El documento presenta la sesión de aprendizaje número 4 sobre el impacto de la energía eléctrica en el medio ambiente. El objetivo es fundamentar con evidencia científica cómo el desarrollo científico y tecnológico relacionado con la energía eléctrica afecta al ambiente y la sociedad. Se pide a los estudiantes proponer acciones para disminuir el impacto ambiental de la energía eléctrica y concientizar a la población sobre este tema.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
“FUNDAMENTAMOS EL IMPACTO DE LA ENERGIA
ELECTRICA EN EL MEDIO AMBIENTE”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 14402 “PedroPaulet Mostajo” – Cuevas
DOCENTE CarlosEduardo JuárezGómez FECHA 20 de junio
MEDIO VIRTUAL Radial / webAprendoen casa
HORA 10:00 a.m.a
11:30 a.m.
CICLO VIII GRADO Y SECCIÓN 3°, 4°, 5°
COMPETENCIA
1. EXPLICA EL MUNDO FÍSICOBASÁNDOSEEN CONOCIMIENTOSSOBRELOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA,BIODIVERSIDAD,TIERRA Y UNIVE
CAPACIDAD 1
Comprendey usa conocimientossobrelos seres vivos,materia y energía,biodiversidad,
Tierra y universo.
Evalúalas implicanciasdel sabery del quehacer científicoy tecnológico-.
Propósito:
Fundamentaconevidenciacientíficasuposiciónrespectoal impactodel desarrollocientíficoy
tecnológicoenel ambienteylasociedadrelacionadoconlaenergíaeléctricacomounderecho
de las familiasycomunidadesdel país.
RETO: ¿Qué accionespodemostomarpara disminuirel impactoambiental producidoporla
energíaeléctrica?
EVIDENCIA A PRESENTAR: Fundamentoescritoconevidenciacientíficasobre el
impactodel desarrollocientíficoytecnológicoenel ambienteylasociedad,relacionadaconla
energíaeléctricacomoun derechode lasfamiliasycomunidadesdel país.
Propuestaescritade accionesque contribuyanalageneraciónde energíaslimpiasenbeneficio
del ambiente.
PRODUCTO DEL PROYECTO: Concientizarala poblaciónydar a conocerel impacto
que produce el consumode la energíaeléctricaenel medioambiente.
PARA LOGRARLO, SEGUIREMOS LOS SIGUIENTES PASOS
1. Observamosydamosnuestraopiniónde lasimágenespresentadas.

2. En las imágenesse presentaunafábrica,yuna torre de altatensióneléctrica.
Las siguientespreguntasnosorientaráal desarrollode estaactividad:
¿Qué esla electricidad?
¿Cuálessonlascentralesgeneradorasde electricidad?
¿Cuálessonlosefectosperjudicialesque causaenel medioambiente,lasplantas
generadoras de electricidad?
Registra en tu cuaderno de trabajo
Tomemos en cuenta que:
Al explicarel temadadotenemosque tenerinformacióncientíficaconla ayudade fuentes
confiablesque nospermitandesarrollarmejorel tema.
Este procesonos permite mejoraren laactividadenseñanza–aprendizaje.
EVALUAMOSNUESTROS AVANCES
COMPETENCIA:Explicael mundofísicobasándose enconocimientossobre losseresvivos,
materiay energía,biodiversidad,tierrayuniverso.
Es el momentode autoevaluarnosapartirde nuestrosavances.Colocaunaspa (x) de
acuerdocon lo que consideres.Luego,escribelasaccionesque tomarásparamejorartu
aprendizaje.
Criteriosde evaluación
Lo
logré
Estoy en
procesode
lograrlo
¿Qué puedohacer
para mejorarmis
aprendizajes?
Mi participacióntuvouninicio,desarrolloy
sierre
Seleccioné losconceptoscientíficos
pertinentesparalaexplicaciónde los
fenómenosestudiados.
Tenía clara la ideaque quería trabajar
Realicé misrespuestas coninterpretación
razonandodel impactode la energíaenel
medioambiente
VAMOS A LA SIGUIENTEACTIVIDAD PUDIMOSCOMPRENDER EL
IMPACTO AMBIENTAL PRODUCIDA POR LA ENERGIA ELECTRICA.