Las narrativas y el modo de acercarnos a –y expresarnos con- ellas se reinventan con lo digital.
Estas son 7 nuevas formas de narrar y narrarnos que ejemplifico a través de proyectos globales y mis propias experiencias en el área de fotografía y realización audiovisual.
Preguntas y comentarios en @alejandroangel o alejandro@armadillomedia.tv
Resumen de los distintos sistemas orgánicos que funcionan conjuntamentepara llevar a cabo funciones complejas ademas de campo de estudio o tratamiento de cada uno y sus componentes.
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Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. REFLEXION SOBRE MODIFICACIONES EN CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES. El presente curso de actualización, METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, me permitió Comprender que la historia no solo se basa en memorizaciones de nombres,lugares,fechas,etc.,es más profundo, Complejo, que se basa en la construcción de conocimientos. Esto da lugar a que la enseñanza Tradicionalista se deje de utilizar o se use poco, ya que ahora se utiliza el Aprendizaje por competencias. Las estrategias planteadas para trabajar historia, no son nuevas, simplemente nos lo presentan en otra versión, Lo importante es usarlos, llevarlo a nuestra aula, es decir dinamizar la historia, hacerla significativa. Todo curso o taller nos deja un legado ,un aprendizaje, que nos hace cambiar o modificar nuestra concepción Inicial y personal. En particular siento que la Estrategia situación problema, es una valiosa herramienta, para que de aquí detonar Una serie de actividades encaminadas a que la persona entienda conceptos y hechos históricos desde una Perspectiva personal, que lo remonte a un acontecer histórico, para entender las causas y consecuencias de sus Acciones y el camino a seguir. PRODUCTO 4
3. Según la secuencia del desarrollo cognitivo de Piaget, el pensamiento de los niños pequeños está dominado por ensayo y error y por sus propias experiencias y sensaciones. Algunas estrategias que podrían favorecer la comprensión histórica infantil son; respetar los turnos de diálogo, hablar con invitados mayores, los juegos lúdico-educativos y otros. Los testimonios históricos, son aquellos que dejaron los personajes de otro tiempo, basado en las construcciones, objetos, documentos que le permiten al historiador trasladarse del pasado al presente. Con los niños los objetos promueven la investigación, por medio de interrogar ¿qué tanto conocen acerca de lo visto o manipulado en la clase? para sentirse detective en el tiempo. La flexibilidad y la improvisación deben ser una característica de cada clase de primaria, dándole al alumno cierto marco conceptual en el cual debe operar. Sin embargo creemos que el profesorado no utilice la red como Fuente única y fidedigna o como transmisor de conocimientos.