Este documento presenta los criterios de evaluación para una maqueta sobre las civilizaciones mesopotámicas y egipcias. Evalúa aspectos como la representación de rasgos históricos, geografía física, geografía urbana, geografía económica, creatividad, prolijidad y la exposición oral. Define cuatro niveles de desempeño - excelente, satisfactorio, regular y deficiente - con puntajes asociados a cada criterio.

1. Criterios Excelente Satisfactorio Regular Deficiente
Rasgos
históricos
En el trabajo hay una
representación de los
rasgos históricos
coherente y correcta. (30
pts.- 20 pts.)
En el trabajo hay una
representación de los
rasgos históricos
buena. (19- 12 pts.)
La
representación
de los rasgos
históricos en el
trabajo debe
mejorar. (11- 5
pts.)
No hay
representación de los
rasgos históricos en
el trabajo y/o no está
bien efectuada (4 a 0
pts.)
Geografía
física
En la maqueta se ven
reflejados elementos
propios del clima
(vegetación, etc.) y
están presentes el/los
Ríos insignes de la/s
civilización/es. (20- 12
pts.)
En la maqueta se ven
reflejados en su
mayoría los
elementos propios del
clima (vegetación,
etc.) y están
presentes el/los Ríos
insignes de la/s
civilización/es. (11 – 6
pts.)
En la maqueta
se ven
reflejados
elementos
propios del clima
(vegetación,
etc.) y están
presentes el/los
Ríos insignes de
la/s
civilización/es
de manera
confusa. (5- 3
pts.)
No hay
representación de los
rasgos referentes a la
geografía física en el
trabajo y/o no están
bien reflejados (2 a 0
pts.)
Geografía
urbana
En el trabajo se halla
representada
correctamente la
estructura de la ciudad
mesopotámica y egipcia.
(20- 12 pts.)
En el trabajo se halla
representada la
estructura de la
ciudad mesopotámica
y egipcia. (11- 6 pts.)
En el trabajo se
halla
representada
parcialmente la
estructura de la
ciudad
mesopotámica y
egipcia. (5- 3
pts.)
No hay
representación de los
rasgos referentes a la
geografía urbana en
el trabajo y/o no
están bien reflejados
(2 a 0 pts.)
Geografía
económica
En la maqueta están
presentes las
actividades ecónomicas
y ubicadas de forma
correcta en los
respectivos territorios.
(20- 12 pts.)
En la maqueta están
presentes las
actividades
ecónomicas y
ubicadas en la
mayoría de sus
respectivos territorios.
(11- 6 pts.)
En la maqueta
están presentes
las actividades
ecónomicas y
ubicadas
parcialmente o
de manera
confusa en sus
respectivos
territorios. (5 -3
pts.)
En la maqueta no
están presentes las
actividades
ecónomicas y/o no
están ubicadas
parcialmente en sus
respectivos
territorios. (2 – 0 pts.)
Criterio Sí (10 pts.) No (0 pts.)
Incluye mapa de localización de la/s
civilización/es

2. Criterio Excelente Satisfactorio Regular Deficiente
Creatividad Existen elementos de
creatividad en el
trabajo como el uso de
tecnología, estructura
del trabajo innovadora,
etc. (20 – 12 pts.)
Existen
elementos de
creatividad en
el trabajo
como el uso
de tecnología,
(11 – 6 pts.)
Existen pocos
elementos de
creatividad en
el trabajo. (5-
3 pts.)
No existen elementos
relacionados con el ámbito
creativo en el trabajo (2- 0
pts.)
Prolijidad del
trabajo
Las figuras y los
elementos de la
maqueta poseen
prolijidad en su
realización (16 a 11
pts.)
Las figuras y
los elementos
de la maqueta
poseen
prolijidad en
su realización
(10 a 6 pts.)
Falta prolijidad
en las figuras
y elementos
de la maqueta
(5- 3 pts..)
No hay prolijidad en las
figuras y elementos de la
maqueta (2- 0 pts.)
Exposición
Criterio Excelente Satisfactorio Regular Deficiente
Rasgos históricos El/a alumno/a tiene
un óptimo dominio
de los rasgos
históricos que
expuso. (20 – 12
pts.)
El/a alumno/a
tiene un buen
dominio de los
rasgos
históricos que
expuso. (11 –
6 pts.)
El/a alumno/a tiene
un parcial dominio
de los rasgos
históricos que
expuso. (5 – 3 pts.)
El/a alumno/a no
tiene dominio de los
rasgos históricos que
expuso. (2 – 0 pts.)
Rasgos
geográficos.
El/a alumno/a tiene
un óptimo dominio
de los rasgos
geográficos que
expuso. (25 – 15
pts.)
El/a alumno/a
tiene un buen
dominio de los
rasgos
geográficos
que expuso.
(14 – 8 pts.)
El/a alumno/a tiene
un parcial dominio
de los rasgos
geográficos que
expuso. (7 – 4 pts.)
El/a alumno/a no
tiene dominio de los
rasgos geográficos
que expuso. (3 – 0
pts.)
(Expresión oral)
Uso de lenguaje
formal y voz.
El/la alumno/a
emplea un lenguaje
formal, y su voz
posee un buen
volumen. (15 – 10
pts.)
El/la alumno/a
emplea un
lenguaje
formal la
mayoría de las
veces, y su
voz posee un
buen
volumen. (9-6
pts.)
El/la alumno/a
emplea un lenguaje
formal en algunas
ocasiones y/o su
voz no posee
mucho volumen (5 a
3 pts.)
El/a alumno/a no
emplea un lenguaje
formal y/o su voz no
posee un volumen
apropiado (2 a 0 pts.)