Este tema trata sobre los desafíos de la educación preescolar en Panamá la cual esta en riesgo ya que no hay centro para educación inicial infantil y que esta en crisis en la actualidad.

5. Los Desafíos de la Educación Preescolar
Desde septiembre del año pasado el
Ministerio de Desarrollo Social ha invertido $7
millones en fortalecer la atención de la
primera infancia.

6. Un 23% de avance tiene el Plan de
Atención de la Primera Infancia
del Ministerio de Desarrollo Social
(Mides) encaminado a mejorar la
calidad de vida de una población
de 248 mil 443 niños menores de 4
años de edad.

7. El plan, que se emprendió en 2016,
contempla desde la modernización y
adecuación de los Centros de Atención
Integral a la Primera Infancia (Caipi)
hasta la capacitación a las familias en
áreas rurales del país para que los niños
de esas zonas puedan recibir la
atención que requieren

8. Ana Cristina Terrientes, directora nacional
del Servicio de Protección Social del Mides,
recordó que la institución recibió un
préstamo de $50 millones por parte
del Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
que, además de dirigirlo a la atención de la
primera infancia, permitiría modernizar los
procesos del Mides. De ese monto total, $30
millones están dirigidos para que desde el
Mides se modernice, amplíe y fortalezca la
atención de la población menor de 4 años de
edad.

10. Terrientes explicó que los fondos
se empezaron a utilizar desde
septiembre del año pasado y
hasta la fecha se han invertido
unos $7 millones, de los $30
millones que se deben ejecutar
hasta 2019 con el fin de
fortalecer la atención de la
primera infancia.

11. Como parte de los proyectos, 16
centros han sido modernizados o se
ha adjudicado el contrato para los
trabajos que se requieren.

12. Añadió que la ejecución de este
presupuesto involucra la concepción y
reproducción de la “libreta del niño y la
niña”, que se empezó a distribuir en
2016 y que contiene orientaciones a la
familia para el cuidado de la salud,
nutrición, estimulación temprana
y educación inicial.

13. Además, se han llevado otros
procesos, como la reproducción del
currículum dirigido a los niños
menores de 3 años de edad y el
establecimiento de los nuevos
estándares de calidad en los Caipi
públicos y privados para asegurar
una atención integral a la primera
infancia.

14. Otro programa fundamental que
empezará a funcionar a partir de este
año es el “Modelo comunitario de
atención a la primera infancia para las
áreas indígenas y de difícil acceso". El
plan piloto se tiene previsto iniciar
durante el primer trimestre de este año
en conjunto con la Fundación pro Niñez
en la comunidad de El Peñón, distrito de
Cañazas, en la provincia de Veraguas.

15. La funcionaria indicó que uno de los
principales obstáculos que han enfrentado
para mejorar centros es tener que legalizar
los terrenos en donde operaban los Caipi,
pues la mayoría carecía de títulos de
propiedad. De los 104 Caipi estatales han
logrado titular 60.“Aún tenemos mucho
trabajo por hacer, y 2018 será un año de
mucho desembolso en cuanto a los proyectos
de infraestructura”, concluyó Terrientes.

18. El problema no es que asistan o no
a un centro de orientación infantil.
El tema es si hay una sociedad
enterada y convencida de que a un
niño de esta edad hay que
entregarle lo mejor.
Se pueden crear buenos
ciudadanos desde la cuna. Así
describe la especialista lo vital de
la educación en la etapa
temprana, consciente de que el
2017 fue declarado en nuestro país
como: ‘Año de la primera infancia

19. El problema en Panamá es que nos
hemos ocupado mucho por la crianza es
decir, la manera cómo atender a un
niño en lugar de darle relevancia a su
educación, Si durante los primeros tres
años hay una carencia, eso va a ser lo
que el niño arrastre toda su vida.
Las sociedades aún visualizan a los
niños y a las niñas solamente como
objetos de cuidado y no como personas
sujetos de derechos