Este documento describe las actividades de dos días de capacitación para docentes sobre el uso de laptops XO y proyectos colaborativos. El primer día, los docentes analizan un video y discuten el uso de recursos tecnológicos, luego exploran las laptops XO y aprenden sobre proyectos colaborativos digitales. Más tarde, trabajan en grupos para crear resúmenes en diapositivas y comparten sus trabajos. El segundo día, exploran las herramientas de pintar y escribir, crean y describen dibujos propi

1. 1º DIA
TEMA: RECONOCIMIENTO DE LAS LAPTOP XO Y LA ACTIVIDAD GRABAR
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES TIEMPO
INICIO
PROCESO
SALIDA
El docente formador presenta un video: “Reflexión para el Docente”
Se pide a los docentes que lean y analicen el texto que se presenta en el video, Luego
responden a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué comentario tienen sobre el video?
b) ¿Se usan correctamente los recursos tecnológicos en las sesiones de clase?
Se realiza un diálogo con los docentes con la técnica de la lluvia de ideas y se anotan
algunas ideas previas.
Se presenta las Laptop XO, cuáles son los objetivos,
Luego el docente formador brinda el concepto de que es un Proyecto Colaborativo en
forma digital
En grupos de a dos elaboraran un resumen en diapositiva sobre lo leído
Se comparte sus trabajos a través del intranet para que todos puedan socializar la
información
El docente formador consolida los trabajos estableciendo alguna idea fuerza sobre el
trabajo realizado diferenciándolo de un Proyecto de Aprendizaje
Los docentes revisan el esquema de un proyecto colaborativo ubicando cada una de las
partes en los modelos presentados al inicio.
En forma oral brindan algunos aportes para la mejora de la propuesta de esquema.
El docente formador muestra el Esquema mejorado
Luego que los participantes se han apropiado del Esquema, en pleno con ayuda del
docente formador eligen un tema para elaborar su proyecto Colaborativo
El material producido es guardado en una carpeta de Trabajos del dia
Se promueve el diálogo con los docentes con las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido?,
¿Qué beneficios tiene para nuestro trabajo?,
¿Seran realizables estos Proyectos?
∗ Video
• Difer
encia los
proyectos
colaborativos
de los
proyectos de
aprendizaje
• Rec
onoce la
importancia
de elaborar un
Proyecto
Colaborativo
• Aplic
a los pasos
establecidos
para la
producción de
un Proyecto
Colaborativo
30 min.
1 hora
30 min.

2. 2º DIA
TEMA: PINTAR -ESCRIBIR
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES TIEMPO
INICIO
PROCESO
SALIDA
El docente formador muestra una imagen con figuras geométricas que ha sido
elaborado en Paint
Luego responden a las siguientes preguntas:
¿Qué figuras observan?
En su laptop ingresan a la actividad Pintar , reconocen la interfaz.
Responden a la pregunta:
Exploran las herramientas que presenta la actividad.
Proponen realizar un dibujo libre, un mapa conceptual, subir fotos tomadas en el día
anterior.
ngresar a la actividad Pintar y reconocer las herramientas
Luego elaboran el diseño propuesto y
Cada docente elabora un dibujo de su creación
El docente formador consolida los trabajos
Enseguida ingresan a la actividad escribir
Cada docente describe el dibujo elaborado utilizando las herramientas: negrita, cursiva,
subrayado y tamaño de fuente.
El docente formador acude a cada docente para apoyar la tares encomendados
∗ Laptop
∗ Projector
• Recon
ocen las
herramientas de
la actividad
pintar
• Recon
ocen las
herramientas de
la actividad
escribir.
30 min.
1 hora
30 min.