El rock nacional en Argentina comenzó en la década de 1960 influenciado por artistas estadounidenses como Elvis Presley. Los primeros músicos de rock argentinos se apoyaban en nuevos conceptos éticos y estéticos y no seguían el modelo social aceptado. En la década de 1970 surgió un movimiento de rock con bandas como Almendra y Sui Generis, aunque el gobierno militar que tomó el poder en 1976 reprimió fuertemente el rock por considerarlo sospechoso. Muchos músicos eligieron el exilio para escap
Después de la guerra de la Malvinas entre Argentina e Inglaterra se desata uno de los movimiento más exitosos de América, que tiene su orígen en argentina a través del "Rock Latino", posteriormente en la década de los 80 se expande por el resto de América Latina. En Chile los más importantes representantes de este movimiento son "Los Prisioneros"
Después de la guerra de la Malvinas entre Argentina e Inglaterra se desata uno de los movimiento más exitosos de América, que tiene su orígen en argentina a través del "Rock Latino", posteriormente en la década de los 80 se expande por el resto de América Latina. En Chile los más importantes representantes de este movimiento son "Los Prisioneros"
Trabajo colaborativo desarrollado dentro de las actividades planificadas del Proyecto "Identidad Cultural"por los alumnos Ignacio, Maribel y Rebeca de 6to grado de la Esc. Juan B. Alberdi durante las horas de Expresiones Artísticas y Culturales de Jornada Extendida.
Música en Uruguay: del rock al candombe de vanguardiaRoberto García
Breve resumen del panorama de la música en el Río de la Plata en los años 50' y 60' desde el punto de vista de Fernando Peláez en su libro sobre RUBEN RADA. Abarca desde los inicios del rock and roll en USA hasta los candombes jazzeros de vanguardia en el Montevideo de los años 60'. Interesante análisis de los movimientos musicales y sociales, la influencia de la TV y otros aspectos del contexto social de la época.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. TODO COMENZÓ
CUANDO…
La influencia de Elvis Presley, Bill Halley & The
Comets y otros despertó en los artistas argentinos las
ganas de rockear.
Un grupo no numeroso de jóvenes rebeldes e inquietos
asumió una nueva filosofía de vida que a partir del rock
se extendería por el mundo.
3. LOS ROCKEROS
ARGENTINOS
Se apoyaban en nuevos conceptos éticos y estéticos.
No estaban de acuerdo con el modelo aceptado
socialmente.
Carentes de medios, perseguidos por la policía,
ignorados por los productores, incomprendidos por la
prensa y el resto de los jóvenes.
4. PRIMERA DÉCADA [ 1967-
1977
1965 llegaron a Buenos Aires Los Gatos Salvajes, se sumó a la
consigna casi utópica de cantar rock en castellano.
La década del '70 recibió al rock como movimiento en pleno
desarrollo.
Nuevas bandas y solistas se sumaban al género: Como
“Almendra” “Sui Generis”.
5. Sui Generis que con "Confesiones de
Invierno" consolidó su prestigió y pegó el estirón
con "Pequeñas anécdotas sobre las instituciones".
Ese disco fue censurado por ser una sátira sobre
la vida política del país. Tuvieron que dejar fuera
dos temas, "Juan represión" y "Botas locas", y
pulir otros tres temas.
6. El 24 de marzo de
1976, la presidente Isabel
Perón es derrocada por
un golpe militar, y el
nuevo gobierno ajustaría
las clavijas en el rock
que, como movimiento
joven, pasó
automáticamente a ser
considerado sospechoso.
7. REPRESIÓN Y TERROR
Muchos de los pioneros del rock argentino habían emigrado
al exterior en busca de nuevos horizontes.
El rock seguía adelante pero el clima de represión y terror
comenzó a hacerse sentir. Muchos músicos eligieron exiliarse.
Otros optaron por resistir. En la Argentina de 1976 nadie
podía sentirse seguro, y el rock no era excepción a esa regla.
8. EL ROCK DURANTE LA
GUERRA DE MALVINAS
Con la guerra de Malvinas nació una de las etapas
más oscuras de la historia argentina y a la vez una de
las más brillantes del rock nacional, debido al
reflotamiento del mismo por parte de
los medios de comunicación.
Cuando termina la guerra, vuelven a inyectar a
nuestra cultura música extranjera.
9. Tengamos entonces en cuenta que el rock nacional
sirvió y sirve actualmente de salvavidas al gobierno, que
estudiando el mercado decide el tipo de música que
conviene encarnar en la gente.
De todos modos, la llama del rock nacional, del
verdadero rock nacional, nunca se extinguió ni se
extinguirá. Sólo debemos saber en qué pedestal debe
cada uno de nosotros ubicarlo.
