1. Rodolfo Vigo – Filósofo del Derecho. Provincia de Santa Fe.
Existen varias escuelas que se fundan en la interpretación y argumentación jurídica.
Interpretamos constantemente para encontrar la solución más adecuada y argumentamos
justamente para demostrar y justificar que esa solución es definitivamente la más adecuada.
1) – Escuela Dogmática Racionalista
Los integrantes de esta escuela son científicos sumamente encasillados en estereotipos
positivistas que someten todos sus estudios a el método ensayo-error. Algunos de los exponentes
más famosos y trascendentes de esta escuela son los exégetas franceses, los exégetas italianos y la
escuela histórica alemana.
Estos exponentes, plantean que para saber lo que el legislador quiso decir al momento de
sancionar la norma jurídica, debemos recurrir entre otras cosas al Diario de las Sesiones del
Congreso. Es decir, interpretamos la norma por la norma misma, el texto puro de la ley. Del mismo
texto se desprende su espíritu y las intenciones del legislador al momento de su sanción.
Dentro de esta escuela el juez se mueve, teóricamente. Piensa que la ley es la expresión
máxima del pensamiento humano. El juez debe decidir en base a lo que la ley establece y siempre
procediendo de manera ACRÍTICA. La aplicación de la norma siempre sigue la base de un
silogismo, a saber:
• Hecho
• Norma jurídica Silogismo que aplica el Juez.
• Dictamen o Solución
El juez no es un creador del derecho ni un innovador, es una simple autoridad de
aplicación.
2) - Escuela Irracionalista
No hay términos objetivos ni racionales. Esto ocurre en el realismo norteamericano donde las
sentencias son frutos de instituciones apoyadas en la realidad social con un sentido práctico
(Escuela del Derecho Libre).
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2. 3) – Teorías o movimientos políticos negativistas
Sus representantes sostienen un entretejido entre el derecho y el poder. El discurso de la
ley es el discurso del poder. El poder oprime y excluye conjuntamente con la ley. Frente al
derecho no se puede ser neutral, la neutralidad no existe.
4) – Escuela Herculiana
Pesa sobre el juez la responsabilidad política de encontrar la solución correcta. Excluye toda
discrecionalidad. El juez, es una autoridad todopoderosa y no puede aplicar estrictamente y
racionalmente la ley. Excluye el objetivismo absoluto del juez. Esta escuela busca un juez humano,
poderoso, responsable políticamente y que resuelva casos sin crear el derecho. Los jueces que
crean el derecho violentan la división de poderes. La discrecionalidad es injusta, debe buscarse la
solución correcta.
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