El documento presenta un análisis DAFO del centro educativo. Entre las debilidades se encuentra la falta de integración con empresas y organismos locales, la ausencia de indicadores para evaluar el Plan de Centro, y el uso de metodologías tradicionales. Las amenazas incluyen el tamaño del centro y la visión negativa del alumnado. Entre las fortalezas se destacan la oferta integral de ciclos formativos, las buenas instalaciones, y la integración en la comunidad. Las oportunidades son aprovechar la variedad

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Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
 No se incluye la integración de empresas y organismos locales para la
participación en los ciclos formativos que ofrece el centro.
 Se habla de la evaluación del PEC, pero no se incluyen indicadores de
progreso. El PEC es del curso 2013-2014 y no hay información de su
evaluación o mejora, si bien ya se ha cumplido una legislatura
 El PEC no menciona programas básicos como la internacionalización
del centro (si bien se está en Erasmus+) o los grupos de apoyo de
alumnos TIC. Poca implicación del equipo directivo en la
internacionalización del centro.
 Metodologías tradicionales. Necesidad de explorar pedagogías activas
con uso de las TIC tanto por docentes como por alumnos.
 Formación docente poco estructurada. Explorarla en relación con lso
proyectos del centro.
 No queda clara la estructura organizativa, lo que puede generar
incertidumbre o confusión.
 Es un centro de un tamaño considerable (9 edificios y 2 recintos
separados por una calle), por lo que hay que cuidar que hay personal
suficiente para su gestión diaria.
 El tamaño del centro puede dar una idea equivocada de falta de
organización o desorden.
 Se da una visión negativa del alumnado: solo se comentan sus
aspectos negativos y no los positivos.
 Estancamiento en la implantación de nuevas metodologías: ABP,
trabajo colaborativo, TIC, etc.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Centro con oferta integral que incluye varios ciclos formativos
 Buen análisis de entrono social del centro.
 Buenas instalaciones con una gran variedad de espacios y recursos
materiales.
 Equilibrio entre personal dedicado a la formación básica de
Secundaria, la rama académica y la profesional.
 La documentación del centro está realizada.
 Hay presencia del centro en Internet (web, blogs, twitter -
@ProfesAllende , Facebook,…) pero hay que mejorar su gestión.
 Centro perfectamente integrado en el entorno, tras una historia de +
de 25 años.
 Posibilidad de ofrecer a los alumnos una variedad amplía de
formación, que incluso puede terminar en la integración en el
mercado laboral.
 Está iniciada la internacionalización del centro, que hay que explotar y
extender a la ESO y Bachillerato.
 Alumnado activo que puede involucrarse con facilidad en los
proyectos del centro y en la colaboración con los docentes.

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.