El documento describe varios riesgos del uso inapropiado de Internet y redes sociales en instituciones educativas, como adicción, robo de datos, fraude, acoso y malware. Ofrece recomendaciones para docentes y padres de familia sobre cómo mitigar estos riesgos, como monitorear el uso de la tecnología, enseñar sobre privacidad y seguridad en línea, y establecer reglas claras.

1. RIESGOS DEL MAL USO DE INTERNET Y LAS
REDES SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
RECOMENDACIONES QUE PERMITEN
MITIGAR ESTOS RIESGOS (DOCENTE)
RECOMENDACIONES QUE PERMITEN
MITIGAR ESTOS RIESGOS (PADRES DE
FAMILIAS)
USO ABUSIVO Y ADICIÓN
 En escuelas de padres desarrollar
actividades que permitan visualizar los
riesgos que se corren al navegar sin
control por internet o se comunican con
otra persona.
 Si observa mucha ansiedad en los
estudiantes por el uso del internet
apoyarse en un profesional especializado
en estos casos.
 Hable frecuente y abiertamente con sus
hijos sobre posibles riesgos que existen
en Internet.
 Acompañe a sus hijos a navegar en
Internet; conozca y evalúe cuáles son sus
sitios favoritos y las redes sociales en las
que participan.
 Enseñe a sus hijos, desde pequeños, a
usar las TIC con responsabilidad.
AMENAZA A LA PRIVACIDAD: ROBO DE DATOS Y
PUBLICACIÓN DE IMÁGENES
 Informar a los estudiantes todas las
implicaciones legales, civiles y
administrativas que tiene la apropiación
de datos ajenos.
 Conozca y tenga a mano los números
telefónicos y las páginas Web de las
autoridades de su país, ante las cuales
denunciar delitos informáticos.
 Comunique claramente a los estudiantes
que está prohibido descargar cualquier
software de Internet, sin la debida
autorización y sin la presencia de un(a)
docente.
 Asegúrese que la conexión a Internet de
su hogar es segura, especialmente si es
inalámbrica. Protéjala siempre con una
contraseña fuerte; de lo contrario,
cualquier vecino se puede conectar a
través de ella, restándole velocidad de
navegación.
 Conozca y tenga a mano los números
telefónicos y las páginas Web de las
autoridades de su país, ante las cuales
puede denunciar delitos informáticos.
 Notifique a los estudiantes que se
requiere tanto la autorización como la
presencia de un(a) docente en la sala de
informática para que ellos puedan utilizar
Chats, IRC, servicios en línea de
 Configure el "SafeSearch" del motor de
búsqueda de Google para evitar que
aparezcan páginas con contenido sexual
explícito entre los resultados de una
búsqueda. Seleccione la opción "Utilizar

2. GROOMING Y /O ACOSO SEXUAL comunicación en tiempo real y redes
sociales.
 Asegúrese que los estudiantes entienden
que al participar en redes sociales, existe
la posibilidad de encontrarse con
personas que no son quienes dicen ser y
que desean aprovecharse de otras
personas.
el filtro estricto"; este filtra tanto texto
explícito como imágenes explícitas
RIESGOS ECONÓMICOS Y FRAUDES
 Inducir la capacidad de duda en los
estudiantes cuando se compra algo en
line con precios sospechosos (muy bajos).
 Promover el cambio de claves en las
cuentas personales (correo electrónico,
cuentas bancarias entre otras).
 Monitorear constante mente las páginas
de venta online que visita su hijo.
 Bloquear los sitios web que representen
amenaza en ofertas de compras y
trámites bancarios.
VULNERACIÓN DE DERECHOS A LA PROPIEDAD
INTELECTUAL
 La institución debe contar con una
reglamentación dentro del pacto de
convivencia escolar que impidan la copia
de trabajos académicos de sus
compañeros.
 Sensibilizar a los estudiantes de citar
fuentes de libros, revistas e imágenes
cuando se utilizan para desarrollar un
trabajo.
 Aleccione a sus hijos para que confíen en
su propio instinto. Si algo en Internet los
pone nerviosos, deben tener la suficiente
confianza para expresarlo a un adulto
responsable sin temor a que se les
prohíba su uso o se les castigue.

INTERACCIÓN CON OTRAS PERSONA
 Reflexione con los estudiantes sobre los
aspectos positivos del uso de
pseudónimos como medio de protección
en las redes sociales, mensajería
instantánea, chats y foros. Además, sobre
el uso responsable de estos pseudónimos
que, entre otras cosas, implica no
utilizarlos para engañar o confundir a
otros.
 Reflexionar con el estudiante la
importancia de no aceptar solicitudes en
 Si sus hijos visitan salas de chat, utilizan
programas de mensajería instantánea
(como Messenger), videojuegos en línea
u otras actividades en Internet que
requieran un nombre de usuario para
identificarse, ayúdeles a elegirlo y
asegúrese de que dicho nombre no
revela ninguna información personal.
 Indique a su hijo que no acepten
solicitudes de amistad de personas que
no conozcan.

3. redes sociales de personas que no
conoces físicamente.
 Enseñarle al estudiante las normas de
netiquetas para que identifiquen
cualquier manifestación del ciberbullying.
 Asegúrese que los estudiantes
comprenden que no deben invadir la
privacidad de otras personas cuando
interactúan con ellas por medio de redes
sociales.
MALWARE: PROGRAMAS MALICIOSO Y VIRUS
 Consulte con frecuencia sitios
especializados en Internet Seguro para
mantenerse al tanto de las últimas
amenazas (spam, phishing, fraude
electrónico, robo de identidad, etc) y de
la forma de prevenirlas.
 Comunicar al estudiante que está
totalmente prohibido descargar
aplicaciones de sitios no oficiales.
 Indique a sus estudiantes que eviten
hacer clic en enlaces sospechosos. Los
enlaces son uno de los medios más
utilizados para direccionarlos a páginas
Web que tienen amenazas capaces de
infectar el computador del usuario con
virus o software malintencionado/espía.
 Además de un antivirus, instale un
firewall (cortafuego) en su computador.
Este último impedirá que entre cualquier
software malintencionado o que algún
software espía que haya infectado el
computador envíe datos sin que usted se
dé cuenta.
 Manténgase informado tanto de las
últimas amenazas como de las
herramientas informáticas para
contrarrestarlas.
