Romanticismo y poesía
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Trabajo realizado por alumnas de 4t de SO Col.legi Sant Miquel dels Sants de Vic. Departament de Filologia
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Federico García Lorca (1898-1936) fue un poeta y dramaturgo español considerado una de las figuras más importantes de la literatura del siglo XX en España. Nació en Fuente Vaqueros, Granada y se destacó por sus obras de teatro innovadoras y su poesía que exploraba temas como el erotismo, la muerte y la identidad cultural andaluza. Fue asesinado al comienzo de la Guerra Civil Española debido a sus ideas políticas de izquierda.
La poesía romántica
Este documento describe las características de la lírica como género poético. La lírica se enfoca en reflejar el mundo interior del poeta a través de la expresión de sentimientos como rebeldía, desesperación y pesimismo. Los temas comunes incluyen la libertad, la evasión a través del sueño y misterio, y el uso del paisaje para reflejar el estado de ánimo del autor. La lírica se caracteriza por la experimentación métrica, la narrativa poética ambientada en el pasado, y el énfasis en
Antologia de la lírica romántica europea
El documento presenta biografías y obras representativas de importantes poetas románticos alemanes como Goethe, Schiller, Novalis y Hölderlin. Incluye extractos de poemas traducidos al español que ilustran los estilos y temas característicos del romanticismo europeo como el amor, la naturaleza, la muerte y lo sublime.
Manuel Guitierrez Najera - Para entonces
Manuel Gutiérrez Nájera fue un poeta y escritor mexicano nacido en la Ciudad de México en 1859 que cultivó diversos géneros literarios como poesía y cuentos. Perteneció a la generación modernista y se inspiró en autores franceses como Verlaine y Gautier. Publicó obras importantes como Azul, una revista clave del movimiento modernista, y colecciones de cuentos y poesía como Poesías. Falleció prematuramente en 1895 a los 36 años de edad.
Castellano lirica romantica
El documento describe las características de la lírica romántica en España. Expresa la libertad individual, la subjetividad y la naturaleza como reflejo de la interioridad del artista. Utiliza una variedad de métricas y un lenguaje rico en sustantivos de sentimientos. Se divide en poesía narrativa y lírica, representada por Espronceda, Rosalía de Castro y Bécquer.
Presentación sobre poesía nueva
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
Características del Romanticismo (lírica)
El documento contiene definiciones de diferentes géneros poéticos como la elegía, la redondilla, el madrigal, la égloga y la oda. Incluye información sobre sus temas, formas y elementos característicos, y proporciona ejemplos de cada uno.
Historia del género lirico
El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que actualmente se representa a través de poemas que utilizan elementos como el verso, la rima y la estrofa para transmitir el estado de ánimo del poeta.
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Lirica
La lírica surge en Grecia en el siglo VII a.C. vinculada a la expresión de sentimientos del poeta y acompañada musicalmente de la lira. A través de los siglos, destacan autores como Sor Juana Inés de la Cruz, Federico García Lorca y Pablo Neruda. La lírica moderna se desarrolla entre finales del siglo XIX y principios del XX con una renovación del lenguaje poético. La lírica contemporánea explora nuevos temas sociales y políticos.
Lírica romántica
El documento resume los principales aspectos de la lírica romántica, incluyendo su foco en el mundo interior del poeta y la expresión de sentimientos como rebeldía y desesperación, el uso experimental de versos y estrofas, y temas como amor, libertad y muerte. También describe la poesía narrativa ambientada en el pasado y el énfasis en valores rítmicos y sonoros con intensa adjetivación.
Didactica de la literatura
Pablo Neruda fue un poeta, escritor y político chileno nacido en 1904 que destacó por su activismo comunista. Publicó su famosa obra Veinte poemas de amor y una canción desesperada en 1924, donde exploró temas del amor, la pérdida y la soledad a través del lenguaje poético. A lo largo de su vida, Neruda evolucionó desde un estilo modernista a uno vanguardista, siempre influenciado por sus ideales de justicia social. Es considerado uno de los más grandes poetas del siglo XX.
Trabajo Vicente Aleixandre. Por Andrés, Irene y Paula.
Vicente Aleixandre fue un poeta español perteneciente a la Generación del 27. Nació en Sevilla en 1898 y murió en Madrid en 1984. Fue galardonado con el Premio Nobel de Literatura en 1977 por su destacada obra poética. Su poesía se caracterizó por el uso de imágenes surrealistas y oníricas, así como metáforas arriesgadas. Su obra puede dividirse en tres etapas: una inicial vanguardista influenciada por el surrealismo, una segunda donde abandonó dicha influencia para acercarse a preocupaciones
Cernuda peregrino-comentario
El poema describe la decisión de un peregrino de no regresar a su tierra natal y continuar su viaje hacia lo desconocido. En tres estrofas, el poema contrasta la opción de regresar, propia de aquellos cansados por el viaje, con la determinación del yo lírico de seguir adelante como un peregrino libre, sin ataduras, explorando nuevos territorios con sus pies y sus ojos.
Pablo neruda
Este documento presenta información biográfica sobre el poeta chileno Pablo Neruda. Detalla eventos clave en su vida como su adopción del seudónimo Pablo Neruda a los 17 años, sus primeras publicaciones poéticas en los años 20, su exilio político de Chile y su nombramiento como embajador bajo el gobierno de Salvador Allende. También resume su premio Nobel de Literatura en 1971. Finalmente, analiza brevemente su famosa colección de poemas Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Federico García Lorca
Este documento presenta una breve biografía y resumen de las principales obras del poeta y dramaturgo español Federico García Lorca. Nació en 1898 en Granada y murió fusilado en 1936. Sus primeras obras como El romancero gitano y Poeta en Nueva York lo establecieron como uno de los principales autores de la Generación del 27. También escribió importantes obras de teatro como Bodas de sangre y La casa de Bernarda Alba que exploraban temas de amor y tragedia. Su poesía se caracteriza por el
Sujeto lirico
El sujeto lírico es el autor que expresa sentimientos, emociones o sensaciones sobre un poema, verso o prosa poética. Algunos tipos de poemas líricos son la oda, el epigrama y el madrigal. La lírica parece ser la forma más antigua de poesía y se encuentra en los Salmos de David y en los antiguos poemas de la India. Algunos autores líricos importantes son Julio Ramón Ribeyro, Gómez Suarez de Figueroa y Mariano Melgar Valdivieso de Perú así como
Antonio machado
Machado pasó su infancia en Sevilla y se trasladó a Madrid a los 8 años para estudiar en la Institución Libre de Enseñanza. Publicó su primer libro de poemas "Soledades" en 1903 y se estableció como profesor de instituto en Soria. Sus obras más importantes fueron "Soledades, Galerías y otros poemas" y "Campos de Castilla", donde exploró temas como el paso del tiempo, la soledad y el paisaje de Castilla a través del uso del símbolo y la introspección lírica. Machado
Lírica barroca
El documento resume la lírica del periodo barroco en España. Aborda los temas y estilos predominantes como la crítica social, el desengaño y la fugacidad de la vida. Describe las corrientes del culteranismo y el conceptismo representadas por Luis de Góngora y Francisco de Quevedo respectivamente. Resalta obras clave de ambos como Las Soledades y la sátira sobre la nariz prominente.
Vicente aleixandre
Vicente Aleixandre fue un poeta español perteneciente a la Generación del 27. Pasó por cuatro etapas en su obra poética, desde la poesía pura hasta la poesía de vejez, caracterizándose sus obras por el surrealismo y el simbolismo. Recibió varios premios importantes como el Premio Nacional de Literatura y el Premio Nobel de Literatura. Su poema "Ten esperanza" transmite un mensaje de esperanza a pesar de las dificultades de la vida.
La generación del 27. Vicente Aleixandre
Unidad didáctica sobre Vicente Aleixandre, perteneciente a la generación del 27 a través de un documento de RNE.
Modernismo
Este documento resume las características y elementos del modernismo poético. Menciona que el modernismo surgió en Hispanoamérica y triunfó en Europa. Destaca a José Martí como precursor del modernismo en Hispanoamérica y a Leopoldo Lugones y Rubén Darío como figuras relevantes. Incluye ejemplos de poemas de Rubén Darío, José Asunción Silva y Leopoldo Lugones que ilustran elementos del modernismo.
Clase sobre poesía tit@
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
Vicente Aleixandre
Este poema de Vicente Aleixandre expresa el amor que siente por una mujer. Describe el cuerpo de su amada usando metáforas que comparan su belleza con la naturaleza, y dice que al mirarla siente que el mundo gira bajo sus pies. Manifiesta que sólo al contemplarla puede sentir la dicha y la creación del mundo.
Género lírico-parte 2
El documento ofrece consejos para ser un buen anfitrión. Recomienda recibir a los invitados con una sonrisa, hacerlos sentir cómodos y asegurarse de que disfruten de la compañía y la conversación durante la visita.
La generación del 27
La generación del 27 fue un grupo de poetas españoles nacidos entre 1896 y 1905 que reaccionaron de forma similar ante los problemas de su época. Los principales miembros fueron Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Federico García Lorca, Rafael Alberti, Dámaso Alonso y Vicente Aleixandre. Se caracterizaron por buscar un nuevo lenguaje poético que combinara la tradición con las vanguardias modernas y tratar temas universales como el amor y la muerte con raíces populares.
La lírica barroca
El documento describe la literatura del Barroco español del siglo XVII. Durante este período, España experimentó una crisis económica y social que llevó a los escritores a adoptar actitudes como la protesta, el pesimismo, la búsqueda de consuelo en la religión y la evasión a través del arte. Dentro de la literatura barroca hubo dos escuelas principales, el culteranismo y el conceptismo, representadas por Luis de Góngora y Francisco de Quevedo respectivamente.
Gerardo diego
Gerardo Diego fue un poeta español de la Generación del 27 nacido en 1896 en Santander y fallecido en 1987 en Madrid. Estudió Filosofía y Letras y se doctoró en Madrid, trabajando como catedrático de Lengua y Literatura. Perteneció a las vanguardias poéticas como el Ultraísmo y el Creacionismo. Su poesía incluye poemas tradicionales y su obra más destacada es el soneto "El ciprés de Silos". Tras la guerra civil española, los poetas del 27 se dispersaron, escrib
Lorca símbolos
El documento describe la obra y el estilo de Federico García Lorca. Lorca utiliza símbolos como la luna, el agua, la sangre y los caballos para representar temas como la vida, la muerte y el erotismo. Su estilo se caracteriza por el uso de metáforas arriesgadas y elementos populares. Escribió obras de teatro poéticas como Bodas de sangre y Yerma que exploran problemas humanos universales.
La generación del 27
Este documento resume las características y principales exponentes de la Generación del 27 en España. Algunos de los rasgos comunes incluyen orígenes burgueses, sólida formación literaria e influencias del ultraísmo, creacionismo y surrealismo. Los poetas más destacados fueron Luis Cernuda, Manuel Altolaguirre, Emilio Prados, Vicente Aleixandre, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Gerardo Diego, Jorge Guillén y Pedro Salinas. El documento también cubre movimientos como el neopopularismo y la poesía
La poesía durante la edad media.
Este documento resume la poesía durante la Edad Media en España. Explica las diferencias entre la lírica popular y culta, y entre el mester de juglaría y el mester de clerecía. Destaca a Gonzalo de Berceo como el primer poeta castellano conocido, y analiza su obra. También habla de Juan Ruiz, el Arcipreste de Hita, y de la lírica del siglo XV, con figuras como Jorge Manrique y el Marqués de Santillana.
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Conclusions sobre el fòrum realitzat entre equips TIC, el GemTic de l'escola GEM de Mataró i el TICTEAM de Sant Miquel dels sants. Després de buidar les respostes es van agrupar per centres d'interès. A continuació es va compartir una presentació al DRIVE on els alumnes, un de cada centre, elaboraven una o més d'una diapositiva a partir de la informació que havien extret del fòrum.
Tic Team Beta 2016-2017
Presentació a càrrec de l'equip TIC TEAM Beta DE 1R ESO del curs 2016-2017 als alumnes de 6è d'EPRIM
De FIT a FIT Exposició Llibres d'artista
Cartell descriptiu de l'exposició dels llibres d'artista, resultat del projecte de Fit a Fit Joan Brossa i Tatjana Gromaca
DE FIT A FIT: JOAN BROSSA- TATJANA GROMACA (Joel Juvany)
Gromaca and Brossa are two poets from different times and places but with similar experiences and themes in their work. Both used poetry as an outlet to express their critical views of their surroundings. They were both impacted by war, with Gromaca experiencing the Yugoslav war and Brossa the Spanish Civil War. Their poems frequently critiqued militarism and called for social change. Though separated by time and geography, they provide an example of how poets in different eras can address similar issues of injustice through their commitment to social and political themes in their writing.
DE FIT A FIT: JOAN BROSSA- TATJANA GROMACA (Arnau Espona)
Two poets from different eras and places, Joan Brossa from Barcelona in 1919 and Tatjana Gromaca from Croatia in 1972, fought for similar causes through their art. Brossa experienced the Spanish Civil War firsthand and used surrealism and dadaism in his clandestine writings to combat fascism. Gromaca also used poetry as a weapon to transmit the pain of the Yugoslavian Civil War in her country. Both artists fought as soldiers through their words to achieve peace, justice, and freedom.
DE FIT A FIT: JOAN BROSSA- TATJANA GROMACA (Miquel Blanco)
Tatjana Gromaca and Joan Brossa were both influenced by their experiences with war in their poetry, though they experienced different wars. Tatjana lived through the Yugoslavian War of 1991-2001 between Serbia, Bosnia and Croatia, while Joan participated in the Spanish Civil War from 1936-1939 as a teenager in the republican army. Both developed a strong social criticism and antimilitarism in their poetry as a result of their war experiences, with Tatjana expressing the sadness of war and Joan believing in the randomness of survival. Their shared social and political commitment led them to focus on similar themes of criticizing capitalism and hypocrisy while expressing pain and refusal of war.
The note Vídeoclip Violí D'Auschwitz
Projecte de vídeocreació seguint la metodologia Magrana. 4t ESO curs 2015-2016
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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