Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes que deben publicar reflexiones en un blog sobre temas de historia. La rúbrica evalúa varios criterios como la gramática, los títulos de los artículos, las respuestas a comentarios, la integración con el material de clase, la calidad y organización de los artículos, la corrección de la información, la puntualidad y los comentarios en otros blogs. También incluye una lista de cotejo con preguntas que deben responderse.

1. Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
Facultad de Educación
Escuela Secundaria
Área de Historia
Nombre: __________________________ Fecha: __________________
Tema: ____________________________ Reflexión: ______
Rúbrica de evaluación
Criterios 1 2 3
Gramática y ortografía Presenta frecuentes errores
gramaticales y ortográficos
Incluye algunos errores
gramaticales y ortográficos.
La gramática y la ortografía son casi
siempre correctas.
.
Títulos de los artículos
Los títulos de los artículos no
son descriptivos.
Los títulos de los artículos son
poco descriptivos.
Los títulos de los artículos describen
muy adecuadamente los mismos
Comentarios en su blog Respondió muy poco a los
comentarios en su blog.
Respondió a los comentarios en
su blog de forma amplia.
Respondió a los comentarios y
preguntas de su blog de forma
profunda, respetuosa y amplia.
Grado de integración
del blog con el material
que se discute en la
clase
El artículo del blog no hace
referencia a los asuntos que se
mencionan en las lecturas y en
las actividades de la clase. No
contesta ninguna de la
preguntas guías.
El artículo del blog hace alguna
referencia a los asuntos que se
mencionan en las lecturas y en
las actividades de la clase.
Contesta el 50% de las preguntas
guías.
El artículo del blog demuestra
conciencia de los conceptos y temas
que se mencionan en las lecturas y en
las actividades de las clases. Contesta
todas las preguntas guías.
Calidad de los artículos
(Comprensión)
No se comprenden los datos. Se dificulta la comprensión de los
datos
Presenta los artículos en forma lógica
y organizada, de forma tal que se
hace fácil su comprensión.
Calidad de los artículos
(resumen)
No resume, parafrasea o cita
artículos.
Resume, parafrasea o cita
artículos pero lo hace de forma
inefectiva.
Resume, parafrasea o cita artículos de
forma efectiva.
Calidad de los artículos
(Organización y
coherencia)
Las ideas son difíciles de seguir
ya que tienden a ser
incoherentes o están
pobremente organizadas.
Pierde el foco en algunas
ocasiones. Hay un desarrollo
lógico de ideas pero no fluye o
no se presenta de forma
cohesiva.
Se mantiene el foco a través del blog.
Desarrollo lógico de las ideas. La
redacción se caracteriza por la fluidez
y la cohesión.
Calidad de los artículos
(Información es
correcta)
Se provee un gran número de
datos incorrectos.
La mayor parte de la información
y datos que se presentan son
correctos.
Toda la información que se provee es
correcta.
Puntualidad Publicó la reflexión entre el
tercer y décimo día que estipula
el reglamento estudiantil luego
de la fecha límite.
Publicó la reflexión un día o dos
luego de la fecha límite.
Publicó la reflexión según la fecha
estipulada.
Lista de cotejo
Preguntas Cumplió
(2)
Parcialmente
cumplió (1)
No cumplió
(0)
¿Qué del tema trabajado en clase
fue realmente nuevo para ti? What of
the subject worked in class was really
new for you?
¿Qué fue lo más interesante para ti?
What was most interesting for you?
¿De qué trataba el tema de historia?
What it dealed with the geography
subject?
Imagina que eres uno de los
personajes históricos y plantea cómo
hubieras cambiado la historia.
¿Cómo se relacionan los temas
trabajados con la actualidad? How
are related the worked subjects to the
present time?
¿Qué tres preguntas te haces al
terminar la reflexión del tema? What
three questions you become when
finishing the reflection of the subject?
Criterios 1 2 3
Comentarios en
otros blogs
No ofrece comentarios
significativos en
respuesta a los artículos
de los blogs de otros
estudiantes.
Generalmente ofrece
comentarios significativos
en respuesta a los
artículos de los blogs de
otros estudiantes
Comenta en los blogs de sus
compañeros. Los comentarios
facilitan la discusión y
fomentan el pensamiento
crítico.
Total de Puntos: _______________ _________________
Firma del estudiante