Este documento presenta una propuesta para un curso virtual de introducción al francés para niños de 5 a 7 años. El curso utilizará varios recursos educativos abiertos e implementará estrategias y herramientas virtuales para enseñar vocabulario básico como números, colores, partes del cuerpo y animales de manera didáctica y recreativa. El curso evaluará el aprendizaje de los niños a través de actividades, videos y preguntas que requieran la identificación del vocabulario.

1. Luz Helena Peñaloza Hernández
Colombia
2014
Presentado por:

2. SEMANA
UNO (1)
Portafolio de diagnostico

3. Elmovimientoeducativoabiertosonlasactividadeseducativasdeaccesoabierto,quepermitepracticasformativasquevandesdeelusodeREAdisponibleseninternet,laproduccióndematerialesconlicenciamientoabierto,lasolucióndeREAatravésderepositoriosyconectoresqueactúancomoinfomediarosdeloscatálogosdeREA,ladiseminacióndepracticasenentornosacadémicos,gubernamentales,institucionales,etc. Ylamovilizaciónhacialaspracticaseducativas.CLARISE
Es la capacidad para seleccionar e integrar materiales educativos (Videos, multimedia, textos, etc.) en los ambientes de aprendizaje. AHABAEL LUGO LOPEZ

4. INTRODUCCION AL FRANCES PARA NIÑOS
Cabe resaltar que no tengo evidencia alguna, a continuación presento una visión de lo que quiero innovar en mi quehacer como docente de primera infancia, incluyendo los recursos tecnológicos a través de un curso virtual.

5. Tedamoslabienvenida!!
TeencontrarasconunaintroduccióndelidiomadeFrancés.
Caberesaltarqueestecursoúnicamentevadirigidoparaniñosyniñasentrelasedadesde5a7añosdeedad,tedivertirásyconocerásloagradablequeesesteidiomagraciasalasayudasvirtualesqueteofreceré.
INTRODUCCION AL FRANCES PARA NIÑOS
Elcursoabordatemasbásicosdelidiomadefrancés,comolosnúmeros,elalfabeto,loscoloresylosanimales.
Losparticipantesrealizarandistintasactividadesdonderequieradelaescucha, laescriturayporsupuestodelhablaparacomplementarcadadinamismoqueelcursobrinda,deigualmodosepretendequelosniñosyniñas,alterminarelcurso,salganconunaintroducciónsolidadelvocabulariodelidiomadefrancés.

6. Atravésdevariasactividadesyenseñanzas,losniñosyniñasquetomenestecurso, aprenderánelvocabulariobásicoparalaintroducciónalidiomadelfrancés,asímismo,sepretendequelosparticipantesinteractúenconlosrecursosvirtualesquehoyendíatransformanyavanzanalasociedad.
Porotraparteesimportanteincentivaralniñoalgustoporotroidioma,sobretodo, demaneradidácticayrecreativaparaobtenerunaprendizajesignificativoyqueseaelcomienzodeunnuevoidiomaparasuvida.
●Incentivaralosniños(as)porelgustodelidiomadeFrancés,atravésdevariosREA.
●Promoverunespacioricoenaprendizajeparalaintroducciónaunnuevoidiomaparalosniños(as).
●Favorecerestrategiasyayudasvirtuales,paraelentendimientodelvocabulariobásicodelfrancésparaniños(as).

7. •Palabrasmágicas:saludo,despedida,gracias,porfavor.
•Alfabeto-abecedario.
•Númerosdel0al50.
•Loscolores.
•Losanimales:degranja,domésticosysalvajes.
•Partesdelcuerpo.
Noserequierenmaterialesorecursosespecíficosparatomarelcurso.
Los contenidos irán conformados por medio de varios REA implementados y construidos por la docente que incentivo por la apropiación de un nuevo tema, y dirigido hacia la primera infancia.

8. Elmodeloeducativosecomponedemuchasinnovacioneseducativas(REA)ypedagógicasquefacilitan,potencianeimpulsanunprocesoformativoenunentornodeaprendizajedegraneficacia,paraestoesindispensableponeralestudiantecomoelejeprincipalyactivodelcurso,locualimplicaqueelniño(a)necesitadetiempo,dedicaciónyesfuerzocontinuoparaalcanzarlosobjetivospropuestos.
Porotraparteesimportanteinvolucraralosniñosalrecursovirtualytomarlocomofuentedeapoyoparasuprocesodeenseñanza-aprendizajeyasimismo,mostrarlelasdistintasformasquepuedeaprender.
Elmododeevaluardelcursovirtualvarelacionadoconelenfoqueconstructivista,yaqueseharáamedidadequeelniño(a)interactúeconlasherramientasqueselebrindan,pormediodeactividades,videosypreguntasquerequierandesuapreciacióneidentificacióndelvocabularioquehacepartedelidiomadefrancés.

9. A continuación dejo un enlace, el cual evidencia la importancia que tiene una clase de informática y la influencia de las nuevas tecnologías para la implementación de un aprendizaje en niños (as) de 5-6 años.
https://www.youtube.com/watch?v=xOFq01ITeUQ