Este documento presenta una secuencia didáctica de 16 sesiones para la asignatura de Álgebra en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, Plantel Ecatepec I. La secuencia busca que los estudiantes desarrollen el razonamiento matemático y usen el lenguaje algebraico para resolver problemas de la vida cotidiana. Incluye las competencias genéricas y disciplinares, el bloque temático de operaciones fundamentales y una descripción general de las actividades de enseñanza, apre

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DEMÉXICO
Calle Sor Juana Inés de la Cruz, Esquina José Revueltas s/n Col Tierra Blanca, Ecatepec de Morelos Edo. De México, C.P. 55020.
Tel. (55) 51-16-14-76 Correo Electrónico: cecytemecatepec@prodigy.net.mx
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México.
Plantel Ecatepec I
Secuencia Didáctica No.1
Docente
Efrén Arturo de los Ríos Galán
Especialidad
Procesos de
gestión
administrativa
Fecha de
Realización
2 de
septiembre
2015
Número
de
Sesiones
16
Asignatura Algebra
Relación de la
Asignatura con
otras
Asignaturas
LEOYE, QUIMICA, BIOQUIMICA, INGLES, CTSyV, BIOLOGIA Y ECOLOGIA.TIC, FISICA, TEMAS DE ADMINISTRACION Y ECONOMIA.
FUNDAMENTO DE LO ANTERIOR PAGINA 9 DEL PPROGRAMA FEDERAL DE LA SEP ACUERDO SECRETARIAL 653.
Propósito de la
Secuencia didáctica
Que el estudiante desarrolle el razonamiento matemático y haga uso del lenguaje algebraico en la resolución de problemas en
su vida cotidiana.
Escenario(s):
Competencia Genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una
situación que lo rebase.
Competencias
Disciplinares
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el
lenguaje verbal y matemático.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes del espacio que lo rodea.
Competencias
Profesionales
(Para los Módulos
de Formación
Profesional)

2. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DEMÉXICO
Calle Sor Juana Inés de la Cruz, Esquina José Revueltas s/n Col Tierra Blanca, Ecatepec de Morelos Edo. De México, C.P. 55020.
Tel. (55) 51-16-14-76 Correo Electrónico: cecytemecatepec@prodigy.net.mx
Unidad o
Bloque:
Operaciones fundamentales
Actividades
Integradora:
(Taxonomía
SOLO)
Tema y
Subtemas
ACTIVIDADES DEL PROCESO E-A
Evidencias
ÉNFASIS EN:
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Conceptual Procedimental Actitudinal
APERTURA
DESARROLLO
CIERRE

3. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DEMÉXICO
Calle Sor Juana Inés de la Cruz, Esquina José Revueltas s/n Col Tierra Blanca, Ecatepec de Morelos Edo. De México, C.P. 55020.
Tel. (55) 51-16-14-76 Correo Electrónico: cecytemecatepec@prodigy.net.mx
Tipo de Evaluación Instrumentos de Evaluación
Referencias Bibliografías
http://efrenalgebracecyeyem1.blogspot.com
http://khanacademy.org
http://vitutor.com
Elaboró Revisó
Docencia
Vo. Bo.
Subdirector del Plantel
Profesor: M en C. Efrén Arturo de los
Ríos Galán.
Lic. Margarita Morales Escamilla Lic. María Lilia Rodríguez García