El documento describe estrategias para enseñar historia utilizando testimonios. Señala que los testimonios deben corroborarse con otras fuentes y que los niños mayores de 8 años pueden formular sus propias opiniones sobre los testimonios. Recomienda que los profesores lleven a los estudiantes a situaciones donde puedan acceder a testimonios y cuestionar sus hallazgos para estimularlos a sentirse como detectives del tiempo. También proporciona ejemplos como mostrar carteles de épocas pasadas o visitar museos.

1. Sesión 3testimonios históricos.

2. TESTIMONIOS HISTORICOSLOS TESTIMONIOS DEBEN SER CORROBORADOS CON OTRAS FUENTES PARA NO CONFUNDIR AL ALUMNO.

3. LOS NIÑOS A LOS TESTIMONIOS PERMITEN TRASLADARSE DEL PRESENTE AL PASADO.

4. PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES Y POSEEN UNA CAPACIDAD Y PERCEPCION.

5. PARA EL DESARROLLO DE METODOS DE INDAGACION HISTORICA EL ALUMNO DEBE DISPONER DE UN MARCO CONTEXTUAL (MATERIALES HISTORICOS: FOTOGRAFIAS, TESTIMONIOS, FUENTES DE INFORMACION ETC).