El documento explica las inteligencias múltiples y su relación con los estudiantes del siglo XXI. Define ocho inteligencias múltiples incluyendo lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Argumenta que las inteligencias no son determinantes del futuro de un estudiante y se pueden desarrollar. Propone identificar las inteligencias de los mejores estudiantes y sus hábitos de estudio, así como determinar por qué algunos estudiantes