El documento presenta una evaluación de un taller de integración de habilidades blandas en estudiantes de medicina. Contiene las instrucciones para que un estudiante realice un examen periódico de salud de un paciente, incluyendo anamnesis, examen físico, pedidos de estudios y derivaciones. La evaluación consta de 26 ítems agrupados en 4 áreas competenciales: práctica clínica, pensamiento científico, profesionalismo y salud poblacional.

1. Seminario 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA FINAL
La Evaluación
Alonzo Norma
Tutora: Carolina Calivar
30 de Junio de 2023

2. Evaluación
Taller de Integración de las habilidades de tecnologías blandas en el currículo
de estudiantes de medicina.
1. TÍTULO: Examen Periódico de Salud
2. TIPO DE Evaluación: Dinámica
3. ESTUDIANTE:
4. EVALÚA:
I. Área competencial: Práctica Clínica
1.Se relaciona con el paciente haciendo uso de las tecnologías blandas
2. Fomenta durante la anamnesis la escucha activa y receptiva de los problemas de
salud del paciente.
3. Promueve la participación activa del paciente en la toma de decisiones
relacionadas con su salud.
4. Realiza la historia clínica completa del paciente.
5. Aplica, analiza e interpreta las técnicas y procedimientos básicos de diagnóstico.
6.Plantea y fundamenta diagnósticos diferenciales de las patologías prevalentes en
los ámbitos de consultorio
7. Presenta en forma escrita y oral la historia clínica completa de un paciente.
8.Reconoce los problemas de salud de la comunidad.
II. Pensamiento científico e investigación
1. Analiza el costo – efectividad de las prácticas médicas, teniendo en cuenta la
centralidad del paciente.
2. Identifica problemas de salud a partir del conocimiento científico
III. Profesionalismo
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3. 1. Reconoce el proceso salud –enfermedad desde una perspectiva integral: física,
psíquica, social y espiritual.
2. Reconoce el valor y la pertinencia del trabajo en equipo.
IV. Salud Poblacional y sistemas sanitarios
1. Realiza actividades de promoción, prevención, educación para la salud y
rehabilitación de la enfermedad.
2. Gestiona con el paciente soluciones a los problemas planteados en la consulta.
Recursos necesarios
o Papel
o Lapicera
o Escritorio
o Estetoscopio
o Tensiómetro
o Guardapolve
o Actor/actriz
Material para el alumno
Lea la presentación clínica y siga las indicaciones que se le dan a continuación
Presentación clínica: Juan de 24 años de edad , vive con sus padres Cristina de
66 años y Mario de 75 años y con sus dos sobrinos de 12 y 16 años ( Hijos de su
hermano que falleció hace un año y cuya madre las abandonó hace 5 años).
Actualmente se encuentra desocupada, motivo por el cual ayuda con la crianza de
sus sobrinas.
Concurre al centro de salud de su barrio Don Emilio para ser atendido por un
médico generalista con la intención de realizar un control de salud .En la consulta
refiere sentirse desanimado , no tiene pareja y debido a esto ha tenido relaciones
ocasionales, lo que lo tiene preocupado. Para evitar la angustia consume
marihuana frecuentemente y agrega que la consigue con facilidad ahí mismo donde
vive.
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4. INSTRUCCIONES
1) Realice la anamnesis orientada al motivo de consulta
2) Realice examen físico dirigido al motivo de consulta
3) Realice el familiograma correspondiente al caso
4) Defina la composición familiar y ontogenia y conteste si es familia Ampliada,
Extensa o ninguna de esas opciones y justifique su respuesta.
5) Realice un cuestionario de Apgar.
6) Mencione al menos 4 procedimientos básicos iniciales que se realiza en un
examen periódico de salud (EPS) para Juan
7) Mencione 2 acciones de Prevención Primaria y 2 acciones de prevención
secundaria para Juan
8) Explique qué quiere decir un Apgar familiar de 6 puntos y cómo se evalúa la Salud
Familiar atendiendo al funcionamiento de la familia.
9) Mencione al menos 5 determinaciones básicas de laboratorio que se debe realizar
a Juan Alberto en la consulta por EPS
10)Menciona 1 proyecto de intervención comunitaria basado en el problema de
adicción de Juan.
11)Mencione al menos 3 integrantes del equipo de Salud del CAPS para crear una
intervención comunitaria para el abordaje en la prevención y/o tratamiento por el
consumo de Marihuana y otras adicciones.
EVALUACIÓN
Nombre y apellido del alumno: ……………...............………………N°:…………..
El evaluador mediante observación directa debe anotar si el alumno realizó las
siguientes conductas o procedimientos. El examinador debe limitarse a observar, no
debe darle información adicional.
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5. Competencias a evaluar Puntua
ción
Área competencial: Práctica clínica y ambulatoria SI NO
1.Saluda y se presenta. 5
2.Establece durante la anamnesis la escucha y
participación activa del paciente.
10
3. Realiza y Refiere que el familiograma nos permite
ver su estructura o la Ontogenia o su Ciclo vital.
5
4. Realiza y refiere que el familiograma nos permite
ver las relaciones interfamiliares o las patologías o su
funcionamiento.
5
5. Responde que la familia de Juan es AMPLIADA. 3
6. Justifica porque y define que es familia
AMPLIADA.
3
7.Identifica los accidentes críticos y vinculares
relevantes en la familia de Juan.
5
8.Identifica antecedentes heredofamiliares de
patologías crónicas
5
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6. 9. Menciona al menos 2 acciones de prevención
primaria para Juan como: Actividad física,
Vacunación, actividades recreativas lúdicas o de
manufactura, Examen periódico de salud.
6
10. Menciona al menos 2 acciones de prevención
secundaria para Juan como: test para diagnóstico de
ETS, Tratamiento farmacológico por su adicción a la
marihuana, terapia psicológica, tratamiento por
psiquiatría, Perfil lipídico por laboratorio, Dieta
Mediterránea o similar.
6
11. Menciona al menos 4 procedimientos iniciales de
los siguientes: Anamnesis de antecedentes
personales, sobre antecedentes familiares, Toma de
TA, medición de Peso, medición de altura, cálculo de
IMC, Anamnesis sobre plan de alimentación,
Interroga sobre hábitos saludables, oximetría de
pulso.
6
128.Solicita al menos 5 determinaciones como
Hemograma Completo, Glucemia, Urea, Creatinina,
Perfil lipídico (CT+LDL+HDL+TG), Hepatograma
completo, Orina Completa.
5
13.Solicita Perfil de laboratorio para ETS. 3
14.Solicita Radiografía de Tórax. 2
15. Solicita ECG. 4
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7. 16. Solicita, revisa y/o actualiza el calendario de
vacunación.
6
17. Pide interconsulta con Psicología y/o psiquiatría
del equipo de salud del CAPS.
4
18. Pide Interconsulta o deriva al Consultorio de
adicciones o inicia el tratamiento del mismo.
4
Área competencial: Pensamiento científico e
investigación
SI NO
19. Define Apgar Familiar y determina el caso con un
valor de 4 a 6 como Familia moderadamente
disfuncional
3
20. Menciona al menos las 3 funciones de la
evaluación de la salud familiar como Función
ECONOMICA, EDUCATIVA Y AFECTIVA
5
21.Identifica problemas de salud del paciente y
aporta estrategias de resolución de los mismos a
partir del pensamiento científico.
5
Área competencial: Profesionalismo SI NO
22. Se desempeña con respeto 5
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8. 23.Establece vínculo durante la relación
médico-paciente y explica al paciente las acciones
que realizará durante la consulta.
7
Área competencial: Salud Poblacional y sistemas
sanitarios
SI NO
24. Menciona el proyecto de intervención comunitaria
como Charlas programadas en las escuelas o
Sociedades de fomento o Talleres de prevención de
adicciones en el CAPS o Instituciones barriales o
Programas de actividad física recreativa o lúdica o
Talleres de cesación tabáquica o adicciones con
respaldo y asesoramiento de Instituciones idóneas.
6
25. Propone al equipo de salud estrategias de
intervención basada en el conocimiento científico
5
26. Menciona a 3 individuos como Enfermeros,
médicos, Asistentes sociales, pacientes recuperados,
Psicólogos, promotores de salud o Actores sociales
de la Comunidad y otros actores idóneos de otras
instituciones para esta intervención.
3
TOTAL PUNTUACIÓN: (Se aprueba con 60 puntos)
Aprobado (remarcar con círculo) SI NO
Observaciones:
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9. Firma y aclaración del evaluador
Observación:
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