Este documento presenta información sobre el Espacio Socio-Educativo Semilla Danzante, una comunidad socioeducativa autogestiva en Argentina. Incluye detalles sobre su misión de ofrecer una educación alternativa en comunidad, así como actividades y talleres que ofrecen. También invita a las personas interesadas a sumarse a la asociación civil o hacer un aporte económico para apoyar este proyecto educativo comunitario.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Seguimos caminando diariamente, buscándonos a nosotros mismos entre las
experiencias que nos entregan la vida y nuestras propias reflexiones.
Seguimos así descubriendo paso a paso nuestra amble naturaleza Divina
manifiesta en la bondad de nuestra alma, también encontramos en este camino
las penurias propias de un ser finito, frágil y terrenal.
La Poesía nos descubre. Nos lleva a las entrañas de las emociones en un viaje
supremo del lenguaje. Así finalmente la Poesía es una dadiva entregada o
hallada por algunos hombres para el enaltecimiento de la vida, el
conocimiento y la cultura.
Dedico con especial agrado esta obra, primeramente a mis amados Padres por
quienes soy hoy en día, también a aquellos que siempre creyeron en mi y en
mis sueños.
Que se abran entonces las puertas del Cosmos.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires
amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando
por caminos sociales, por puentes interpersonales, por
búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por
desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por
senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el
compromiso con el juego de los niños… van anhelando y
construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía
con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Seguimos caminando diariamente, buscándonos a nosotros mismos entre las
experiencias que nos entregan la vida y nuestras propias reflexiones.
Seguimos así descubriendo paso a paso nuestra amble naturaleza Divina
manifiesta en la bondad de nuestra alma, también encontramos en este camino
las penurias propias de un ser finito, frágil y terrenal.
La Poesía nos descubre. Nos lleva a las entrañas de las emociones en un viaje
supremo del lenguaje. Así finalmente la Poesía es una dadiva entregada o
hallada por algunos hombres para el enaltecimiento de la vida, el
conocimiento y la cultura.
Dedico con especial agrado esta obra, primeramente a mis amados Padres por
quienes soy hoy en día, también a aquellos que siempre creyeron en mi y en
mis sueños.
Que se abran entonces las puertas del Cosmos.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires
amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando
por caminos sociales, por puentes interpersonales, por
búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por
desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por
senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el
compromiso con el juego de los niños… van anhelando y
construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía
con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
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Iniciativa Venga Mano que si es Paz'eso Taller de Escritura Creativa – Fundac...Villa Del Rosario
Este es tu Reto – El Taller- es una convocatoria a cargo de la Red de Territorios por la paz,
una iniciativa de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz que cuenta con el apoyo del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo-PNUD y Colombia Joven y es
coordinada por la Asociación Fuente de Paz. Su segunda edición se llevó a cabo en 5
ciudades de Colombia siendo Cúcuta una de estas, a este proceso asistieron 50 jóvenes
de la región desde el 8 al 12 de marzo.
Una de las iniciativas creadas en el taller fue “Venga Mano que si es Paz'eso” la cual
obtuvo el aval de los participantes y el apoyo financiero de los patrocinadores. La iniciativa
surgió de la necesidad de visualizar y empoderar las diferentes identidades culturales
existentes en Norte de Santander, específicamente, de Cúcuta, Pamplona y Villa del
Rosario para fortalecerlas y contribuir a la construcción de paz.
Al interior de la iniciativa se propuso trabajar desde las diferentes actividades que los
integrantes desarrollan. Por lo tanto, se decidió nombrarlas como “narrativas culturales”
estableciendo las siguientes: academia, audiovisual, fútbol, literatura, grafiti, música,
radio y danza.
Dentro de la narrativa literaria se desarrollaron unas actividades que denominamos
“Talleres de escritura creativa”, los cuales le permitieron a los jóvenes asistentes
desarrollar unos escritos (poemas, ensayos, reflexiones) que demostraran que la paz
también se escribe. Para llevarlos a cabo hicimos una alianza con la Red Municipal de
Lectura y Escritura de Cúcuta y la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero, las cuales
pusieron a nuestra disposición las Salas de Lectura de la ciudad y la sala TIC de la
biblioteca.
Los escritos se reúnen por este medio para ser compartidos y mostrar una de las facetas
que posee nuestra región. Una cara que demuestra el talento y esperanza por un país
mejor, en paz y empoderado por el cambio.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
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Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos,
deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos
sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas
interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros
filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos
metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el
juego de los niños… van anhelando y construyendo una
cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de
relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos,
deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos
sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas
interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros
filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos
metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el
juego de los niños… van anhelando y construyendo una
cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de
relevancias del sentido.
En la superficie de la vida, muchas veces nos encontramos con sonrisas que destellan como el sol en un día despejado. Pero, ¿qué sucede cuando esa sonrisa se convierte en un velo que oculta torrentes de tristeza? Este libro es un viaje a través de las historias que resplandecen con la luz aparente de la felicidad, pero que, al mismo tiempo, encierran capítulos de dolor y desafíos.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. SEMILLA DANZANTE
Espacio Socio-Educativo
de Gestión Social
Contacto:
0358 - 155096055
semilladanzante@hotmail.com
Semilla Danzante
semilladanzante
Dirección:
Mariquita S. de Thompson y Bolivia
(Banda Norte)
Ilustracion de Tapa e Interiores:
Sonia Salvagno
3. TRANSICIONES
El vapor de la sopa recién volcada en el cuenco se me mete
por los poros de la piel, el color del zapallo (anquito me
gusta decirle) me recuerda al anaranjado de los atardece-
res de otoño y la abundancia de la cosecha.
Anquito de tierra, lluvia y sol, semilla renovada libre.
Fruto de otoño. Otoño agradecimiento. Con cada sorbo de
sopa celebro todo lo que ha dado fruto en la brillante luz
de verano.
Otoño de equilibrio perfecto entre la luz y la oscuridad
que sólo puede durar un instante.
Otoño que se deja ir, para darle lugar a la profunda oscuri-
dad, de la que renacerá la luz.
El humo de las chimeneas del barrio avisa del frío, la leña
se amontona en las puertas para protegerla de la hume-
dad. Lxs changuitxs emponchadxs le hacen frente al viento
sur, porque jugar crea defensas y los mocos son parte de
la humanidad.
Con el fuego encendido en nuestro corazón, esperamos la
noche más larga, resonando con el proceso de muerte y
renacimiento de la naturaleza. Sabiendo que el Sol, rena-
cerá una vez más, vivenciando la magia cósmica de la que
somos uno.
Se acerca el solsticio de invierno, tiempo sagrado, de pro-
mesas de nuevos comienzos.
A partir del 21 de junio la luz del sol, comienza un nuevo
ciclo, los rayos brillan en la oscuridad y nutren la vida de
4. las semillas enterradas en la tierra para salir una vez más,
como cada ciclo.
Imagino la danza cósmica entre el Sol y la Tierra, la músi-
ca de las ramas peladas en el techo de chapa me devuelve
al cuerpo, la sopa se enfrió y los niños tienen sueño. Son
apenas las 20hs, las estrellas en el cielo anuncian helada.
Cargo la estufa con leña para que dure toda la noche, la
más larga.
Escribo mis intenciones, en plena oscuridad, antes del
amanecer… soñando realidades diversas para el año nue-
vo del Sol, año nuevo nuestro.
¡Feliz renacimiento!
5. MIRADAS
Aca ando mirando negocios en medio de Once y la verdad
que me llama la atención, que alguien ande mirando ne-
gocios. No es una ingenuidad mi afirmacion... Es que a pe-
sar de los cambios y de las reinvindicaciones ganadas, les
hace ruido ver todavia a una travesti buscando precios de
zapatillas para chicxs. Y lo que estas personas no saben es
que síííí.... tambien tenemos niños y niñas como familia, en
mi caso el Uriel, mi sobrino, y la Lucia, que viene vinien-
dooo, que está gestando mi hermana, la Doris. Y los chicxs
crecen y mientras los vendedores se codean y las señoras
se persignan al paso de esta trava tía, una busca las zapati-
llas que sean buenas y de buenos precios, porque el sobri-
no las necesita y los precios están altos. Asi que mientras
miran a la trava, la trava mira atentisima los precios
Besos de tia trava.
“Crianzas” de Susi Shock
Editorial Muchas Nueces
6. CONSTRUYENDO EN COMUNIDAD
En julio del 2017 quedó oficialmente constituida la Aso-
ciación Civil Semilla Danzante la cual surge con el objetivo
de crear y sostener una comunidad socioeducativa auto-
gestiva. Y fue así que desde ese momento quedo plasmado
en papel tanto el deseo de madres, padres, niños, niñas
y seres entusiasmados en la búsqueda de una educación
alternativa; como el trabajo que se venía realizando en la
construcción de un espacio que acompañara la crianza y
educación de lxs niñxs en comunidad.
Una comunidad que se construye y fortalece con lxs otrxs
y con la naturaleza, porque entiende que la vida de unx
se complementa con la vida del otrx en una relación de
reciprocidad dinámica permanente. De esta manera los
procesos de enseñanza-aprendizaje no se pueden dar de
manera individual y aislada del entorno, sino que se enri-
quece al comprender que todo está relacionado e integra-
do. Es así que la educación, deja de ser un asunto limitado
a la responsabilidad individual de asistir y cumplir con la
escuela; pasando a ser de todxs permitiéndonos tomar de-
cisiones y responsabilidades en comunidad.
7. Hoy ese lugar de encuentro y compromiso con la edu-
cación es el Espacio Socio-educativo Semilla Danzante
en donde lxs niñxs se reúnen para compartir una jor-
nada llena de aprendizajes y saberes acorde a sus de-
seos y necesidades. Donde el conocimiento circula, se
construyen y reconstruyen con el aporte de todxs, un
espacio con la puerta siempre abierta, donde no faltan
las rondas, las canciones y los cuentos. Allí un montícu-
lo de tierra se convierte en una montaña, un yacimiento
de fósiles o una cascada; y el aguaribay además de ser
un árbol lleno de bondades, es una guarida, un trapecio
o la sombra perfecta para escuchar historias. En este
rincón aprender significa ser lo que se aprende y con
las manos en la masa o en la tierra se va alimentando al
cuerpo y el alma.
8. Somos una comunidad que crece, comparte y reflexiona
en asambleas, abriendo espacios para recibir, difundir y
brindar capacitación en pedagogías alternativas, promo-
viendo diversas formas de ver y concebir la educación. Es
así que se generaron actividades como la presentación del
libro “Más allá de la escuela. Historias de aprendizaje li-
bre” de Constanza Monié y Cesilia Roja (comp.) y la capa-
citación de “Arteterapia y Teatro
para abordar las emociones” de la mano de Noelia Audisio
y Eliana Astudillo. Y con la intención de seguir tejiendo
redes con otros espacios educativos autogestivos se par-
ticipó del encuentro del Movimiento de Educación Trans-
formativa en la ciudad de Córdoba.
Y es así que cada nuevo amanecer es un nuevo impulso
para continuar creciendo, compartiendo y construyendo
en comunidad, sabiéndonos iguales porque somos dife-
rentes.
9. En fin, este es un camino que recién empieza, por eso si
vos que te detuviste a leer y una llamita dentro de ti, que
te dice que este también es tu camino, podes sumarte a
esta comunidad ya sea con tus ganas de participar de la
Asociación Civil o con un aporte económico como socix.
Comunícate con nosotrxs por medio de nuestra Fan Page
“Semilla Danzante” o al teléfono 0358 154364333.
10.
11. FAMILIAS
¿Qué nombramos cuando decimos Familia?
¿A quiénes incluye? ¿Que los une?
¿Un tipo de sangre? ¿Un lugar de origen?
¿Nos sentimos protegidos allí, libres de ser y expresar, de
volar y cantar?
¿Nos abraza?
¿Y a quienes excluye?
¿Hay expectativas que cumplir? ¿Hay sueños (de otrxs?)
por realizar?
¿Cuánto aire se nos permite transformar?
La infancia es ese momento donde ocurre TODO. Donde
TODO es posibilidad, expansión, juego, imaginación. Y
como “Familia”, tenemos la tarea de proteger ese momen-
to. Nada más sagrado, que ser guardianes de una infancia
plena, llena de luz y placer.
Pero muchas veces, ese TODO se ve limitado y queda
chiquito….
Es por eso que debemos hacernos preguntas:
¿Reaccionamos a través de ciertos patrones, mandatos
(deber ser), para que la respuesta sea la apropiada, la
que todxs esperan?
¿Priorizamos a veces el “que diran”, cuando algo no entra
entre los cánones de lo normal?
¿Dividimos todo en celeste y rosa? ¿Permitimos que esos
mundos dialoguen?
¿Acaso no somos una mezcla de todas estas preguntas?
¿Acaso no somos sus respuestas confusas y mezcladas?
¿Acaso no estamos por arriba, por debajo y en el medio
de todo ello?
12. Aquí no hay Juez o Jueza, hacemos nuestras elecciones
porque consideramos lo mejor, porque a veces nos resul-
ta lo más cómodo, o porque simplemente, no conocemos
otro modo. Pero los que están allí, son nuestrxs niñxs. Sus
cuerpos, espíritus, ideas. Y ellxs simplemente quieren ser
vistxs, reconocidxs, amadxs. Y harán lo que sea para que
eso suceda, aunque eso cueste parte de su autenticidad.
No hay nada más poderoso que la INFANCIA, y nuestra
tarea, simple y compleja, es acompañar, sin prejuicios o
imposiciones absurdas, que se aferren a estereotipos ya
oxidados.
Debemos empezar (urgentemente) por Nosotrxs Mismxs.
Por desaprender… para aprender. Puede que sea doloro-
so, porque tal vez debamos soltar una parte nuestra que
nos identifica, que nos representa socialmente.
Pero es tiempo de las preguntas y caben TODAS LAS RES-
PUESTAS.
¿Qué nombramos cuando decimos FAMILIA?
FAMILIA es estar presentes, abrazando.
13. COSTURERA Y CARPINTERO
Cuando crezca seré
un prodigioso carpintero
un hombre poderoso de mirada serena
con cuerpo de niña curiosa y atenta
Colmare mi antojo y construiré
para mi mismo mis propias muñecas
solo con mis dedos lijare su piel
Para que guardemos la resina fresca
Me enamorare de
una buena costurera
una mujer diestra, una buena mujer
con cuerpo de niño y manos bien dispuestas
Yo la amare y la protegeré
De todo el terror de la naturaleza
ella me amara y coserá para mi
los mejores vestidos para mis muñecas
Ella será sabia y sabrá sonreír
cuando le griten niño costurera
dirá que nada importa si estamos enteros
niño costurera y niña carpintero
Gabo Ferro
Todo lo solido se desvanece en el aire
14. EL JUEGO DE LA DISIDENCIA
Porque tendriamos que asumir una forma, si podrias
adoptarlas todas...!!!
El juego consiste en armar el personaje que quieran, con
la ropa que quieran; armar una familia completamente
distinta a lo conocido; juegar a verse con otras ropas, con
otro pelo; animarse a soltar lo conocido para explorar
nuevas formas....
El juego es muy facil de jugar:
1) Dibujen la cantidad de personajes que quieran.
2) Luego recorten las figuras que tienen al lado (o creen
otras nuevas) y usenlo para sus personajes.
3) Diviertase sin limites y mandenos sus creaciones a
semilladanzante@hotmail.com
