El documento habla sobre la señalización en lugares públicos como calles, establecimientos públicos, hospitales, escuelas y aeropuertos. Explica que la señalización depende de factores como el plano conceptual, la relación con los usuarios y la accesibilidad para personas con discapacidad. También menciona que la señalización en escuelas debe considerar el tipo de centro educativo y el flujo de personas, mientras que en hospitales es importante guiar a personas de diferentes edades y condiciones. Finalmente, señ
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. Introducción Saber cómo señalizar zonas depende de muchos factores. Se parte de un plano conceptual (programa señalético) donde no sólo se ubica el espacio físico, también la relación con los usuarios, conveniencia de espacios, duración, orientación, colores y símbolos entre otros. Conocimiento y emotividad se unen para lograr señales funcionales para los diversos grupos socio-culturales, que componen este planeta.
4. Señalitica en la Escuela Para la escuela hay que considerar, además de la ubicación de los edificios, cómo se desplazan -el tráfico- las personas, los requerimientos para personas con necesidades diferentes, concentraciones, etc. Como todo, señalizar escuelas tiene sus particularidades, incluso considerar qué tipo de centro escolar: kinder, primaria, universidad, etc. En un kinder, más que señalización, se opta por carteles de observaciones/pedimentos. En un centro más complicado como lo son las universidades, por la cantidad de edificios que lo comprenden, no tener la señalización adecuada, no es una actitud amable de forma que no se conviertan en centros laberínticos para los usuarios. Y todo tiene que ir acorde a su tiempo.
5. Señalitica en Hospitales Es importante considerar las características especiales que presentan los hospitales , lugares donde se brinda servicios de salud y donde se maneja un gran sin numero de materiales radioactivos , como medico para la atención de los pacientes. Dentro de este lugar son atendidos personas de todas las la edades, genero y condición social , lo cual hace mas interesante contar con señalizaciones que le indique como manejarnos dentro de este lugar.
6. Señalitica en Las Calles Con este tipo de señales se busca orientar a los transeúntes en la localización de cada uno de los lugares públicos .
7. Señalitica en Los Aeropuertos La señalización en los aeropuertos es de tipo internacional , sa hace necesario en todos los paises tener la mayor parte de los lugares con señalización a pesar de que no hablemos el mismo idioma , se dice que una imagen dice más que mil palabras” , esto aplica para la señalización.
