas en el estable
Este documento describe los principales órganos de gobierno y control de la Universidad de La Guajira. Estos incluyen el Consejo Superior, que es el máximo órgano de dirección; el Consejo Académico, que es la máxima autoridad académica; los Consejos de Facultad; y el Rector, quien es la primera autoridad ejecutiva de la Universidad. Cada uno de estos órganos tiene funciones específicas relacionadas con la toma de decisiones, la formulación de políticas y la gestión de
Este documento describe la estructura orgánica de la Universidad Nacional de Tumbes. La máxima autoridad es la Asamblea Universitaria, seguida por el Consejo Universitario y el Rectorado. El documento explica las funciones y composición de estos órganos principales, así como de otras oficinas como la Oficina General de Auditoría.
El documento describe la estructura de gobierno de la Universidad de Guayaquil. Los órganos principales son el Consejo Universitario como autoridad máxima, el Rector y los Vicerrectores. Cada Facultad tiene un Consejo Directivo, Decano y Subdecano. Se establecen los deberes y derechos de los estudiantes, así como las faltas y sanciones aplicables.
Este documento presenta el Estatuto de la Universidad Politécnica Salesiana. Establece que la UPS es una institución autónoma de educación superior particular y católica cofinanciada por el Estado, con sedes en Cuenca, Quito y Guayaquil. Define sus fines y objetivos, que incluyen la formación integral de sus estudiantes y el desarrollo de la sociedad. También describe su gobierno y autoridades como el Consejo Superior, Rector, Vicerrector y otros organismos.
El documento describe la estructura de gobierno escolar de la Institución Educativa Técnica "Lisandro Cely". El gobierno escolar está compuesto por el Rector, Consejo Directivo, Consejo Académico, Consejo de Padres, Asociación de Padres, Consejo Estudiantil y Personero Estudiantil. El Consejo Directivo es la máxima instancia y está conformado por representantes de docentes, padres, estudiantes, egresados y el sector productivo. Sus funciones incluyen tomar decisiones, resolver conflictos
Este documento presenta el reglamento de los comités de aula y grado del Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln. Define conceptos como nivel educativo, grado, aula, promoción, plan de actividades y comité. Establece las normas para la conformación, funciones y aspectos económicos de los comités de aula y grado, incluyendo su composición, elección, reelección y responsabilidades.
Este documento describe la estructura de gobierno de la Universidad de La Guajira. Los principales órganos de gobierno son el Consejo Superior, el Consejo Académico, los Consejos de Facultad y el Rector. El Consejo Superior es el máximo órgano de dirección, el Consejo Académico es la máxima autoridad académica y los Consejos de Facultad dirigen cada facultad. El Rector es la primera autoridad ejecutiva y representante legal de la Universidad.
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El documento describe los principales órganos de gobierno de la Universidad de La Guajira. Estos incluyen el Consejo Superior, que es el máximo órgano de dirección y gobierno; el Consejo Académico, que es la máxima autoridad académica; los Consejos de Facultad, que son las máximas autoridades académicas de cada facultad; y el Rector, que es la primera autoridad ejecutiva y representante legal de la Universidad. Cada órgano tiene funciones específicas en el estable
Este documento describe los principales órganos de gobierno y control de la Universidad de La Guajira. Estos incluyen el Consejo Superior, que es el máximo órgano de dirección; el Consejo Académico, que es la máxima autoridad académica; los Consejos de Facultad; y el Rector, quien es la primera autoridad ejecutiva de la Universidad. Cada uno de estos órganos tiene funciones específicas relacionadas con la toma de decisiones, la formulación de políticas y la gestión de
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La Universidad Técnica Luis Vargas Torres es una institución estatal de educación superior creada en 1970 que se rige por principios como el humanismo, la pluralidad y la cientificidad. Tiene como fines la formación de profesionales, la investigación científica y la vinculación con la comunidad, y su visión es posicionarse como una de las principales universidades del país. El máximo organismo de gobierno es el Consejo Superior Universitario, integrado por las autoridades y representantes de los estudiantes y trabajadores.
Este documento presenta el estatuto del Centro de Estudiantes de una carrera en la Universidad de las Américas. Establece las normas generales, los derechos y deberes de los estudiantes, la estructura de la directiva y la asamblea general, y crea un tribunal electoral. Define los roles del presidente, vicepresidente, secretario general, secretario de finanzas y directores. También especifica cómo se convocan las reuniones y cómo se toman decisiones.
Este documento presenta el estatuto del Centro de Alumnos de la Escuela de Derecho de la Universidad Católica del Norte en Antofagasta. Describe los objetivos y órganos del Centro, incluyendo la Asamblea General, el Consejo, la Directiva y otras entidades. Detalla las funciones y responsabilidades de cada órgano, con énfasis en la representación de los estudiantes y en promover sus derechos y la integración de la comunidad estudiantil.
Este documento establece el reglamento interno del Comité de Convivencia Escolar de una institución educativa. Describe los objetivos, miembros, funciones y procedimientos del comité para promover la sana convivencia escolar, resolver conflictos, y garantizar los derechos de los estudiantes.
Este documento describe las responsabilidades y funciones del director de una escuela, incluyendo planificar, organizar y supervisar la enseñanza, evaluar el rendimiento estudiantil, mantener registros y cumplir con las normas del Departamento de Educación. También especifica que el director será nombrado por el Secretario de Educación, debe tener experiencia docente y una maestría en administración escolar, y está sujeto a evaluaciones periódicas.
Este documento establece el reglamento general para la organización y funcionamiento de los Centros de Alumnos en establecimientos educacionales de segundo ciclo básico y educación media en Chile. Define los objetivos y funciones de los Centros de Alumnos, así como su estructura organizativa compuesta por una Asamblea General, Directiva, Consejo de Delegados de Curso, Consejos de Curso y Junta Electoral. También establece las normas para la elección democrática de autoridades estudiantiles, la participación en organizaciones estudiantiles y la elabor
El documento describe la composición y funciones de los consejos universitarios, colegiales y de unidades académicas de acuerdo a la ley. El consejo universitario está integrado por representantes de las unidades académicas, estudiantes, personal y sindicatos. Sus facultades incluyen aprobar el presupuesto, políticas y planes de la universidad. Los consejos colegiales y de unidades académicas también tienen representación de profesores y estudiantes, y se enfocan en temas académicos de sus respectivas áreas.
El documento describe la estructura de gobierno de una institución educativa. Está compuesto por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. El Consejo Directivo toma las decisiones que afectan el funcionamiento de la institución y está integrado por representantes de la comunidad educativa. El Consejo Académico orienta el currículo y la evaluación educativa. El Rector dirige la ejecución del proyecto educativo y las relaciones con la comunidad.
Este documento presenta el reglamento de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México. Establece que la escuela impartirá educación media superior de manera interdisciplinaria. Describe la estructura de gobierno de la escuela, incluyendo al Director General, Consejo Técnico, Comité Educativo Asesor y órganos auxiliares. También especifica los requisitos y atribuciones del Consejo Técnico y sus representantes de profesores y alumnos.
El documento describe las funciones y responsabilidades del representante de grupo, incluyendo asistir a reuniones, fomentar un ambiente de estudio positivo, estimular la unidad del grupo, organizar actividades, servir como intermediario entre estudiantes y profesores, promover eventos culturales y deportivos, y mantener informados a los estudiantes. El representante es elegido anualmente por votación secreta de los estudiantes del grupo y no puede haber tenido sanciones disciplinarias recientes.
Documento que recoge lo dispuesto a lo concerniente a actuaciones para la mejora de la convivencia; derechos y deberes; procedimientos para la prevención y resolución de conflictos; faltas y medidas correctoras en el IES Saavedra Fajardo
Este documento propone una metodología en 4 etapas para construir un Código de Convivencia en una escuela desde la organización escolar. La primera etapa involucra crear espacios organizativos para estudiantes, padres y personal a través de asambleas. La segunda etapa es un autodiagnóstico de la comunidad escolar. La tercera etapa crea acuerdos y compromisos. La cuarta etapa redacta y socializa el borrador del Código antes de su validación. El objetivo final es que la escuela tenga un Código
El documento habla sobre la participación, autonomía y gobierno de los centros educativos en España. Establece que la comunidad educativa, incluyendo alumnos, padres, y profesores, debe participar en el gobierno de los centros a través del consejo escolar. También otorga autonomía a los centros para elaborar su propio proyecto educativo y normas de funcionamiento interno, así como gestionar sus recursos y personal de acuerdo a sus necesidades particulares. Las administraciones educativas deben apoyar esta autonomía
Este documento establece las normas y reglamentos de la Universidad Nacional de Chimborazo para regular la conducta de los estudiantes. Incluye secciones sobre derechos y obligaciones de los estudiantes, faltas disciplinarias, y el sistema de evaluación académica. Las faltas se clasifican como leves o graves, y se describen ejemplos específicos. También se detallan los procedimientos de asistencia de estudiantes y docentes, y el sistema para calificar el rendimiento académico de los estudiantes.
Este documento describe los roles y responsabilidades de los miembros del gobierno escolar como el personero estudiantil, el contralor estudiantil y el mediador de conflictos. Explica que el personero debe promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, evaluar su gestión y promover los derechos fundamentales. El contralor debe velar por la calidad educativa, promover los derechos humanos y preservar un ambiente sano. El mediador debe ser neutral, no dar opiniones y usar técnicas de escucha activa
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Facultad de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria San Martín. Establece normas sobre admisión de estudiantes, transferencias de otras universidades, derechos y obligaciones de los estudiantes, y procesos académicos como matrícula e inscripción. También define categorías de estudiantes, requisitos para mantener la condición de estudiante, y causales para perder dicha condición.
El documento discute el concepto de sociedad. Define una sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura, costumbres y criterios compartidos. Explica que las sociedades humanas son estudiadas por las ciencias sociales, mientras que las sociedades animales son estudiadas por disciplinas como la sociobiología y la etología social. También describe cómo una sociedad está conformada por las relaciones entre sus miembros y el entorno, y cómo puede analizarse a través de diferentes ámbitos como la economía, la política y la cultura.
Un Wiki es un software para la creación colaborativa de contenido en línea. Los usuarios pueden crear y editar páginas web de forma rápida y sencilla. Wikipedia, la enciclopedia en línea de contenido abierto editable por cualquier persona, es el ejemplo más conocido de Wiki. Los Wikis permiten que múltiples usuarios colaboren para crear páginas sobre un mismo tema, aportando conocimientos y creando una comunidad en torno a ese tema.
El documento lista y define varios tipos de sustancias tóxicas, incluyendo sustancias carcinogénicas que pueden causar cáncer, sustancias teratogénicas que pueden causar defectos de nacimiento, sustancias mutagénicas que pueden alterar el material genético, sustancias alergénicas que pueden causar reacciones alérgicas y sustancias muy tóxicas que pueden causar lesiones graves o la muerte. Para cada tipo de sustancia tóxica, se proporcionan ejemplos específ
Este documento trata sobre el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes. Resume que las redes sociales más populares son Facebook y MySpace, y que atraen principalmente a usuarios entre 12 y 30 años. Explica que los adolescentes usan las redes sociales para construir su propia página web, mostrar quiénes son, y para construir una red de amigos y mantenerse en contacto con ellos.
Este documento describe los principales medios de transporte masivo y su impacto en el medio ambiente. Explica que la función de los medios de transporte es transportar personas por tierra, agua y aire. Luego detalla cómo cada medio de transporte genera diferentes niveles de contaminación, como emisiones de CO2 por parte de aviones, derrames de petróleo de barcos, y contaminación del aire por trenes. Finalmente, da algunos consejos para cuidar el medio ambiente como usar la bicicleta, comer saludablemente, no tirar basura
La Universidad Técnica Luis Vargas Torres es una institución estatal de educación superior creada en 1970 que se rige por principios como el humanismo, la pluralidad y la cientificidad. Tiene como fines la formación de profesionales, la investigación científica y la vinculación con la comunidad, y su visión es posicionarse como una de las principales universidades del país. El máximo organismo de gobierno es el Consejo Superior Universitario, integrado por las autoridades y representantes de los estudiantes y trabajadores.
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Este documento presenta el estatuto del Centro de Alumnos de la Escuela de Derecho de la Universidad Católica del Norte en Antofagasta. Describe los objetivos y órganos del Centro, incluyendo la Asamblea General, el Consejo, la Directiva y otras entidades. Detalla las funciones y responsabilidades de cada órgano, con énfasis en la representación de los estudiantes y en promover sus derechos y la integración de la comunidad estudiantil.
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El documento describe la composición y funciones de los consejos universitarios, colegiales y de unidades académicas de acuerdo a la ley. El consejo universitario está integrado por representantes de las unidades académicas, estudiantes, personal y sindicatos. Sus facultades incluyen aprobar el presupuesto, políticas y planes de la universidad. Los consejos colegiales y de unidades académicas también tienen representación de profesores y estudiantes, y se enfocan en temas académicos de sus respectivas áreas.
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El documento habla sobre la participación, autonomía y gobierno de los centros educativos en España. Establece que la comunidad educativa, incluyendo alumnos, padres, y profesores, debe participar en el gobierno de los centros a través del consejo escolar. También otorga autonomía a los centros para elaborar su propio proyecto educativo y normas de funcionamiento interno, así como gestionar sus recursos y personal de acuerdo a sus necesidades particulares. Las administraciones educativas deben apoyar esta autonomía
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Este documento describe los roles y responsabilidades de los miembros del gobierno escolar como el personero estudiantil, el contralor estudiantil y el mediador de conflictos. Explica que el personero debe promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, evaluar su gestión y promover los derechos fundamentales. El contralor debe velar por la calidad educativa, promover los derechos humanos y preservar un ambiente sano. El mediador debe ser neutral, no dar opiniones y usar técnicas de escucha activa
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Facultad de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria San Martín. Establece normas sobre admisión de estudiantes, transferencias de otras universidades, derechos y obligaciones de los estudiantes, y procesos académicos como matrícula e inscripción. También define categorías de estudiantes, requisitos para mantener la condición de estudiante, y causales para perder dicha condición.
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El documento describe diferentes tipos de puertos de comunicación, incluyendo puertos PS/2, USB, seriales, paralelos, RCA, VGA, RJ-45 y RJ-11. Los puertos permiten la conexión y transferencia de datos entre dispositivos como teclados, mouses, impresoras, monitores y modems. Cada puerto tiene un conector específico y propósito como transferir datos, audio o video.
El documento habla sobre los diferentes tipos de buses utilizados para la transmisión de datos en sistemas de computación. Explica que un bus es una línea de interconexión que transporta información, y que la cantidad de líneas que lo componen determina cuántos bits puede transmitir simultáneamente. Luego describe algunos de los buses más comunes como el bus del procesador, buses de E/S, buses paralelos y seriales, y cómo se han ido desarrollando buses más rápidos para adaptarse al aumento de la velocidad de los procesadores a
El documento resume el origen y evolución del periodismo digital, destacando que: 1) Surge con el desarrollo del ciberespacio, permitiendo difundir contenidos periodísticos de forma hipertextual, multimedial e interactiva; 2) Supone un cambio desde el periodismo unidireccional a uno participativo, donde los lectores también aportan contenidos; 3) Los medios tradicionales deben promover la excelencia periodística, focalizarse en áreas no cubiertas por ciudadanos y repensar su modelo de negocio ante los nuevos
investigacion que nos habla el dominio del internet en las cosas que ha ido inventando el hombre y que han sido superados en el tiempo por el mismo internet , el uso es muy grande en la actualidad ya que tenemos usuarios tanto el dia como en la noche
Voki es una aplicación web que permite a los usuarios crear personajes digitales personalizados y agregarles voz mediante grabación o archivo de audio, lo que permite contar historias de forma creativa. Los usuarios primero se registran en el sitio, luego diseñan y graban la voz de su personaje Voki, y finalmente comparten el Voki publicándolo en la web a través de un código embeddable.
Este documento describe conceptos básicos sobre redes de computadoras. Explica que una red conecta equipos informáticos para compartir recursos y enviar información. Luego clasifica las redes por su tamaño en WAN, MAN y LAN, e identifica algunos protocolos y estándares comunes como OSI y TCP/IP. Finalmente, resume brevemente los elementos necesarios para conectar equipos en una red y algunos hitos históricos del desarrollo de las redes de computadoras.
El documento explora la naturaleza del yo y la identidad personal. El autor cuestiona si realmente es él mismo o si su yo ha sido moldeado por las expectativas de la sociedad. Sugiere que para conocer su verdadero yo interior debe olvidar los nombres y roles impuestos por otros, y encontrarse a sí mismo en soledad y tranquilidad, libre de las preocupaciones de la vida cotidiana.
El rey de los romanos en el siglo 500 a.C. estaba tomando un baño en las termas públicas cuando un sirviente le informó sobre un gran invento. El rey se apresuró a la casa del inventor y descubrió una balanza, la cual nombró y desde entonces ha mejorado mucho a lo largo de los siglos.
El documento describe el comercio electrónico, incluyendo sus ventajas para clientes como mejor acceso a información y comparación de precios. Explica que el comercio electrónico puede dividirse en cuatro categorías (compañía-compañía, compañía-cliente, compañía-administración, cliente-administración) y que usa tecnologías como intercambio electrónico de datos, correo electrónico y transferencia electrónica de fondos.
Actividad física y el deporte ESPAÑA (grado medio y superior) + CURRICULUMS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESPAÑA (de régimen especial). Enseñanzas regladas.
Autor: Víctor Ferrer Baella
El documento habla sobre varios temas diferentes en diferentes párrafos. En el primer párrafo, estudiantes colombianos asistieron a un evento en Londres y el Ministro de Educación elogió la oportunidad. En el segundo párrafo, una supermodelo argentina visitó Cartagena y cenó con un expresidente colombiano. En el tercer párrafo, Real Madrid y Atlético de Madrid jugarán la final de la Liga de Campeones.
Este documento describe la netiqueta y sus normas para un buen uso de Internet y el correo electrónico. Explica que la netiqueta incluye reglas para interactuar con otros usuarios de forma adecuada. Luego detalla buenas y malas prácticas para el correo electrónico y las redes sociales, como usar un asunto claro, ser breve y evitar mayúsculas en los correos, y no publicar fotos comprometedoras o aceptar desconocidos en las redes sociales.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras a través de las generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y electrónicas que usaban tubos de vacío hasta las computadoras modernas basadas en circuitos integrados. También explica los principales hitos y inventores como Babbage, Turing, y los desarrolladores de las primeras computadoras como ENIAC. Finalmente, concluye que la evolución de las computadoras ha servido para hacer cálculos más rápidos y facilitar actividades humanas.
Presentación en español para dispensadores de cubre zapatos hospitalesJavi Mata
Las maquinas dispensadoras automáticas de Wittgo Ibérica ofrecen calzas higiénicas sin necesidad de tocarlas, manteniendo las áreas limpias y reduciendo los riesgos de infección. Son prácticas, fáciles de usar y cargar, y ayudan a reducir costos asociados con infecciones.
Este documento describe la estructura de gobierno de la Universidad de la Guajira. Está compuesta por el Consejo Superior, el máximo órgano de gobierno; el Consejo Académico, la máxima autoridad académica; los Consejos de Facultad; y el Rector, quien dirige la gestión académica y administrativa de la Universidad. Cada uno de estos órganos tiene funciones específicas en el establecimiento de políticas, toma de decisiones y dirección de la Institución.
El documento describe la estructura de gobierno de la Universidad de La Guajira. Los principales órganos de gobierno son el Consejo Superior, el Consejo Académico, los Consejos de Facultad y el Rector. El Consejo Superior es el máximo órgano de dirección y gobierno, mientras que el Consejo Académico es la máxima autoridad académica. Los Consejos de Facultad dirigen cada facultad. El Rector es la primera autoridad ejecutiva y representante legal de la Universidad.
El Derecho es un sistema u orden normativo e institucional que regula la conducta externa de las personas, inspirado en los postulados de justicia y certeza jurídica, que regula la convivencia social y permite resolver los conflictos de relevancia jurídica, pudiendo imponerse coactivamente.
El documento describe la estructura y funciones del Consejo de Estudiantes de un colegio. El Consejo está compuesto por los Representantes de Grado y el Personero Estudiantil. Sus funciones incluyen representar a los estudiantes, proponer actividades para su formación integral, mediar conflictos, y presentar informes periódicos sobre su gestión. El Consejo se reúne semanalmente para debatir proyectos y situaciones de cada grado.
El documento describe la estructura del gobierno escolar, el cual está compuesto por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. El Consejo Directivo es la máxima autoridad y está integrado por representantes de padres, docentes, estudiantes y la comunidad. El Consejo Académico asesora en temas pedagógicos. El Rector representa la institución y ejecuta las decisiones del gobierno escolar.
El documento describe la estructura del gobierno escolar, el cual está compuesto por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. El Consejo Directivo es la máxima autoridad administrativa y participa en decisiones sobre admisión, presupuesto y manual de convivencia. El Consejo Académico asesora en temas pedagógicos y curriculares. El Rector representa la institución y dirige la implementación del proyecto educativo.
El documento describe la estructura de gobierno de una escuela. Está compuesto por un Consejo Directivo que dirige la escuela, un Consejo Académico que orienta lo pedagógico, y un Rector que representa a la escuela. Cada órgano tiene funciones específicas como establecer políticas, aprobar el plan de estudios, administrar personal y recursos, y garantizar la calidad educativa.
Estatuto general de la universidad de la guajira unidad 4Katina D Peralta
Este documento describe la naturaleza jurídica, objetivos, autoridades y estructura de gobierno de la Universidad de La Guajira en Colombia. La universidad es una entidad autónoma de carácter estatal que busca la generación y difusión del conocimiento a través de la docencia, investigación y extensión. Sus máximas autoridades son el Consejo Superior, el Consejo Académico y el Rector. El documento también explica los roles y procesos de elección de las diferentes autoridades y órganos de gobierno de la univers
El documento habla sobre los cargos y funciones de los personeros estudiantiles, contralores y mediadores de conflictos en una institución educativa. Explica que el personero vela por los derechos de los estudiantes, el contralor se encarga de vigilar los recursos de la institución, y el mediador trata de resolver conflictos entre estudiantes de manera pacífica. También menciona que estos cargos ayudan a promover la participación democrática y la buena convivencia en el colegio.
El documento describe la estructura de gobierno escolar en los establecimientos educativos estatales, incluyendo el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector como los principales órganos de gobierno. También describe la integración y funciones de estos órganos, así como el rol del Personero de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes.
La Comisión de Gobierno es el máximo órgano de gobierno de la Facultad de Medicina. Está conformada por el Presidente de la Comisión de Gobierno y representantes de docentes, estudiantes, graduados y directores. Sus funciones incluyen aprobar políticas y planes de la Facultad, elegir autoridades, aprobar presupuestos y resolver asuntos disciplinarios de docentes y estudiantes. El documento también describe los cargos y funciones del Presidente de la Comisión de Gobierno, Director de la Escuela Profesional de Medicina, Jef
El documento describe la estructura de gobierno escolar en los establecimientos educativos estatales en Colombia, incluyendo los tres órganos principales (Consejo Directivo, Consejo Académico y Rector) y sus funciones. Explica que el Consejo Directivo es la máxima autoridad administrativa y participa en decisiones académicas y administrativas, el Consejo Académico asesora en temas pedagógicos y el Rector ejecuta las decisiones y representa al establecimiento.
El documento describe el Consejo Escolar de un instituto con más de 12 unidades. El Consejo Escolar es el órgano de gobierno que representa a toda la comunidad educativa, incluyendo el director, jefe de estudios, profesores, padres, alumnos y administración local. Sus funciones incluyen aprobar el proyecto educativo, elegir al director, establecer normas de conducta, aprobar el presupuesto y evaluar el rendimiento escolar. El Consejo se reúne trimestralmente y toma decisiones por mayoría simple o absoluta
El documento describe la estructura de gobierno de las universidades peruanas. Está compuesta por la Asamblea Universitaria, el Consejo Universitario y los Consejos de Facultad. La Asamblea Universitaria elige al Rector y aprueba cambios importantes. El Consejo Universitario dirige la universidad y toma decisiones clave. Cada facultad tiene un Consejo que elige al Decano y supervisa la enseñanza. Los estudiantes participan en estos órganos de gobierno.
El gobierno escolar (estudiantil) es una estrategia que promueve el desarrollo social y moral de los estudiantes a través de actividades que fomentan valores cívicos y democráticos. Se organiza para que los estudiantes asuman responsabilidades como la organización de espacios de aprendizaje y actividades culturales. El gobierno escolar está conformado por una directiva y comités de trabajo que se encargan de tareas como el aseo, la recreación y el rendimiento académico.
El Consejo Superior, el Consejo Académico y el Consejo de Facultades toman decisiones administrativas y académicas sobre la universidad en general o sobre aspectos académicos y de los programas de cada facultad. Se reúnen ordinariamente una vez al mes y de manera extraordinaria cuando lo solicite el rector o decano. Cada consejo es presidido por el gobernador, rector o decano respectivamente.
El documento describe los requisitos y deberes de los vocales del Consejo Ejecutivo de una institución educativa, así como las funciones de otros organismos como la Junta de Docentes de Grado, los docentes inspectores, los docentes tutores y la secretaría. También describe las funciones del Departamento de Consejería Estudiantil en cuanto a la atención integral de los estudiantes.
Este documento presenta los estatutos orgánicos del Centro de Estudiantes de Bibliotecología (CEBUPLA) de la Universidad de Playa Ancha. Los estatutos describen los objetivos, la conformación, las asambleas, la mesa ejecutiva, el proceso de elecciones y el Congreso de Estudiantes. El CEBUPLA busca representar a los estudiantes, organizar actividades académicas y culturales, y solucionar problemas estudiantiles. Está conformado por comisiones y una mesa ejecutiva elegida anualmente.
El documento describe la estructura organizacional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Explica que existen dos subsistemas principales: 1) el subsistema de alta política universitaria, que incluye el Consejo Superior, el Consejo Académico y la Rectoría; y 2) el subsistema de dirección estratégica, que incluye las vicerrectorías, la secretaría general y las oficinas asesoras. También describe las funciones de estos diferentes órganos de gobierno y liderazgo de la UN
2. DESCRIPCIÓN CARACTERISTICAS INTEGRANTES FUNCIONES
1. ORGANOS DE
GOBIERNO
Establecen los estatutos
y los reglamentos de
La Institución.
Consejo Superior,
Rector y Consejo Académico.
CONSEJO
SUPERIOR
El Consejo Superior
Universitario es el
máximo órgano de
dirección y gobierno de
La Universidad.
El Secretario General
actúa como Secretario
del Consejo con
Voz pero sin voto.
Reunión: se reúnen cada
mes o cada vez que sea
convocado por el
presidente.
Los representantes de
las directivas
académicas, de los
profesores, egresados y
de
los estudiantes dejan
de pertenecer al
organismo cuando
sean sancionados
Disciplinariamente, o
pierdan,
respectivamente, la
calidad de tal.
a. El Gobernador del
Departamento de La Guajira,
quien lo preside.
b. El Ministro de Educación
Nacional o su delegado.
c. Un miembro designado por el
Presidente de la República que
haya tenido
Vínculos con el sector
universitario.
d. Un representante de las
directivas académicas
e. Un representante de los
docentes.
f. Un representante de los
egresados.
g. Un representante de los
estudiantes.
h. Un representante del sector
productivo.
i. Un representante de los ex
rectores.
j. El Rector con voz y sin voto
1. Expedir y modificar, a iniciativa del Rector, los Reglamentos de
Personal
Administrativo, Planeación y los regímenes contractual, financiero,
contable
y presupuestal, el Manual de funciones y requisitos, Manual de
Procedimientos administrativos y académicos.
2. Aprobar, a propuesta del Rector y previo concepto del Consejo
Académico,
planes periódicos de desarrollo institucional, considerando las
estrategias
de planeación regional y nacional y evaluarlos periódicamente.
3. Establecer, previo concepto del Consejo Académico, sistemas de
Gestión,
evaluación, control y procesos de acreditación institucionales en
armonía
Con lo previsto en los artículos 53, 54 y 55 de la Ley 30 de 1992.
4. Aprobar, previo concepto del Consejo Académico, la creación, fusión,
suspensión y supresión de programas académicos, y elaborar las
Directrices para el efecto.
5. Autorizar, a propuesta del Rector, conforme a la Ley previo estudio de
factibilidad y concepto del Consejo Académico, la apertura de
seccionales,
Extensiones, subsedes y centros de Proyección Social.
6. Autorizar, a propuesta del Rector, con arreglo a la Ley, la creación o la
participación en corporaciones, asociaciones, fundaciones y en
instituciones
Públicas o de economía mixta.
3. CONSEJO ACADÉMICO El Consejo Académico es la
máxima autoridad académica
de La Universidad.
El Secretario General actúa
como Secretario del Consejo.
Reunión: El Consejo Académico
se reúne ordinariamente una
vez al mes;
extraordinariamente cuando
sea convocado por el Rector
Los Representantes de los
Profesores y de los Estudiantes
son
elegidos con sendos
suplentes, quienes tienen los
mismos impedimentos,
calidades, inhabilidades e
incompatibilidades de los
titulares siempre y cuando se
Encuentren actuando y los
reemplacen en sus ausencias
temporales o definitivas.
En caso de retiro definitivo,
el suplente asume de
inmediato la representación
Hasta completar el período
correspondiente.
a) El Rector, quien lo preside.
b) Los Vicerrectores
c) Los Decanos de Facultad
d) Un Representante de los Directores
de programa escogidos entre ellos
Mismos.
e) Un Representante de los Profesores
de cualquier modalidad, elegido por
Votación directa y secreta, para un
período de cuatro (4) años.
f) Un Representante de los Estudiantes
de la Institución, elegido por votación
Directa y secreta, para un período de
cuatro (4) años.
a) Decidir sobre el desarrollo
académico de la Institución,
especialmente en
Cuanto a programas de investigación,
de docencia y de extensión.
b) Adoptar las políticas académicas
referentes al profesorado y al
Estudiantado.
c) Definir la política y las condiciones
de admisión para los programas de
Pregrado y de posgrado.
d) Fijar los cupos para la admisión de
aspirantes a los programas de
pregrado
De la Universidad.
e) Adoptar, a propuesta del Rector, el
plan de capacitación docente y
evaluarlo
Periódicamente.
f) Trazar orientaciones generales para
establecer los calendarios académicos
Y definir el calendario académico
general.
g) Decidir sobre asuntos académicos
que no estén atribuidos a otra
autoridad
universitaria
DESCRIPCIÓN CARACTERISTICAS INTEGRANTES FUNCIONES
4. CONSEJO DE FACULTAD
Es la máxima autoridad
Académica de la Facultad, con
capacidad decisoria en los
asuntos académicos y carácter
asesor del Decano
Actuará como Secretario del
Consejo de Facultad uno de los
Directores de Programa.
Los representantes de los
profesores, de los estudiantes y
de los egresados ante el Consejo
de Facultad serán elegidos con
sendos suplentes
En caso de retiro definitivo, el
suplente asume la
representación hasta completar
el período correspondiente.
los períodos de vacaciones no
interrumpen la representación
profesoral ni estudiantil.
Reuniones: El Consejo de
Facultad se reúne
ordinariamente y por derecho
propio una vez al
mes
a. El Decano
b. representante de los Directores
de programa
c. representante de los profesores
d. representante de los estudiantes
de la Institución
e. representante de los egresados
de la Institución
f. Director de Bienestar
Universitario
a. Dirigir y controlar el desarrollo
curricular de la Facultad con la
asesoría del comité de Currículo.
b. Proponer al Consejo Académico
los planes de investigación, de
desarrollo docente y de
extensión de la Facultad,
controlarlos y evaluar su
cumplimiento.
c. Aprobar los programas de los
cursos y velar por su
cumplimiento en cada semestre.
d. Proponer políticas específicas de
investigación, de docencia y de
extensión que redunden en
elevar la calidad académica.
e. Promover estudios sobre la
pertinencia y actualización de los
programas de la Facultad, y
sobre la situación profesional y
laboral de los egresados.
f. Adoptar el calendario de
actividades académicas de la
facultad.
g. Proponer al Consejo Académico
la creación, fusión, suspensión o
supresión
De programas académicos.
a. Asesorar al Decano cuando él lo
solicite.
b. Darse su propio reglamento.
c. Las demás que le señalen los
estatutos y los reglamentos de la
Universidad.
DESCRIPCIÓN CARACTERISTICAS INTEGRANTES FUNCIONES
5. RECTOR
El Rector es el
representante legal y
la primera autoridad
ejecutiva de La
Universidad; en tal carácter, y
en el ámbito de su
competencia, es responsable
de
la gestión académica y
administrativa, y debe
adoptar las decisiones
necesarias
Para el desarrollo y buen
funcionamiento de la
Institución.
El Rector puede
delegar en otros
funcionarios la
Representación legal de la
Universidad para asuntos
específicos.
a. Rector
b .vicerrector
1. Cumplir y hacer cumplir las normas constitucionales, legales, estatutarias y
Reglamentarias vigentes.
2. Dirigir el funcionamiento general de la Universidad, trabajar por su
engrandecimiento y disponer, o proponer a las instancias correspondientes,
Las acciones necesarias para lograr los objetivos institucionales.
3. Presentar al Consejo Superior y a los estamentos universitarios un informe
de gestión semestral, en el primer mes de cada período que incluya
realizaciones y propuestas de ajuste, modificaciones y correcciones
Necesarias.
4. Reglamentar la elección de los representantes de los egresados,
estudiantes, docentes y de todos los demás miembros que, de conformidad
con la Ley 30 de 1992 y las normas estatutarias, hagan parte de los
Diferentes organismos de la institución.
5. Orientar el proceso de planeación de la Universidad, procurando la
integración de las dependencias administrativas, académicas y su
Desarrollo armónico.
4. Aceptar, según lo previsto en el Régimen Contractual de la Universidad,
donaciones y legados, y celebrar convenios, contratos y operaciones de
Crédito.
6. Someter el proyecto de presupuesto de la Institución y el programa anual
mensualizado de caja, a consideración del Consejo Superior, y ejecutarlos
Una vez expedidos.
7. Efectuar las adiciones y los traslados presupuestales que se requieran en el
Curso de la vigencia fiscal.
8. Procurar la adecuada recaudación, administración e inversión de los bienes
Y rentas de la Universidad.
DESCRIPCIÓN CARACTERISTICAS INTEGRANTES FUNCIONES
6. RECTORIA
La Rectoría es una dependencia
universitaria bajo la dirección del
Rector.
a) El Rector
b) Los Vicerrectores
c) El secretario General
d) Los Asesores
e) Los Decanos de Facultad
f) Las demás formas organizativas,
dependencias y cargos que existen,
se
creen y organicen para el
cumplimiento de las funciones de
ejecución en
Relación con la estructura orgánica
de la Universidad.
DESCRIPCIÓN CARACTERISTICAS INTEGRANTES FUNCIONES