1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
TEMA: MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL
DOCENTE: MSC. ROCIO TORRES
INTEGRANTES
LIZETH SANTANDER

3. MINISTERIO DE
INCLUSIÓN ECONÓMICO
SOCIAL (MIES)
TRABAJA CON
Instituto de la niñez y la infancia (INFA)
CENTROS
INFANTILES
DEL BUEN
VIVIR (CIBV)
Creciendo con
nuestros hijos
(CNH)
Encaminadas a
mejorar la calidad
de vida de niños y
niñas de 0 a3 años.
Fortalece las políticas públicas en
Desarrollo Infantil, mediante las
modalidades de atención

5. VISIÓN
Ser la entidad pública que ejerce la rectoría y ejecuta políticas,
regulaciones, programas y servicios para la inclusión social y atención
durante el ciclo de vida con prioridad en la población de niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultos mayores, personas con discapacidad y
aquellos y aquellas que se encuentran en situación de pobreza, a fin
de aportar a su movilidad Social y salida de la pobreza.

6. MISIÓN
Establecer y ejecutar políticas, regulaciones, estrategias, programas y
servicios para la atención durante el ciclo de vida, protección especial,
aseguramiento universal no contributivo, movilidad Social e inclusión
económica de grupos de atención prioritaria (niños, niñas, adolescentes,
jóvenes, adultos mayores, personas con discapacidad) y aquellos que se
encuentran en situación de pobreza y vulnerabilidad.

7. VALORES
La gestión del MIES se sustentará en los siguientes
valores:
Ética
Transparencia
Responsabilidad
Honestidad
Respeto
Calidad
Calidez
Lealtad
Eficiencia
Eficacia
Compromiso
Trabajo en equipo

8. EJES ESTRATÈGICOS
Eje No.1:
Protección Especial
La finalidad de promover, proteger
y restituir los derechos de las y los
ciudadanos en todo su ciclo de
vida.
EjeNo.2:
Desarrollo Integral.
Aplicación e implementación de las
políticas, programas, normas e
instrumentación que
permitan fomentar y garantizar los
derechos.

9. Eje No.3:
Promoción y Movilidad.
Eje No.4:
Aseguramiento No
Contributivo.
Promover la generación de
capacidades humanas y
oportunidades
productivas, para la
inclusión económica y la
movilidad social
Asegurar las
políticas, planes, programa
s y proyectos relacionados
a transferencias
monetarias

10. NUEVO MIES
El presidente de la República Rafael Correa firmó el Decreto
Ejecutivo Nro. 1 356, mediante el cual dispuso la reestructuración
institucional. De esta forma, el Instituto de la Niñez y la Familia
(INFA) y el Programa de Protección Social (PPS) se integrarán al
MIES.
Inclusión al Ciclo de Vida y la
Familia
Aseguramiento para la
Movilidad Social
Desarrollo Integral
Protección Especial
Inclusión e integración social
Programas de protección
ante riesgos y contingencias.
Bono de desarrollo humano.
Pensión para adultos
mayores y discapacitados.

11. ÁREAS DE ACCIÓN DEL MIES
El Desarrollo Integral Infantil como política
de Estado para niños de 0 a tres años.
Política progresiva de inclusión social por el
ciclo de vida
Discapacidades
Política de protección especial en situación
de violación de derechos por ciclo de vida y
condición de discapacidad.

12. • Un total de 146 convenios de cooperación para ejecutar
proyectos sociales en el área de Desarrollo Infantil.
• Los convenios entre los Centros Infantiles del Buen Vivir,
unidades Creciendo con Nuestros Hijos, gobiernos autónomos
y organizaciones de base comunitarias
• Son 9´781.000 dólares que se invierten, en la atención de
59.150 niños y niñas de 0 a 5 años de edad, que asisten a CIBV
y Unidades CNH.
• Las Organizaciones y GAD,s, se comprometen en la
administración y buen uso de los recursos que entrega el Mies-
Infa.
• MIES ha destinado $468 162, que serán invertidos en varias
modalidades de atención como centros diurnos, centros de
acogida y atención en el hogar.

15. MODALIDAD

16. CENTROS INFANTILES DEL BUEN VIVIR
Son espacios físicos comunitarios, en los que se atiende a
niños/as de 3 a 36 meses de edad, prioritariamente
a hijos de familias en condiciones de pobreza y extrema
pobreza. Son hijos de padres que trabajan o no están en
capacidad de protegerlo adecuadamente.
Atención durante 5 días a
la semana en una jornada
de 6 a 8 horas diarias con
la supervisión de una
Coordinadora de
Desarrollo Infantil y
promotoras comunitarias.
En los CIBVS se inicia este año con
la construcción y puesta en
funcionamiento de 250 locales
emblemáticos, con equipamiento
completo y la inclusión de 1500
profesionales

17. En Pichincha, 467 centros infantiles
del Buen Vivir (CIBV)
El MIES tiene más de 25 centros
de operación directa, pero para
este año se contará además con
275 CIBV del más alto estándar.
Nuestra meta es la construcción
de 1000 CIBV hasta el año 2016. Los 1 000 CIBV atenderán a
aproximadamente 100 mil niñas- niños
más, y se integraran 10 mil parvularias
adicionales.
Son cerca de 3500
profesionales que
coordinan los CIBV.
USD 65
MILLONES PARA
SERVICIO DE
ALIMENTACIÒN
EN CIBV

18. MODALIDAD

19. CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS
Se basa en acciones educativas, realizadas por coordinadoras
familiares, con los padres de niños y niñas de 0 a 36 meses de edad o
un adulto responsable.
Se prepara a las familias en temas como: educación
inicial, salud, nutrición y cuidado, mediante acciones demostrativas con
sus hijos e hijas
Participación de los actores de la comunidad y de entidades
comprometidas
Esta modalidad ejecuta el MIES de manera directa, con
profesionales de tercer nivel, quienes visitan un promedio de 6
hogares diarios, por una hora promedio.

20. Más de 241 profesionales de
Cotopaxi, Tungurahua, Chimbora
zo y Pastaza, iniciarán su labor en
la modalidad de atención de
Desarrollo Infantil: Creciendo con
Nuestros Hijos (CNH), que lleva
adelante el Ministerio de
Inclusión Económica y Social
(MIES).
Contempla dos momentos de atención:
a) Atención a la familia en el hogar de las niñas y niños de 0 a 2 años; y
b) Atención grupal a familias con niñas y niños de 2 y3 años, en espacios
comunitarios.

22. INCORPORACIÓN DE PROFESIONALES A LOS
CENTROS INFANTILES
EL MIES
EL INFA
Incorporación de más de
2.000 profesionales en
educación
parvularia, educación
preescolar y
psicopedagogía.
Contratación de 3.018
coordinadoras de desarrollo
infantil
Modelo de
Atención
comunitario
Modelo profesional
460.000 niños y
niñas atendidos en
servicios de
desarrollo infantil
integral

23. Ubica al niño y a la niña
como el eje fundamental y
esta orientada a satisfacer
sus necesidades de
afecto, participación, ident
idad entre otras.
Construcción de Centros de
desarrollo del buen vivir
para satisfacer las
necesidades de 125.000
niñas y niños
NUEVA PROPUESTA
PEDAGOGICA

24. EDUCADORAS DE CIBV ESTUDIAN
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO INFANTIL
INTEGRAL
El Ministerio de Inclusión
Económica y Social (MIES) con el
apoyo de la Secretaria Nacional
de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación (SENESCYT), y los
Ministerios Coordinador de
Desarrollo Social y de Talento
Humano; permiten que las
cuidadoras de los centros
obtengan su
Tecnología

25. CENTROS DE DESARROLLO
DEL BUEN VIVIR EN
GUAYAQUIL
Este es el primero de los 1000
CIBVs que se construirán a nivel
nacional hasta el año 2016.
El presidente de la república
inauguró el primer CIBV en el
Guasmo Sur de Guayaquil
En Guayaquil se construirán 37 CBVs: monte
Sinaí, Pascuales, Durán y Samborondón.

27. PROYECTO ALIMENTARIO
NUTRICIONAL INTEGRAL
(PANI)
Se enmarca en
el Plan
Nacional del
Buen Vivir
Es fundamental para fortalecer
y diversificar las capacidades y
potencialidades individuales y
sociales, y promover una
ciudadanía participativa y
crítica.

28. OBJETIVOS
Prevención y
reducción de la
prevalencia de
anemia y
malnutrición de la
población
Mejorar las
capacidades y
potencialidades de
la ciudadanía
Mejorar la calidad
de vida de la
población
POBLACIÓN OBJETIVO
Niños y niñas de 0 a 59 meses de edad que acceden a los servicios de
Desarrollo Infantil Integral del MIES: centros Infantiles del Buen Vivir
(CIBV) y Creciendo con Nuestro Hijos (CNH) a escala nacional 400 000
niños/as.