Tarea 1
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El documento discute los métodos de enseñanza de la historia en la escuela primaria. Actualmente, los maestros se enfocan demasiado en que los estudiantes memorizan los hechos históricos a corto plazo en lugar de ayudarlos a comprender el significado del pasado. El autor sugiere que se necesitan nuevas estrategias que motiven e incentiven a los estudiantes a investigar temas históricos por sí mismos para desarrollar un entendimiento más profundo.
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Reflección acerca de las prácticas como docente de
El documento describe las prácticas de enseñanza de historia de un maestro de primaria. El maestro utiliza principalmente la lectura comentada, cuestionarios y narraciones orales como métodos. Sin embargo, siente que los estudiantes olvidan los detalles a largo plazo y no comprenden bien las relaciones entre eventos históricos. El maestro necesita prepararse más en diferentes enfoques para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Alfabetismo recreatiivo
El documento discute la importancia de despertar el interés de los estudiantes en la lectura. Señala que las narraciones son fundamentales para involucrar a los lectores y que la lectoescritura puede hacer que la lectura sea una actividad disfrutable para los niños. Además, recomienda que las escuelas organicen actividades atractivas para los estudiantes y que permitan a los alumnos elegir textos de su interés para fomentar su entusiasmo por la lectura.
Consejos para padres para estimular la lectura
El documento ofrece 20 consejos para fomentar el hábito de la lectura en los niños, como escoger historias de interés, dejar materiales de lectura accesibles, leer en voz alta con ellos, visitar bibliotecas, limitar el tiempo frente a la pantalla y hacer tratos para la lectura diaria. El objetivo final es formar niños que disfruten de la lectura y se beneficien de ella.
Guia de observacion expresion oral y escrita
El documento presenta una guía de 12 preguntas sobre hábitos de lectura para ser respondida por alumnos del tercer semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria. Las preguntas indagan sobre la percepción de los estudiantes acerca de la importancia y frecuencia de la lectura, los tipos de textos que les gustan, los materiales y recursos de lectura disponibles en casa y escuela, y si la lectura ha mejorado su vocabulario, ortografía y redacción.
Cuales son mis ideas y creencias sobre la
El documento argumenta que la narrativa en la enseñanza de la historia puede enriquecerse y hacerse más interesante para los estudiantes a través del uso de la tecnología, como historietas o cuentos con imágenes. El profesor debe estudiar la historia y adaptarla a este formato narrativo, usando un lenguaje adecuado para los niños. También plantea preguntas sobre si las escuelas cuentan con la tecnología necesaria y si los maestros están capacitados para usarla en sus clases.
Alfabetismodentroyfueradelaescuela
El documento discute tres tipos de alfabetismo: alfabetismo útil, alfabetismo informativo y alfabetismo recreativo. Se argumenta que el alfabetismo no solo se desarrolla en la escuela, sino también fuera de ella a través de la práctica. Mientras que el alfabetismo útil involucra leer y hacer, el alfabetismo informativo requiere comprender y relacionar lo leído con conocimientos previos. Finalmente, el alfabetismo recreativo depende de involucrarse con el texto para desarroll
Institución educativa gabriela mistral bitácora (1)
Este documento describe cómo los niños en el grado 5 de la Institución Educativa Gabriela Mistral están aprendiendo a leer a través de escuchar a sus maestros y padres leer en voz alta, y participando en tutorías del PTA y PNLE que les han despertado el interés en la lectura de una manera amena. El objetivo es lograr que se conviertan en buenos lectores y cultiven un aprendizaje significativo a través de la lectura que les dure toda la vida. Los maestros están enseñando a leer llevando
Alexp5
Este documento describe una webquest diseñada para motivar a los niños a leer mediante actividades posteriores a la lectura como juegos o tareas. La webquest guiará a los niños a través de una lectura corta, luego una actividad como resolver un problema o misterio basado en la lectura, y finalmente llegar a una meta y ganar el juego. El objetivo es despertar el interés de los niños en la lectura haciéndola una experiencia divertida e interactiva en lugar de aburrida.
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Consciência
O documento descreve a história do Dia Nacional da Consciência Negra no Brasil, celebrado em 20 de novembro em homenagem à morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. A data foi estabelecida por lei em 2003 para promover o ensino sobre a história e cultura afro-brasileira e conscientizar sobre a importância da contribuição negra para a formação da sociedade brasileira.
Proposición sobre transparencia
Este documento propone medidas para aumentar la transparencia en el Ayuntamiento de Getafe. Propone 6 medidas principales: 1) Publicar información sobre sesiones plenarias en la página web. 2) Implementar la administración electrónica. 3) Publicar presupuestos de forma accesible. 4) Publicar subvenciones de forma accesible. 5) Publicar retribuciones, funciones y organigramas. 6) Seguir recomendaciones para contratación transparente. El objetivo general es reducir la distancia entre ciudadanos y representantes a través de
Trabajo de ingles
Este documento lista los doce meses del año en inglés junto con su pronunciación correspondiente en español. Comienza con enero en inglés ("January") y español ("Enero") y termina con diciembre en inglés ("December") y español ("diciembre").
Pasos proyecto
El documento describe el proceso para desarrollar un taller de proyecto. Se dividirá el trabajo en tres fases: 1) planificación, 2) ejecución, 3) evaluación y cierre. En la fase de planificación se definirán los objetivos, contenidos y metodología. La fase de ejecución incluirá la implementación del taller. Finalmente, la fase de evaluación y cierre consistirá en medir los resultados e impactos del taller y cerrar el proyecto.
Evaluación escrita
El documento describe el proceso de aplicación de un examen escrito para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que un examen escrito debe diseñarse cuidadosamente considerando aspectos como los objetivos de aprendizaje, el tiempo dedicado a cada tema, y el tipo y redacción de preguntas para asegurar que mida efectivamente los conocimientos de los estudiantes.
Consideraciones sobre slideshare
Este documento describe Slideshare, un sitio web gratuito donde los usuarios pueden publicar presentaciones de PowerPoint. Explica que Slideshare es útil para que los profesores compartan exposiciones con estudiantes y colegas, y dejen tareas escolares. Además, clasifica la información por categorías como educación, y permite cargar archivos y dar conferencias desde cualquier lugar con internet.
Ilusion optica
La ilusión óptica trata sobre el color. Brevemente explica que el color es una percepción subjetiva del cerebro basada en la longitud de onda de la luz que llega a los ojos y cómo esta percepción puede ser engañosa.
Cuide do seu falar
O documento discute a importância de refletir antes de falar, escrever, gastar, julgar ou orar. Ele conta a história de um homem que difamou seu vizinho e foi punido pelo juiz, que disse que comentários podem destruir a honra de alguém da mesma forma que os pedaços de papel foram espalhados pelo vento. O documento enfatiza a necessidade de sermos cuidadosos com nossas palavras.
Ipertensione Polmonare nel Gruppo 2
The document discusses pulmonary hypertension in group 2, which refers to pulmonary hypertension associated with left heart disease. Some key points:
- Pulmonary hypertension is common in patients with advanced heart failure, occurring in about 2/3 of patients evaluated for possible heart transplant.
- Pulmonary hypertension in heart failure is caused by backward transmission of high left-sided filling pressures and reactive increases in pulmonary vascular resistance.
- Pulmonary hypertension in heart failure is associated with reduced exercise tolerance, poor prognosis, and high risk for heart transplant.
- Treatment of pulmonary hypertension in heart failure focuses on conventional medical management and specific transplant approaches, though future therapies directly targeting the right ventricle are being investigated.
Transmitierra 2011
Este documento habla sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente, incluyendo el mar, la flora, la fauna, el cielo, los ríos y las montañas.
Respuesta Islas ecológicas
Respuesta del Gobierno municipal a la pregunta de UPyD sobre la retirada de las islas ecológicas, nombre con el que se conocen a los contenedores soterrados.
Propuestas xd
Este documento trata sobre la no discriminación entre estudiantes. Propone que los estudiantes no se discriminen por defectos físicos o por ignorancia. El objetivo es que los estudiantes se respeten mutuamente y no se discriminen. Algunas propuestas incluyen expulsar a estudiantes que discriminen a profesores, recibir bien a estudiantes especiales, pedir la renuncia de profesores que menosprecien o insulten a estudiantes, y sancionar a estudiantes que discriminen llevándolos a terapia u suspendiendo clases.
Presentación1
Simón Bolívar fue un militar y político venezolano que contribuyó a la independencia de varios países sudamericanos del Imperio español. Fundó la Gran Colombia, que incluía los territorios de las actuales Colombia, Ecuador, Panamá y Venezuela. Provenía de una familia noble española que se estableció en Venezuela en el siglo XVI y recibió una educación deficiente debido a carencias en el sistema educativo de la época.
Trabajo 1 historia yeny
El documento discute los métodos para enseñar historia, incluyendo la narración y búsqueda de información. El profesor no enseña de la misma manera que sus maestros, y ha obtenido resultados que permiten a los estudiantes reflexionar y criticar eventos históricos. La escuela tiene recursos como computadoras y libros, pero el profesor necesita mejorar su conocimiento de enfoques didácticos y usar mejor la tecnología.
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El documento resume las prácticas de un docente de primaria para enseñar historia. El docente usa varios métodos como experiencias personales para motivar a los estudiantes. Los resultados han sido que la materia se vuelve más interesante para los estudiantes. El docente cuenta con material didáctico como libros y enciclopedias, pero siente que los estudiantes podrían aprender mejor si desarrollaran más el hábito de la lectura.
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Sesion uno
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Sesion i reflexiones acerca de las practicas de la historia
Este documento presenta las reflexiones de un docente de primaria sobre la enseñanza de la historia. El docente ahora utiliza métodos alternativos como narraciones y presentaciones de los estudiantes en lugar de cuestionarios, lo que ha resultado en que los estudiantes se interesen más por la materia. Sin embargo, la escuela carece de muchos materiales didácticos adicionales para la enseñanza de la historia. El docente reconoce que necesita aprender estrategias adicionales y contar con más recursos variados para mejorar la prá
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Tarea 1 martha
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Sesion cinco
El documento describe una secuencia didáctica mejorada sobre la situación problema del huracán Karl. Los estudiantes se dividen en equipos para investigar conceptos clave como huracanes, tormentas tropicales, daños e impactos, y medidas de protección civil. Realizan entrevistas, consultan fuentes de información y sitios web para elaborar carteles y periódicos informativos sobre este fenómeno natural y las medidas preventivas.
Sesion 5
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Sesion 2
Este documento presenta la guía de una entrevista sobre el huracán Karl que azotó Veracruz en 2010. La entrevistada no experimentó directamente el huracán pero pudo observar los daños a las viviendas cercanas. Ella ahora toma más precauciones ante desastres naturales y cree en la importancia de cuidar el medio ambiente. El huracán causó inundaciones, pérdidas de cosechas y daños a la infraestructura en varios municipios.
Sesion 1
El documento presenta una situación problema sobre el huracán Karl que afectó una localidad el 17 de septiembre de 2010. Se divide a los estudiantes en 5 equipos para que investiguen distintos aspectos relacionados con los huracanes, como su concepto, categorías, consecuencias, autoridades de auxilio y medidas de prevención. Los equipos deberán elaborar preguntas, carteles informativos y un resumen individual sobre el tema.
Sesion 3
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Tarea 1
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- 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS LECTURA DE TEXOS LLUVIA DE IDEAS PARA HACER REPASO DE CONTENIDOS EXPLICACION POR PARTE DEL MAESTRO RESUMENES CUESTIONARIOS ¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
- 4. EN PARTE CREO QUE SI POR QUE RECUERDO QUE EL MAESTRO ERA QUIEN DABA LA CLASE SIN TOMAR EN CUENTA NUESTROS INTERESES, LEIAMOS, HACIAMOS CUSTIONARIOS YRESUMENES Y YA SE HABIA VISTO EL CONTENIDO. Y EN MUCHAS OCASIONES POR FALTA DE TIEMPO O CONOCIMIENTO ES ASI COMO SE DAN LAS CLASES DE HISTORIA. 3.- ENSEÑAS HISTORIA ¿COMO A TI TE ENSEÑARON TUS MAESTROS?
- 5. RESULTADOS NO DEL TODO FAVORABLES, PORQUE EL ALUMNO SOLO MEMORIZA A CORTO PLAZO, DEJANDO ATRÁS LA COMPRENSION DEL TEMA. 4.- ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON EL USO DE ESOS METODOS?
- 6. MAPAS ENCICLOPEDIAS ENCICLOMEDIA LIBROS DEL RINCON BIBLIOTECA DEL AULA. 5.- ¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA LA ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
- 7. ESTRATEGIAS QUE ME PERMITAN ABORDAR EL CONTENIDO DE MANERA CLARA, INTERESANTE EN DONDE AL ALUMNO SE LE PUEDA MOTIVAR E INCITARLOS A INVESTIGAR PARA CONOCER MAS ACERCA DEL TEMA. RELIZAR PLANEACIONES ACORDES AL ENFOQUE. CONOCER EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA. 6.- ¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION CON LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA