LENGUAJE
LA SÍLABA
SECUENCIA VOCÁLICA
ACENTUACIÓN GENERAL
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
Sonido o grupo de sonidos que pueden ser
pronunciados en una sola emisión de voz.
re-gio-na-lis-mo ( cinco sílabas)
bom-be-ro (tres sílabas)
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
NÚCLEO
CABEZA
CODA
Vocal
Consonante(s) que
antecede al núcleo
Consonante(s) que se
pospone al núcleo
DOCENTE: Fulano de Tal
NÚCLEO
CABEZA
CODA
V CC
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
Estructuras silábicas del español Ejemplos
V Vocal
A-é -re-o
VC Vocal + consonante
Ob- tu-so
CV Consonante + vocal
De-li-cio-so
CVC Consonante + vocal + consonante
Con-ser-va-do
CVVC Consonante + vocal + vocal +
consonante
A-lien-to
CCVC Consonante + consonante + vocal +
consonante
Glán-du-la
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
UN DÍGRAFO (CH, GU, LL, QU, RR) ES
UNA UNIDAD COMPUESTA POR DOS
LETRAS O GRAFÍAS LAS CUALES
REPRESENTA UN SOLO SONIDO, POR LO
TANTO, SE CONSIDERA UNA SOLA
CONSONANTE.
CARRO - CA-RRO (CV-CV)
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
Por el acento
Tónica: Mayor fuerza de voz.
Átona: Menor fuerza de voz.
pi – za - rra
SA ST SA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
Termina en vocal
a – via – ción
Termina en consonante
co – rres – pon - der
SÍLABA LIBRE, ABIERTA
O COMPLEJA
SÍLABA TRABADA, CERRADA
O INCOMPLEJA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
SE DIVIDE EN DOS GRUPOS.
Secuencia de dos a más vocales que se encuentran en
una misma palabra.
homosilábico
heterosilábico
Se ubican en la misma sílaba.
Vocales contiguas, pero en diferentes sílabas.
SECUENCIA VOCÁLICA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
VOCALES ABIERTAS
VOCALES CERRADAS
A, E,
O I, U IU
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
GRUPO HOMOSILÁBICOGRUPO HOMOSILÁBICO
CLASES DE DIPTONGO:
CRECIENTECRECIENTE : pia - no
DECRECIENTEDECRECIENTE : cau- to
HOMOGÉNEOHOMOGÉNEO : ciu-dad
1.1. DIPTONGODIPTONGO
Dos vocales seguidas
forman UNA MISMA SÍLABA.
VC + VA
VA + VC
VC + VC
DIFERENTES
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
GRUPO HOMOSILÁBICOGRUPO HOMOSILÁBICO
UAI huai- co UAI a-ve-ri-guáis
IAU miau IOI hioi- des
2.2. TRIPTONGOTRIPTONGO
Tres vocales seguidas
FORMAN UNA MISMA sílaba.
VC + VA + VC
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
GRUPO HETEROSILÁBICOGRUPO HETEROSILÁBICO
CLASES DE HIATO:
SIMPLESIMPLE tra –e - mos
cchhi – ii – i - ta- ta
ACENTUALACENTUAL pa – ís
si – tú - e
1.1. HIATOHIATO
Secuencia de dos vocales que FORMAN
diferentes sílabas.
VA + VA
VC + VC (iguales)
VA + VC´
VC´ + VA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
REGLAS DE SILABEO
ORTOGRÁFICO
Reglas Ejemplos
1. Cuando la “x” se encuentra
entre dos vocales, se une a
la segunda vocal.
 Examen
 Exótico
 Exógeno
E – xa - men
E –xó – ti - co
E – xó – ge -no
2. La “h” entre una consonante
y una vocal forma una sola
sílaba con estas.
 malherido
 Alhaja
 Inhumano
Ma – lhe –ri –do
A – lha – ja
I – nhu –ma - no
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
Reglas Ejemplos
3. La “h” no
impide la
formación de
diptongo ni de
hiato.
 Rehusado
 Ahijado
 Alcohol
Rehu – sa-do
Ahi – ja –do
Al –co –hol
4. La “y” al final
de la sílaba puede
formar diptongo o
triptongo, ya que,
suena como “i”.
 buey
 Convoy
 Paraguay
Buey
Con – voy
Pa – ra – guay
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
5. Las sílabas gue, gui,
que, qui no presentan
diptongo porque la “u” no
representa sonido. En
cambio, cuando llevan
diéresis (güe, güi) sí
forman diptongo.
 Cigüeña
 Monolingüe
 Guinda
 Quena
Ci – güe - ña
Mo – no –lin – güe
Guin –da
Que - na
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
FEU - DO
FEUDO
VA VC
DIPTONGO DECRECIENTE
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
MU –SE - O
VA VA
HIATO SIMPLE
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
CA – CE – RÍ - A
VC - VA
HIATO ACENTUAL
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
AM – BI –GÜE - DADVC - VA
DIPTONGO
CRECIENTE
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
PAI – SA - JEVA - VC
DIPTONGO
DECRECIENTE
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
¿ Qué es el acento?¿ Qué es el acento?
Mayor intensidad
con que se
pronuncia una
sílaba de una
palabra.
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
CLASES DE PALABRAS PORCLASES DE PALABRAS POR
LA POSICIÓN DE LA SÍLABALA POSICIÓN DE LA SÍLABA
TÓNICATÓNICA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
PALABRAS AGUDAS (OXÍTONAS)PALABRAS AGUDAS (OXÍTONAS)
SÍLABA TÓNICA
ESTÁ UBICADA EN
LA ÚLTIMA
SÍLABA.
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
EXCEPCIONES
TUAREGS
PIOLETS
PARAGUAY
VIRREY
CONVOY
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
•PALABRAS GRAVES (PAROXÍTONAS)PALABRAS GRAVES (PAROXÍTONAS)
Se tildan cuando terminan en cualquier consonante excepto en n
o s.
E-XA-MEN ES-TRE-LLA
CÉS - PED FÚ-TIL
Excepción:
BÍ-CEPS VÓ-LEY
CÍ-BORG
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
PALABRAS ESDRÚJULAS (PROPAROXÍTONAS)PALABRAS ESDRÚJULAS (PROPAROXÍTONAS)
Siempre
se tildan. Cuadrípedo
Ínterin
Lívido
Régimen
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
PALABRAS SOBRESDRÚJULASPALABRAS SOBRESDRÚJULAS
Siempre se
tildan.
DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA

Semana 3

  • 1.
    LENGUAJE LA SÍLABA SECUENCIA VOCÁLICA ACENTUACIÓNGENERAL DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 2.
    Sonido o grupode sonidos que pueden ser pronunciados en una sola emisión de voz. re-gio-na-lis-mo ( cinco sílabas) bom-be-ro (tres sílabas) DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 3.
    NÚCLEO CABEZA CODA Vocal Consonante(s) que antecede alnúcleo Consonante(s) que se pospone al núcleo DOCENTE: Fulano de Tal
  • 4.
  • 5.
    Estructuras silábicas delespañol Ejemplos V Vocal A-é -re-o VC Vocal + consonante Ob- tu-so CV Consonante + vocal De-li-cio-so CVC Consonante + vocal + consonante Con-ser-va-do CVVC Consonante + vocal + vocal + consonante A-lien-to CCVC Consonante + consonante + vocal + consonante Glán-du-la DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 6.
    UN DÍGRAFO (CH,GU, LL, QU, RR) ES UNA UNIDAD COMPUESTA POR DOS LETRAS O GRAFÍAS LAS CUALES REPRESENTA UN SOLO SONIDO, POR LO TANTO, SE CONSIDERA UNA SOLA CONSONANTE. CARRO - CA-RRO (CV-CV) DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 7.
    Por el acento Tónica:Mayor fuerza de voz. Átona: Menor fuerza de voz. pi – za - rra SA ST SA DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 8.
    Termina en vocal a– via – ción Termina en consonante co – rres – pon - der SÍLABA LIBRE, ABIERTA O COMPLEJA SÍLABA TRABADA, CERRADA O INCOMPLEJA DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 9.
    SE DIVIDE ENDOS GRUPOS. Secuencia de dos a más vocales que se encuentran en una misma palabra. homosilábico heterosilábico Se ubican en la misma sílaba. Vocales contiguas, pero en diferentes sílabas. SECUENCIA VOCÁLICA DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 10.
    VOCALES ABIERTAS VOCALES CERRADAS A,E, O I, U IU DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 11.
    GRUPO HOMOSILÁBICOGRUPO HOMOSILÁBICO CLASESDE DIPTONGO: CRECIENTECRECIENTE : pia - no DECRECIENTEDECRECIENTE : cau- to HOMOGÉNEOHOMOGÉNEO : ciu-dad 1.1. DIPTONGODIPTONGO Dos vocales seguidas forman UNA MISMA SÍLABA. VC + VA VA + VC VC + VC DIFERENTES DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 12.
    GRUPO HOMOSILÁBICOGRUPO HOMOSILÁBICO UAIhuai- co UAI a-ve-ri-guáis IAU miau IOI hioi- des 2.2. TRIPTONGOTRIPTONGO Tres vocales seguidas FORMAN UNA MISMA sílaba. VC + VA + VC DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 13.
    GRUPO HETEROSILÁBICOGRUPO HETEROSILÁBICO CLASESDE HIATO: SIMPLESIMPLE tra –e - mos cchhi – ii – i - ta- ta ACENTUALACENTUAL pa – ís si – tú - e 1.1. HIATOHIATO Secuencia de dos vocales que FORMAN diferentes sílabas. VA + VA VC + VC (iguales) VA + VC´ VC´ + VA DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 14.
    REGLAS DE SILABEO ORTOGRÁFICO ReglasEjemplos 1. Cuando la “x” se encuentra entre dos vocales, se une a la segunda vocal.  Examen  Exótico  Exógeno E – xa - men E –xó – ti - co E – xó – ge -no 2. La “h” entre una consonante y una vocal forma una sola sílaba con estas.  malherido  Alhaja  Inhumano Ma – lhe –ri –do A – lha – ja I – nhu –ma - no DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 15.
    Reglas Ejemplos 3. La“h” no impide la formación de diptongo ni de hiato.  Rehusado  Ahijado  Alcohol Rehu – sa-do Ahi – ja –do Al –co –hol 4. La “y” al final de la sílaba puede formar diptongo o triptongo, ya que, suena como “i”.  buey  Convoy  Paraguay Buey Con – voy Pa – ra – guay DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 16.
    5. Las sílabasgue, gui, que, qui no presentan diptongo porque la “u” no representa sonido. En cambio, cuando llevan diéresis (güe, güi) sí forman diptongo.  Cigüeña  Monolingüe  Guinda  Quena Ci – güe - ña Mo – no –lin – güe Guin –da Que - na DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 17.
    FEU - DO FEUDO VAVC DIPTONGO DECRECIENTE DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 18.
    MU –SE -O VA VA HIATO SIMPLE DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 19.
    CA – CE– RÍ - A VC - VA HIATO ACENTUAL DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 20.
    AM – BI–GÜE - DADVC - VA DIPTONGO CRECIENTE DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 21.
    PAI – SA- JEVA - VC DIPTONGO DECRECIENTE DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 22.
  • 23.
    ¿ Qué esel acento?¿ Qué es el acento? Mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba de una palabra. DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 24.
    CLASES DE PALABRASPORCLASES DE PALABRAS POR LA POSICIÓN DE LA SÍLABALA POSICIÓN DE LA SÍLABA TÓNICATÓNICA DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 25.
  • 26.
    PALABRAS AGUDAS (OXÍTONAS)PALABRASAGUDAS (OXÍTONAS) SÍLABA TÓNICA ESTÁ UBICADA EN LA ÚLTIMA SÍLABA. DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 27.
  • 28.
    •PALABRAS GRAVES (PAROXÍTONAS)PALABRASGRAVES (PAROXÍTONAS) Se tildan cuando terminan en cualquier consonante excepto en n o s. E-XA-MEN ES-TRE-LLA CÉS - PED FÚ-TIL Excepción: BÍ-CEPS VÓ-LEY CÍ-BORG DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 29.
    PALABRAS ESDRÚJULAS (PROPAROXÍTONAS)PALABRASESDRÚJULAS (PROPAROXÍTONAS) Siempre se tildan. Cuadrípedo Ínterin Lívido Régimen DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA
  • 30.
    PALABRAS SOBRESDRÚJULASPALABRAS SOBRESDRÚJULAS Siemprese tildan. DOCENTE: MERY CORONEL MEJÍA