1. RUBRICA. Criterio de rubrica.
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos
de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una
herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de
criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de
alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten
estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más
simple y transparente.
La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores
y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco
de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y
acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el
aprendizaje/enseñanza consecuente.
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
ACTUACION
EN CLASE
10% 10% 10% 10%
TRABAJOS 10% 10% 10% 10%
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
CARRERA:ENFERMERÍA
SILABO: GERIATRIA Y GERONTOLOGIA
CODIGO: ENF05G
ESTUDIANTE:
SEMESTRE: 6TO
CRITERIO VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR
10 8 Y 9 7 6
Asistencia y
puntualidad
1 Ciento por ciento de
asistencia con
puntualidad
Inasistencia o
impuntualidad
justificadas
No más de tres
ausencias
Más de tres ausencias
Entrega y
Puntualidad de
trabajos orientados
1 Entrego el trabajo en la
hora, la fecha y el lugar
indicado
Entrego el trabajo
en la fecha y el
lugar indicado y
Entrego el trabajo
fuera de la fecha
y la hora indicada
Entrego el trabajo después de la fecha y
fuera del lugar indicado

2. fuera de la hora
correspondiente
en el lugar
indicado
Análisis 2 Describe el proceso de
Atención de Enfermería
Materno Infantil
Realiza un
análisis claro
Proceso de
Atención de
Enfermería
Materno Infantil
El estudiante no
demuestra una
comprensión del
Proceso de
Atención de
Enfermería
Materno Infantil
No relaciona con exactitud la relación de
Atención de Enfermería Materno Infantil
Síntesis 2 El estudiante conoce
que con la aplicación del
PAE podrá desarrollar
acciones prioritarias en
la atencion al adulto
mayor geriátrico y
gerontológico
El estudiante
manifiesta que
con la aplicación
del PAE podrá
desarrollar
acciones
prioritarias en la
atencion al adulto
mayor geriátrico y
gerontológico
El estudiante
puede resumir
que con la
aplicación del
PAE desarrollará
acciones
prioritarias de
atencion al adulto
mayor geriátrico
El estudiante al resumir o realizar una s
coherente con el sistema de salud
Trabajo pertinente 2 Sus conocimientos son
coherentes y con
exactitud
Incluye
conocimientos
básicos
El conocimientos
es básicos pero
con errores
El conocimiento es mínimo y con errore
Conocimientos
recibidos
2 Demuestra
correspondencia con lo
enseñado en clase con
seguridad
Demuestra un
buen porcentaje
de su
aprovechamiento
en la enseñanza
Demuestra
conocimientos
elementales de lo
enseñado
Demuestra bajo nivel de aprendizaje im
Responsable de elaboración del sílabo: DRA. GRIMANEZA FONSECA DIAZ.