HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE petramarchan
Este espacio tiene como objetivo primario, hacer reflexión sobre el significativo papel que las herramientas virtuales de comunicación sincrónica y asincrónica han venido desempeñando en los ambientes educativos. Para empezar definiremos que se entiende por “herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje virtual, mencionaremos algunas de las más conocidas, así como sus bondades y características además de sus implicaciones en el trabajo académico autónomo.
HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE petramarchan
Este espacio tiene como objetivo primario, hacer reflexión sobre el significativo papel que las herramientas virtuales de comunicación sincrónica y asincrónica han venido desempeñando en los ambientes educativos. Para empezar definiremos que se entiende por “herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje virtual, mencionaremos algunas de las más conocidas, así como sus bondades y características además de sus implicaciones en el trabajo académico autónomo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Universidad de las Fuerzas Armdas ESPE
Sani Cando Fabian Eduardo
Departamento de Ciencias de la
Computacion
Informática Aplicada a la Educación.
Herramientas de comunicación en línea
2. Herramientas de comunicación en línea
Una comunicación virtual eficaz requiere de herramientas eficientes y las
tecnologías de información y comunicación (TIC´S) son herramientas que
permiten procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar información de
formas variadas, por ejemplo podemos mencionar herramientas al correo
electrónico, foro, chat , Twitter, Facebook , Skype , blogs, entre otros.
3. Herramientas de comunicación en línea
Facebook: Es un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para
estudiantes de la Universidad de Harvard, pero se abrió a cualquier persona con una
cuenta de correo electrónico.
Correo electrónico: Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y
recibir mensajes mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Foros: Un foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u
opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías que
contienen foros.
4. Herramientas de comunicación en línea
Chat: El chat designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos,
tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats
públicos o privada, en los que se comunican dos o más personas.
Twitter: La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud,
con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets.
5. Herramientas de comunicación en línea
Skype: Skype es un software que permite comunicaciones de texto, voz y
vídeo sobre Internet.
Blog: Es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos:
9. Herramientas de comunicación en línea
Diseño de Material Educativo
Personalmente me gusta utilizar la herramienta virtual
“Cuadernia Online” pues es una herramienta valiosa a la hora
de elaborar material docente tanto por parte del estudiante
como del profesor. Cuadernia es una aplicación gratuita que
está dirigida fundamentalmente a la creación de contenidos
educativos.
10. Herramientas de comunicación en línea
Diseño de Material Educativo
Personalmente permite crear cuadernos digitales de una
extraordinaria calidad que bien pueden usarse en red o impresos.
Está diseñada para poder combinar en el producto final tanto texto, y
video como audio, imágenes estáticas o en movimiento, y links/saltos a
documentos o archivos HTML, flash etc.