cuadros de sesiones y capacidades

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: ¿Soyniñao niño?
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES TECNICA INSTRU.DE
EVALUACIÓN
CIENCIA Y
AMBIENTE
Comprende
críticamente
diversostipos
de textos
oralesen
diferentes
situaciones
comunicativas,
mediante
procesosde
escucha
activa,
interpretación
y reflexión.
Escucha
activamente
Identifica
Hace
preguntasy
responde
sobre loque
le interesa
saber.
Observación
directa.
Lista de
Cotejo
Practica con
agrado
hábitosde
higiene y
cuidadode su
cuerpo,
reconociendo
su importancia
para conservar
su salud
Reconoce
algunas
características
de su cuerpo.
Identificaal
sexoque
pertenece y
lomanifiesta
con
seguridad
Obsevación
directa
Lista de
cotejo
DESARROLLODE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES
JUEGO Y TRABAJOEN
SECTORES
RUTINAS
- Los niñosacceden
libre y
expontaneamente a
lossectoresdel aula
para desarrollarsu
proyectode juego.
- De ingreso( usode
carteles,de
asistencia,tiempo,

2. DESARROLLODE LA SESIÓN
calendario,
propósitos)
refrigerio,aseo,recreo
y salida.
- Los niñosy niñas
participaran
disfrutandode un
desfile de modas
para diferenciarsus
características.
- Dialagamosacerca
del desfilede modas
mediante preguntas
¿El niñousavestido?
¿Por qué?....
- Salimosal patioy
pedimosque se
agrupenlosniñosen
el círculo azul y las
niñasenel círculo
rojo.
- Regresamosal aula
colocamossiluetas
enel franelografo
para que vistanal
niñoy la niñacon su
respectiva
vestimenta.
- Escucha con atención
al cuentode “PEPITO
Y CARLITA” ( trata de
dos amiguitosque
fuerona unafiesta
usandola ropa
adecuadaa su sexo)
- Dialogamossobre el
cuento¿ Quiénera
Pepito?¿Cómose
vestíaCarlita?¿Qué
llevabaenel cabello
Carlita?
- La docente mostrará
siluetasde niñoy
niñapara que
descubranal sexoa
la cual pertenecen:
vulva(niña) pene
(niño)
- La docente realizará
recomendaciones
sobre la importancia

3. de cuidar y respetar
nuestrocuerpoy n
dejarse tocarpor
nadie.
- Se lesdará su hojade
trabajopara que
pintenal niñoo niña
que esde sumismo
sexo.
- Manifiestancomose
sintieronenla
actividad(
metacognición)
- En casa dialogancon
sus padressobre la
actividad.

4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
N° Nombre y Apellido
INDICADORES
Hace preguntasy
responde sobre lo
que le interesasaber
Identificaal sexo
que pertenece ylo
manifiestacon
seguridad
SI NO SI NO
01 Juan José Aranda Velez x x
02 Piero Jhon Bruno Pinedo x x
03
04
05