/ Recolección de informacion

1. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA DE DERECHO.
2° SEMANA – 1° SESIÓN
INTEGRADOR I
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN BASE AL OBJETO DE INVESTIGACIÓN

3. Al finalizar la unidad, el estudiante identifica el proceso
de investigación para resolver el objeto propuesto.
Al finalizar la sesión, el estudiante sabe cómo buscar
fuentes para investigar su objeto de estudio.
LOGRO

4. • Toda investigación se basa en el estado de la cuestión. Es decir, todo lo que sobre el objeto de
investigación se ha dicho:
❖ En el sistema jurídico
▪ El derecho positivo nacional
▪ La jurisprudencia nacional
▪ El derecho comparado
▪ La jurisprudencia comparada
❖ En la doctrina.
▪ Nacional y extranjera.
• Esto se plasma en:
❖ E l marco teórico,
❖ E l texto del análisis y
❖ El texto de la propuesta (el corpus de la investigación).
Aprender a recolectar información es
fundamental para todo este proceso.

6. 1. Recolección de información.
1. ¿Qué fuentes de información se recomienda?
2. Recuerda: evalúa la pertinencia del articulo revisando su resumen.
3. Valora tus resultados de búsqueda
2. ¿ Como leer un articulo que cumple con tener rigor científico
recolección de información?
1. Estructura general de un articulo científico
2. Introducción
3. Métodos
4. Resultados
5. Discusión
6. Consejos durante la lectura
7. Antes y durante la lectura formula la siguiente preguntas:
8. Toma apuntes a medida que leas un artículo
SUMARIO

7. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
1.

8. ¿Qué fuentes de información se recomienda?
Utiliza bases de datos científicas para identificar
artículos científicos arbitrados.
Estos son publicados en revistas indexadas, están
escritos por especialistas y revisados por otros
especialistas. Usa los diferentes filtros de la base
de datos.
Seguir pistas del autor, de sus coautores y
filiación institucional, así como la revisión de
otros artículos que lo citan, son buenas
practicas para encontrar mas bibliografía
especializada sobre un problema de
investigación
1.1

9. Recuerda:
evalúa la
pertinencia del
articulo
revisando su
resumen
científico
revisa
Para decidir si un
te
su
articulo
interesa,
resumen o abstract,
que contiene cuatro
tipos de información:
Si esto no es suficiente, revisa el apartado de
resultados.
Si después de esto de revisar el resumen y los
resultados consideras
que el artículo aporta a tu investigación, leer
detallamente el documento completo.
• Propósito del estudio (¿Por qué se hizo?).
• Metodología (¿Cómo se hizo?).
• Resultados (¿Qué se encontró?).
• Conclusión (¿Qué significan los
resultados del estudio?).
1.2

10. Valora tus resultados de búsqueda
Nunca pierdas de vista cual es tu tema de investigación. A partir de ello,
verifica, ¿identificas correctamente la pregunta/ problema de investigación
sobre la cual se debe buscar información?
Los términos que se utilizaron en la búsqueda, las combinaciones de estos,
los criterios de inclusión/ exclusión utilizados, ¿dieron resultado?
Recomendaciones:
• El protocolo de búsqueda puede ser mejorado en la medida que se avanza
con la revisión. Por ejemplo, se puede incorporar otros términos de
búsqueda o realizar otras combinaciones de los términos usados.
• Es recomendable registrar/ guardar los resultados de las búsquedas.
1.3

11. ¿ Como leer un articulo que
cumple con tener rigor
científico?
2.

12. Estructura general de un articulo científico
La mayoría de los artículos científicos se
ajustan al formato IMR y D, que permite
estructurar el contenido de tal forma que se
responda satisfactoriamente a las
investigador debe
preguntas que todo
formularse:
Introducción
Discusión
Resultados
Métodos
2.1

13. Introducción
Explica el propósito del trabajo y por que este es necesario en
su ámbito o materia, respondiendo a ¿Qué problema se ha
Estudiado , ¿Por qué se ha estudiado?
Utilidad
Crear interés en la materia del articulo /
Mostrar su importancia.
Proveerles con suficiente información
para entender el articulo.
Estructura
Generalmente , las introducciones
presentan esta secuencia:
Información amplia( lo que se conoce sobre
el tópico de interés)
• Descripción de trabajos previos que llevan
al entendimiento actual del tópico de Interés ( lo
amplio)
Información mas especifica ( lo que no es conocido)
Finalmente , un punto focal( las preguntas que el autor se hace
Y se pretende responder)
2.2.

14. Métodos
Bloque descriptivo en el que se explica como se ha estudiado
El tema en cuestión y como se recabaron, organizaron y
analizaron los datos motivo de estudio.
Se explica al lector que acciones, procedimientos
o experimentos fueron hechos para responder a
las preguntas planteadas en la introducción
Los métodos de investigación pueden ser de difícil lectura,
debido al lenguaje técnico y al nivel del detalle
presentado. Has una lectura cuidadosa para entender con
mas facilidad el diseño de los experimentos y evaluar su
validez.
2.3

15. Resultados.
Se exponen
análisis de
las evidencias arrojadas por el
los datos, haciendo hincapié en
aquellas más trascendentes para el Objeto de
Estudio planteado en la introducción.
• La sección de resultados contiene el reporte de lo se
encontró como resultado de aplicar la metodología,
sustentado en los datos generados durante la
investigación.
• Estos datos pueden presentarse a través de
elementos visuales (figuras y tablas)
2.4

16. Discusión
Se dan respuestas a preguntas del tipo:
• ¿Qué significan los resultados?,
• ¿a que conclusiones ha llegado el autor?
• En esta sección los autores desarrollan la
comparación de sus resultados con los de otros
estudios.
• Esa comparación permite colocar la investigación
en un contexto/campo más amplio.
• La discusión provee
pregunta de investigación propuesta en
una respuesta clara a la
la
introducción y explica cómo resultados apoya las
conclusiones.
2.5

17. Consejos
durante la
lectura
• Identificación a los autores del articulo y
la revista en que se ubica.
• Identifica y comprende la terminología
especializada utilizada en el articulo.
• Identifica durante tu lectura cualquier
otro documento citado en el texto cuya
lectura te ayude a entender mejor este
trabajo.
• Pide ayuda: discute con tus docentes
las partes confusas del articulo que te
resulten confusas.
2.6

18. Antes y durante la lectura formula las siguientes preguntas:
❑ ¿ Qué problema específico esta analizando esta investigación?¿ Por que
es importante ?
❑ ¿Qué metodología se utiliza? ¿Es adecuada?¿ Es la mejor?
❑ ¿ Cuáles son los resultados específicos? ¿Estoy en condiciones de
resumir en una o dos oraciones?
❑ ¿ Están los resultados apoyados por evidencia convincente?
❑ ¿Hay alguna interpretación alternativa de los datos que el autor no tome
en cuenta?
2.7

19. Continuamos:
❑ ¿ Los resultados son únicos / nuevos / inusuales o, en
cambio, refuerzan los resultados de otros trabajos en el
campo?
❑ ¿ Cómo estos resultados se relacionan con otros trabajos
en los que yo estoy interesado?
❑ ¿Cuáles son algunas de las aplicaciones específicas de
las ideas presentadas aquí?
❑ ¿Cuáles serian otros experimentos necesarios para
responder a las inquietudes siguientes que aun quedan?

20. Toma apuntes a medida que leas un artículo
Los lectores efectivos toman notas – esto mejora la
retroalimentación y la comprensión. Tú puedes pensar que
recordaras cada cosa que has leído en las tareas de investigación
de los cursos, en los artículos profesionales, propuestas o tu tesis,
pero los detalles se irán desvaneciendo.
Desarrolla un patrón para registrar notas de los artículos que leas, o
adapta uno (fichas, esquema, cuadro sinóptico). Esto te permitirá
distinguir los artículos rápidamente y localizar la referencia
bibliográfica correcta.
El tiempo empleado en tomar notas te ahorrará horas de repetir los
artículos al momento de escribir tu proyecto y trabajo de
investigación.
2.8.

21. CIERRE DE LA SESIÓN

22. A modo de conclusión ……
Hemos visto como obtener información
verificada, la cual nos da mayor certeza
sobre la utilidad de su contenido. Sin
embargo,
centrarnos
en derecho no
solo en revistas
podemos
indexadas,
pues debemos recurrir a fuentes diversas
Con distinta antigüedad y formato.

23. Conclusiones
¡Juntoselaboremoslasconclusiones!