Este documento presenta el avance programático de varias asignaturas para la semana del 24 al 28 de octubre para el grupo A de 2do grado de la Escuela Telesecundaria “Octavio Paz”. Incluye los aprendizajes esperados, actividades y productos esperados para las asignaturas de español, matemáticas, historia, formación cívica y ética, ciencias física y artes.

1. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I HERMANOS DEL CUENTO
SECUENCIA: 3 INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD
LINGÜÍSTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural
de los pueblos hispanohablantes
NUMERO DE SESIONES:
5
INTENCION DIDACTICA: Promover entro loes estudiantes la reflexión en torno a las variantes de la legua española
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
PAGINAS 55 a la 57 57 a la 60 60 a la 63 63 y 64 66 y 67
SESION: 2
MANOS A LA OBRA
PROCESO PARA
INVESTIGAR SOBRE LA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
SESION 3
¿COMO ES EL ESPAÑOL DE
MEXICO?
SESION 4 Y 5
LA LENGUA Y LA CULTURA
FASE 2 VARIANTES DEL ESPAÑOL
ENTRE DISTINTOS GRUPOS
SOCIALES
SESION 6 y 7
DIME COMO HABLAS Y TE DIRE
CON QUIEN ANDAS
FASE 3 CAMBIO DEL ESPAÑOL A
TRAVES DEL TIEMPO
SESION 8, 9 y 10
FASE 4, FASE 5 Y EVALUACION
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO
Analizar con el grupo el
esquema para investigar
Leer con el grupo el inicio
de la fase 1 variantes
geográficas del español
DESARROLLO
Los alumnos trabajaran la
actividad 2 de su libro en la
libreta
CIERRE
Ver video “el tango y el
lunfardo”
Tarea: un mapa de la
república mexicana con
nombres
INICIO
Los alumnos observan la
imagen y reflexionaran en
relación a las preguntas de
su libro.
DESARROLLO
Lectura grupal del
fragmento, comentando las
preguntas posteriores
CIERRE
Los alumnos pegaran su
mapa en la libreta y
señalaran los estados donde
se hablan variantes del
español
Distribuir a cada alumno un
país para que investigan la
información del cuadro de
su libro
Tarea: investigar
información relacionada al
país que les toco y realizar
INICIO
Revisar la información del cuadro
temático 1 con apoyo del libro
DESARROLLO
Lectura dramatizada del texto de
su libro
Discutir las preguntas
CIERRE
Los alumnos contestaran el
cuadro de su libro
Ver audiovisual “El habla juvenil
Tarea: analizar el cuadro
temático 2 e investigar los
aspectos relacionados a el
INICIO
Lectura grupal del fragmento del
libro, comentar las preguntas al
respecto
DESARROLLO
Revisión del cuadro temático 2
Lectura del fragmento de la pagina
65
Los alumnos buscaran el texto
palabras y contestaran el cuadro
CIERRE
los alumnos resolverán los ejercicios
de su libro punto 2 y 3
INICIO
Los alumnos revisar su cuadro
temático 2 y elaboraran un
párrafo
DESARROLLO
Después de la revisión del párrafo
los alumnos pasaran sus cuadros
temáticos a hojas blancas junto
con su párrafo
CIERRE
Copiar el cuadro de evolución en
otra hoja blanca para poder ser
valorado por el maestro y alumno

2. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
el cuadro temático 1
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Texto Mapa Cuadro temático 1 Cuadro temático 2 Párrafo
VIDEOS
https://youtu.be/EFUYKXESXyc
https://youtu.be/k9hWg-CO_V4
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 LOS HURACANES Y LEONARDO, UNA UNION MATEMATICA INDISOLUBLE
SECUENCIA 5: SISTEMA DE ECUACIONES 2X2
METODO GRAFICO
SECUENCIA 6 : SUCESIONES Y EXPRESIONES
EQUIVALENTES 1
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas mediante la formulación y
solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas.
Verifica algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado
formuladas a partir de sucesiones.
SESIONES: 5
INTENCION DIDACTICA:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
PAGINAS 49 a la 51 52 a la 53 54 a la 56 56 a la 58 58-59
SESION: 3
PARA RESOLVER EL
SISTEMA
SESION 4
PARA TERMINAR
RESOLVAMOS OTRO
PROBLEMA
SESION 1
PARA EMPEZAR
SESION 2
LA TAREA DE MATEMATICAS
SESION 3
PARA TERMINAR
MAS SUCESIONES
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO
Trabajar con el grupo el
problema del punto 1 de su
libro
Analizar la información del
cuadro color naranja
DESARROLLO
Los alumnos de manera
individual realizaran en su
libro los ejercicios del
punto 4
INICIO
Resolución del problema de su
libro
DESARROLLO
Revisión de las respuestas para
verificar duda
CIERRE
Ver audiovisual “Método
grafico”
INICIO
Analizar con el grupo el
aprendizaje esperado y el video
de introducción
DESARROLLO
Dar un tiempo a los alumnos
para que analicen y traten de
resolver los ejercicios de la
sesión
CIERRE
Revisión y explicación de los
INICIO
Disipación de dudas sobre el tema
DESARROLLO
por parejas los alumnos resolverán
los ejercicios de su libro
CIERRE
Comparar y revisar respuestas
Ver el recurso audiovisual
“expresiones algebraicas
equivalentes”
INICIO
Ver el audiovisual Operaciones
algebraicas”
Analizar la información del
cuadro color naranja
DESARROLLO
Resolución de los ejercicios del
libro
CIERRE
Revisión de las actividades

3. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
CIERRE
Análisis del cuadro color
naranja
ejercicios
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Ejercicios Ejercicios Ejercicios Ejercicios Ejercicios
VIDEOS
https://youtu.be/vQRp6WY5lOk
https://www.youtube.com/watch?v=FGoSqeFl5zg&t=9s
https://youtu.be/l-gGKbOyZnE
RECUERSOS UTILIZADOS
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: 1 ORIGEN Y ESPLENDOR DE MESOAMERICA
SECUENCIA 6. PRECLASICO
SECUENCIA 7. CLASICO TEMPRAÑO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el proceso de formación de una
civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
SESIONES: 5
INTENCION DIDACTICA: Que los alumnos comprendan que dos expresiones pueden escribirse de manera diferente y ser equivalentes cuando representan la
misma situación.
MARTES 2 hrs. MIERCOLES 1hr. JUEVES 2hr.
PAGINA 64 a la 67 68 a la 70 71 y 72
SESION 1 y 2 SESION 3 SESION 4 Y 1
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO
Lectura del fragmento
Resolución de las actividades del libro
DESARROLLO
lectura grupal de los textos subrayando lo mas
importante
CIERRE
Los alumnos resolverán la actividad 2 de su libro
INICIO
Lectura grupal de la información de su libro subrayando lo
mas importante
DESARROLLO
ver el audiovisual “primeros centros urbanos
mesoamericanos”
CIERRE
Resolución de la actividad 3 de su libro
Tarea
Comprar una monografía de la cultura olmeca
INICIO
Los alumnos trabajaran con el díptico
DESARROLLO
Los alumnos desarrollaran la actividad 1 de su libro
CIERRE
Revisión de actividades

4. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Cuadro sinóptico Resumen y cuadro sinóptico Díptico y cuadro
VIDEOS
https://youtu.be/-783C6LPQs0
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE: 1 MOVIMIENTO, FUERZA Y CALOR
SECUENCIA: 2 LA INFORMACION ME PERMITE DECIDIR
SECUENCIA 3 LA INFORMACION ME PERMITE ACTUAR
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza críticamente información para tomar
decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad,
salud, adicciones, educación, participación).
Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas
relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones,
educación, participación).
SESIONES: 2
INTENCION DIDACTICA: Analizar lo que implica tomar decisiones autónomas. Reconocer que obtener información y adoptar una postura crítica ante ella
fortalece la autonomía y permite decidir mejor sobre distintos aspectos de la vida.
MARTES JUEVES
PAGINA
SESION 1 a la 3 SESION 1 a la 3
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO
Lectura por parte del maestro de la página 30 comentar en grupo
DESARROLLO
Mediante una lluvia de idea especificar que es una decisión autónoma
Análisis del esquema de la página 37
CIERRE
Los alumnos leerán y resolverán las actividades de la página 38 y 39 en hojas blancas
INICIO
Contestar en la libreta las preguntas iniciales página 40
DESARROLLO
Organizar al grupo y trabajar las actividades de la pagina 42 y 43 compartir
resultados con el grupo
Lectura de la actividad de la página 46 y responder las preguntas en la libreta
con apoyo de las leyes de la página 47
CIERRE
El docente leerá el texto de la pagina 49 y los alumnos resolverán en hojas
blancas la activad.
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Preguntas Preguntas

5. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
VIDEOS
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: CIENCIAS FISICA BLOQUE: 1 MOVIMIENTO, FUERZA Y CALOR
SECUENCIA 4 ENERGIA Y MOVIMIENTO
SECUENCIA 5 EL CALOR: OTRA FORMA DE
ENERGIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y describe la presencia de fuerzas en
interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).
Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde
se conserva.
Analiza el calor como energía.
Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del
calor disipado los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
SESIONES: 6
INTENCION DIDACTICA: Explicar por qué las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los objetos para identificar áreas en las que se aplica dicho
conocimiento.
LUNES MIERCOLES VIERNESPA
PAGINA 53 a la 61 62 a la 63 64 y 66
SESION 1 SESION 1 y 2 SESION 3, 4 y 5
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
INICIO
Análisis de la actividad 1
DESARROLLO
Con la lectura de la pagina 53 definir que es energía
Ver el video “tipos de energía” y anotar lo más
importante de cada tipo.
Analizar el video “Principio de conservacion de la
energia” y tomar nota de lo mas importante
Analizar las formulas de la pagina 59 y elaborar
ejercicios
CIERRE
Los alumnos resolverán la actividad 8 pagina 61 en hojas
blancas
INICIO
Llevar a cabo la actividad 1 de su libro
DESARROLLO
Lectura grupal de la información de su libro
Consultar en internet otras definiciones sobre el concepto
calor y temperatura.
CIERRE
Compartir respuestas con el grupo
Tarea: los alumnos llevaran por equipo los materiales
señalados en su libro pagina 64
INICIO
Los equipos trabajaran con la actividad 3 de su
libro
DESARROLLO
Analizar con el grupo la lectura y la actividad 4
Cuadro sinóptico sobre la transmisión del calor
CIERRE
ver audiovisual “calor como forma de energía”
Resolución de la actividad 5

6. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Conclusión Definiciones de conceptos Ejemplos ilustrados
VIDEOS
https://youtu.be/E5wCLWmTKxU
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: ARTES BLOQUE:
APRENDIZAJE ESPERADO: Lograr que los alumnos desarrollen técnicas
para realizar flores
SESIONES: 1
VIERNES
ACTIVIDADES
Elaboración de flores de cempasúchil para el periódico mural de noviembre
PRODUCTO ESPERADO
Flores de cempaxúchitl
RECURSOS DIDACTICOS
Papel crepe naranja, tijeras y aguja e hilo
VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=UpSmNT_WH7U
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: TECNOLOGIA BLOQUE: 1 TECNICA Y TECNOLOGIA
SECUENCIA: 1 TECNICA APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer la técnica como objeto de estudio
de la tecnología
SESIONES: 1
VIERNES
TEMA 1
ACTIVIDADES
Definir con el grupo que es la técnica y la tecnología
Copiar y contestar el ejercicio de la página 12
Leer con el grupo el texto” La técnica como actividad humana” y comentar
Tarea: Pide por lo menos a tres adultos que mencionen tres actividades humanas y escríbelas.
En la lista anterior, identifica dos que sean técnicas y escribe un comentario en el que expliques por qué consideras que lo son.
Leer con el grupo el tema “La técnica como práctica social”
Escribe tres ejemplos de cada actividad social relacionada con las técnicas que se muestran en los siguientes ejemplos.
PRODUCTO ESPERADO

7. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
Lista de técnica
Ejemplos de actividades sociales
VIDEOS
RECURSOS DIDACTICOS
Libro y libreta
FECHA: 24 AL 28 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: INGLES BLOQUE: 1
SESIONES: 4
LUNES MIERCOLES VIERNES
TEMA: ARTICULO INDEFINIDO A/AN
TEMA: SUSTANTIVOS SINGULARES Y PLURALES
TEMA: PRONOMBRES PERSONALES TEMA: USO DEL VERBO TO BE
TEMA: USO DE CONTRACCIONES EN EL VERBO
TOBE
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
Análisis del significado de los artículos
Clasifica las siguientes palabras en la columna que corresponda
Completar los espacios en blanco con del articulo a/an
Escribir el artículo a/an a las profesiones
Analizar con el grupo el uso de cada sustantivo
Realizar los ejercicios de la página 7
Los alumnos deberán copiar los pronombres para su análisis
página 8
Analizar los ejemplos
Trabajar los ejercicios de la página 9 y 10
Análisis de la tabla con las formas de utilizar el
verbo
Completar los ejercicios en la libreta pagina 11 y 12
Analizar las formas de utilizar contracciones en el
verbo tobe
Trabajar con los ejercicios página 13
PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO PRODUCTO ESPERADO
Clasificación de palabras Complemento de oraciones Oraciones
VIDEOS VIDEOS VIDEOS
RECURSOS DIDACTICOS RECURSOS DIDACTICOS RECURSOS DIDACTICOS
VALIDACIÓN DE LA PLANEACIÓN

8. AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
CCT 15DTV0337I
GRADO___2____GRUPO___A_____
CICLO ESCOLAR 2022-2023
ARN/
ATENTAMENTE Vo. Bo.
DOCENTE DE GRUPO DIRECTORA ESCOLAR
MTRA. MARIA GUADALUPE ALVAREZ NUÑEZ MTRA. DOMITILA LEAÑOS MARQUEZ