Este documento presenta un planificador de proyectos tecnológicos para adecuar un laboratorio de química en una institución educativa. El proyecto busca mejorar la iluminación, la instalación eléctrica y realizar pequeñas reparaciones en el laboratorio para que pueda ser utilizado por estudiantes y docentes. Se detallan las actividades, competencias, metodología y evaluación del proyecto.

1. PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
1. FORMULACION DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto
Organización Laboratorio de Química
1.2. Integrantes
Luisa Fernanda Urbano M
1.3. Correos electrónicos.
lfurbanom@gmail.com
1.4. Institución Educativa y Sede
Fundación Liceo Superior del Valle
1.5. Grado
11
1.6. Objetivos del proyecto (general y especifico)
1.6.1.Objetivo general: Adecuar el aula de laboratorio para que
ésta pueda ser utilizada por los estudiantes y docentes,
fortaleciéndose así el proceso de formación que ofrece la
institución
1.6.2.Objetivos específicos:
 Acondicionar el laboratorio escolar para el trabajo de los
estudiantes
2. DISEÑO CURRICULAR
2.1. Competencias
Básicas Ciudadanas Laborales

2. 2.2. Desempeños
Básicas Ciudadanas Laborales
2.3 Contenidos de tecnología
 Colocar dos lámparas de tubo fluorescentes encargadas de la
iluminación del salón.
 Instalar siete tomacorrientes que se encargarán de la parte
eléctrica del lugar.
 Pulir pequeños detalles en el mesón, lavaplatos, llave de
suministro de agua, ubicación del extintor, etc
 Pintar el aula para que sea agradable a la vista..
2.4. Competencias Siglo XXI
Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciará
en sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos,
competencias, actividades, evaluación.
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad

3. Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
3. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
3.1. Actividades del proyecto
1. Identificación de oportunidades: ¿El laboratorio de química en el
Lisuvalle para realizar investigaciones, experimentos y técnicas
científicas, que ayuden con el desarrollo de las clases de ciencias
naturales está debidamente adecuado?
¿Qué implica y cómo se debe acondicionar un laboratorio escolar?
2. Diseño: Luego de hacer un análisis de cómo se encuentra el
laboratorio, el cual está ubicado en el tercer piso del edificio principal
del Lisuvalle, nos proponemoshacer lo siguiente:
a. Tomar las medidas para iniciar la instalación del cableado
eléctrico, para colocar los siete (7) tomacorrientes distribuidos en
el área.
b. Ubicar el sitio para colocar las dos lámparas fluorescentes y dar
al laboratorio mejor luz.
c. Pulir el mesón, revisar la instalación del lavaplatos y el grifo que
no esté botando agua, reforzar el gancho donde se ubica el
extintor, y limpiar los sitios de ventilación del laboratorio.
d. Pintar el laboratorio de blanco para que se vea amplio y limpio.
3. Organización y gestión: Este trabajo se hará durante dos días por
semana, bajo la supervisión del maestro de Ciencias Naturales,
iniciando el jueves 13 de octubre y será entregará en Noviembre 18
a. Perea y Randolf serán los encargados de tomar las medidas para
la instalación del cableado eléctrico, y quienes harán la cotización
de la cantidad de cable que se va a usar y los tomas que se van a
colocar.
b. Jeimy y Ángela son las encargadas de revisar el mesón con su
respectivo lavaplatos y grifo de agua, y limpiar los sitios de
ventilación del laboratorio. En caso que se deba hacer alguna
reparación deberán hacer la cotización para presupuestar el
gasto.
c. Hassan y Dairo son los encargados de comprar los elementos
necesarios para la instalación del cableado, tomas, pintura,
lámparas, brochas, etc.

4. 4. Planificación y ejecución
a. Para la instalación del cableado, Hassan va a utilizar un taladro
con una broca de ½”, y usara tapabocas y, conjunto con los
chicos utilizaran tapones auditivos por el ruido.
5. Evaluación y perfeccionamiento
a. Instrumentos
b. Herramientas
¿?
c. Productos tecnológicos elaborados por los estudiantes
1. Los estudiantes durante las clases de soldadura hicieron el
soporte para colocar los diferentes extintores en el laboratorio.
2. Construirán las lámparas para mejorar la luz del laboratorio.
3.2. Actividad Enfoque Educativo Ciencia Tecnología y Sociedad CTS
Utilizaran los conocimientos técnicos
5. EVALUACION
Al inicio Durante Al finalizar
6. Uso de TIC
¿?

5. Tecnología – Hardware
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Disco láser
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
VCR
Cámara de
vídeo
Equipo de vídeo
conferencia
Otro
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Buscador Web
Multimedia
Desarrollo de
páginas web
Procesador de
texto
Otro
Materiales impresos
Recursos de Internet
Otros Recursos
7. Bibliografía, webgrafia y filmografía

6. Planificador de proyectos tecnológicos por Zalathiel Cárdenas Bonilla se distribuye bajo
una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en zalathiel.blogspot.com.