Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el artículo de opinión para estudiantes de cuarto grado. La actividad se llevará a cabo durante 4 horas e incluirá lecturas, discusión, análisis de ejemplos y la redacción de un artículo de opinión. Los estudiantes aprenderán a identificar la estructura y el propósito de un artículo de opinión y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y producción de textos. Su aprendizaje será evaluado a través del an
Sesion De Aprendizaje Del Articulo De Opinionciberjuana
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el artículo de opinión para estudiantes de cuarto grado. La actividad se llevará a cabo durante 4 horas e incluirá lecturas, discusión en grupo, análisis de ejemplos y la redacción de un artículo de opinión. Los estudiantes aprenderán a identificar la estructura y el propósito de un artículo de opinión y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y producción de textos. La actividad concluirá con una evaluación
VI Encuentros de Centros de Documentación de Arte ContemporáneoArtium Vitoria
Ponencia realizada por el coordinador de la Red de Bibliotecas de Museos. BIMUS. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Raúl Alonso Sáez, en los VI Encuentros de Centros de Documentación en ARTIUM celebrados en noviembre del 2012.
O Sistema Capitalista - Mikhail BakuninBlackBlocRJ
O documento discute como o sistema capitalista leva à exploração do proletariado pelo capitalista. Afirma que o capitalista vive à custa do trabalho alheio e que as leis e governos protegem esse modo de vida. Argumenta que a desigualdade entre quem oferece trabalho e quem o compra força os trabalhadores a venderem seu trabalho pelo menor preço possível, perpetuando a pobreza do proletariado.
1) Ori é a divindade guia de cada pessoa e orixá, responsável por seu destino e sucesso.
2) Todos os orixás e pessoas têm um Ori individual que os acompanha nesta vida e no além.
3) Ori é o primeiro e mais importante orixá, criador de todas as outras divindades e responsável por seu lugar no mundo.
El documento describe las principales necesidades de un recién nacido, incluyendo respirar adecuadamente, alimentarse, dormir y descansar, mantener la higiene, y establecer un vínculo con los padres. Se enfatiza la importancia de mantener las vías respiratorias limpias y permeables, estimular el reflejo de succión para alimentarse, y colocar al bebé en posición supina para dormir con la ropa ajustada pero sin abrigarlo demasiado.
EZLN, Passos de uma Rebeldia - Emilio GennariBlackBlocRJ
O documento descreve as origens do Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN) no estado mexicano de Chiapas, incluindo a preparação para o levante de 1994. A coruja Nádia começa a contar a história para o autor, explicando como os povos indígenas de Chiapas enfrentam profundas contradições sociais e desigualdades, apesar dos abundantes recursos naturais da região. Nádia também descreve como o sentimento de dignidade e história de resistência dos povos originários os levaram
This document provides the regulations for the 13th Urban Mile race in Galveias, Portugal on February 26, 2011. Key details include:
- The race is organized jointly by the Parish Council of Galveias and the Galveense Philharmonic Society.
- Male and female athletes from various age categories can participate if they are registered with the relevant athletic association.
- The race route is a 1.609 meter urban circuit.
- Awards will be given to the top finishers in each category as well as the top collective team based on points.
- Safety and insurance policies are outlined. Any additional details can be found on the race website.
Sesion De Aprendizaje Del Articulo De Opinionciberjuana
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el artículo de opinión para estudiantes de cuarto grado. La actividad se llevará a cabo durante 4 horas e incluirá lecturas, discusión en grupo, análisis de ejemplos y la redacción de un artículo de opinión. Los estudiantes aprenderán a identificar la estructura y el propósito de un artículo de opinión y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y producción de textos. La actividad concluirá con una evaluación
VI Encuentros de Centros de Documentación de Arte ContemporáneoArtium Vitoria
Ponencia realizada por el coordinador de la Red de Bibliotecas de Museos. BIMUS. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Raúl Alonso Sáez, en los VI Encuentros de Centros de Documentación en ARTIUM celebrados en noviembre del 2012.
O Sistema Capitalista - Mikhail BakuninBlackBlocRJ
O documento discute como o sistema capitalista leva à exploração do proletariado pelo capitalista. Afirma que o capitalista vive à custa do trabalho alheio e que as leis e governos protegem esse modo de vida. Argumenta que a desigualdade entre quem oferece trabalho e quem o compra força os trabalhadores a venderem seu trabalho pelo menor preço possível, perpetuando a pobreza do proletariado.
1) Ori é a divindade guia de cada pessoa e orixá, responsável por seu destino e sucesso.
2) Todos os orixás e pessoas têm um Ori individual que os acompanha nesta vida e no além.
3) Ori é o primeiro e mais importante orixá, criador de todas as outras divindades e responsável por seu lugar no mundo.
El documento describe las principales necesidades de un recién nacido, incluyendo respirar adecuadamente, alimentarse, dormir y descansar, mantener la higiene, y establecer un vínculo con los padres. Se enfatiza la importancia de mantener las vías respiratorias limpias y permeables, estimular el reflejo de succión para alimentarse, y colocar al bebé en posición supina para dormir con la ropa ajustada pero sin abrigarlo demasiado.
EZLN, Passos de uma Rebeldia - Emilio GennariBlackBlocRJ
O documento descreve as origens do Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN) no estado mexicano de Chiapas, incluindo a preparação para o levante de 1994. A coruja Nádia começa a contar a história para o autor, explicando como os povos indígenas de Chiapas enfrentam profundas contradições sociais e desigualdades, apesar dos abundantes recursos naturais da região. Nádia também descreve como o sentimento de dignidade e história de resistência dos povos originários os levaram
This document provides the regulations for the 13th Urban Mile race in Galveias, Portugal on February 26, 2011. Key details include:
- The race is organized jointly by the Parish Council of Galveias and the Galveense Philharmonic Society.
- Male and female athletes from various age categories can participate if they are registered with the relevant athletic association.
- The race route is a 1.609 meter urban circuit.
- Awards will be given to the top finishers in each category as well as the top collective team based on points.
- Safety and insurance policies are outlined. Any additional details can be found on the race website.
A conquista do ambiente terrestre pelas plantasMarcus Cabral
O documento discute a transição das plantas da vida aquática para a vida terrestre e as adaptações necessárias, como vasos condutores de seiva. As briófitas foram as primeiras plantas terrestres, mas ainda não possuíam boas adaptações ao ambiente terrestre, como estruturas para evitar transpiração. Atualmente as briófitas são classificadas em três filos.
Este documento proporciona información sobre varias herramientas de formato de texto como fuentes, estilos de texto, alineación, tablas, gráficos, ecuaciones y más. Explica cómo aplicar formatos como negrita, cursiva y color, así como insertar caracteres especiales, notas al pie, columnas de texto, tablas, gráficos, autoformas y ecuaciones.
O documento descreve a tática dos "Black Blocs" e sua origem no movimento autônomo europeu. Os Black Blocs surgiram na Alemanha na década de 1980 como uma tática de militância anônima para resistir à repressão policial contra os movimentos sociais radicais e os squatters. Eles usavam roupas e máscaras pretas para se proteger durante protestos e ações diretas contra o capitalismo e o Estado. Esta tática se espalhou para outros países europeus e inspirou movimentos similares nos EUA.
Investigación sobre Violencia en las Escuelas - Estado Merida - encuesta a al...La Enredadera
Los resultados de una encuesta realizada en 2009 en 14 planteles de 6 municipios del estado Mérida. Esta primera presentación contiene las respuestas de los alumnos.
At Texas State University, the applicant completed courses with a 3.0 GPA or higher in qualitative and quantitative research methods, examining differences between the approaches and ethical issues. Additional coursework covered professional communication skills, sociological theories, relationships between gender roles, applied data analysis using statistical software, statistics, principles of sociology, American speeches and their influence, public speaking, and small group communication.
El documento proporciona información sobre las reglas y posiciones básicas del baloncesto. Resume que el baloncesto fue inventado por James Naismith en 1891 y se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. Describe las cinco posiciones principales de un equipo y ofrece ejemplos de jugadores destacados en cada una. Además, resume brevemente algunas reglas clave como la duración de los partidos, violaciones, faltas y medidas del campo de juego.
El documento proporciona información sobre el uso del video en el aula, incluyendo herramientas necesarias, espacios adecuados y actividades posibles. Se describen etapas como la preparación del videoforo mediante fichas técnicas y guiones, el debate posterior analizando personajes y temas, y la evaluación a través de la participación y trabajos de los estudiantes. También se incluye una fuente de información adicional sobre cine y educación.
El documento presenta el plan de práctica docente de Lorena Martínez Jacobo en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" del 24 al 28 de octubre de 2011. El plan incluye los contenidos, actividades y evaluaciones de las asignaturas de Español y Matemáticas para el primer grado del grupo A. Las actividades se centraron en la escritura de monografías, cuentos, resolución de problemas matemáticos y exposiciones.
Guía de lectura del principito para 2º de la ESO.pdfddb00002
Este documento presenta una guía para una actividad de lectura y análisis del libro "El Principito" con estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. La actividad tiene como objetivos fomentar la lectura reflexiva, identificar valores cívicos y éticos en la historia, y promover la expresión creativa. La guía describe las etapas antes, durante y después de la lectura, incluyendo discusiones, diarios de reflexión y un proyecto creativo final.
Este documento describe los requisitos y características del "Problema Eje", un proyecto de investigación que los estudiantes del Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal deben completar en su último semestre. El Problema Eje busca que los estudiantes demuestren las competencias adquiridas durante su educación a través del planteamiento, desarrollo y presentación de un problema de investigación. El documento también explica los tipos de trabajos escritos que los estudiantes pueden elegir, como ensayos y monografías, y
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión lectora. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado y durará 90 minutos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la estructura de diferentes tipos de textos que leen. La sesión incluirá una motivación, procesamiento de información, aplicación del conocimiento y evaluación.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para el desarrollo de la competencia co...Silviagongo
El documento presenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología activa que se centra en el alumno. El ABP se basa en proyectos globales que conducen a un producto final y permiten desarrollar competencias a través de actividades contextualizadas y significativas. El documento explica cómo diseñar proyectos, incluyendo la preparación, realización y evaluación. El ABP fomenta habilidades como la investigación, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas auténticos.
El documento describe los pasos para realizar una monografía. Estos incluyen 1) elegir un tema y establecer sus límites, 2) hacer un bosquejo tentativo, 3) recopilar información a través de fuentes bibliográficas y entrevistas, 4) preparar fichas con citas y apuntes, 5) organizar los datos, 6) seguir una estructura estándar que incluye introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía, y 7) redactar la monografía siguiendo pautas de claridad y objetividad.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°14-COM.docxvictor pilco
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje sobre resúmenes e identificación de la idea principal de un texto. La primera sesión explica qué es un resumen, sus pasos y aspectos importantes. La segunda sesión enseña a identificar la idea principal de un texto y las ideas secundarias que la apoyan. Ambas sesiones utilizan videos educativos y actividades grupales para que los estudiantes desarrollen estas habilidades comunicativas y de pensamiento.
El propósito de la sesión observada era desarrollar la comprensión lectora y la producción de textos en los estudiantes. La docente organizó actividades en grupos donde los estudiantes compartieron sus conocimientos previos sobre un tema, buscaron más información en los textos, subrayaron las ideas principales y elaboraron borradores de textos explicativos que luego fueron corregidos y perfeccionados hasta obtener una versión final.
Este documento presenta los principios del aprendizaje basado en proyectos. Explica que los proyectos permiten que los estudiantes aprendan a través de la resolución de problemas auténticos y contextualizados. También describe cómo diseñar proyectos efectivos, incluida la selección de un tema motivador, la formulación de una tarea significativa, y la secuenciación de actividades que promuevan la investigación y la colaboración entre compañeros. Además, enfatiza la importancia de evaluar a los estudiantes a lo largo
Este documento presenta un módulo instruccional sobre cómo preparar un ensayo dirigido a estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón. Explica la definición de ensayo, los diferentes tipos de ensayos, y las características y pasos para preparar un ensayo, incluyendo definir el tema, identificar fuentes de información confiables, y organizar la información recopilada. El objetivo es desarrollar las habilidades de investigación, análisis y redacción necesarias para completar con éx
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y escritura argumentada. El propósito del curso es proporcionar herramientas fundamentales para el desarrollo de estrategias y habilidades de pensamiento crítico necesarias para procesar información de diversas fuentes. El curso incluye dinámicas, presentaciones sobre cognición, neurociencia, pensamiento y habilidades cognitivas, así como ejercicios en equipo sobre el sistema nervioso y el pensamiento.
A conquista do ambiente terrestre pelas plantasMarcus Cabral
O documento discute a transição das plantas da vida aquática para a vida terrestre e as adaptações necessárias, como vasos condutores de seiva. As briófitas foram as primeiras plantas terrestres, mas ainda não possuíam boas adaptações ao ambiente terrestre, como estruturas para evitar transpiração. Atualmente as briófitas são classificadas em três filos.
Este documento proporciona información sobre varias herramientas de formato de texto como fuentes, estilos de texto, alineación, tablas, gráficos, ecuaciones y más. Explica cómo aplicar formatos como negrita, cursiva y color, así como insertar caracteres especiales, notas al pie, columnas de texto, tablas, gráficos, autoformas y ecuaciones.
O documento descreve a tática dos "Black Blocs" e sua origem no movimento autônomo europeu. Os Black Blocs surgiram na Alemanha na década de 1980 como uma tática de militância anônima para resistir à repressão policial contra os movimentos sociais radicais e os squatters. Eles usavam roupas e máscaras pretas para se proteger durante protestos e ações diretas contra o capitalismo e o Estado. Esta tática se espalhou para outros países europeus e inspirou movimentos similares nos EUA.
Investigación sobre Violencia en las Escuelas - Estado Merida - encuesta a al...La Enredadera
Los resultados de una encuesta realizada en 2009 en 14 planteles de 6 municipios del estado Mérida. Esta primera presentación contiene las respuestas de los alumnos.
At Texas State University, the applicant completed courses with a 3.0 GPA or higher in qualitative and quantitative research methods, examining differences between the approaches and ethical issues. Additional coursework covered professional communication skills, sociological theories, relationships between gender roles, applied data analysis using statistical software, statistics, principles of sociology, American speeches and their influence, public speaking, and small group communication.
El documento proporciona información sobre las reglas y posiciones básicas del baloncesto. Resume que el baloncesto fue inventado por James Naismith en 1891 y se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. Describe las cinco posiciones principales de un equipo y ofrece ejemplos de jugadores destacados en cada una. Además, resume brevemente algunas reglas clave como la duración de los partidos, violaciones, faltas y medidas del campo de juego.
El documento proporciona información sobre el uso del video en el aula, incluyendo herramientas necesarias, espacios adecuados y actividades posibles. Se describen etapas como la preparación del videoforo mediante fichas técnicas y guiones, el debate posterior analizando personajes y temas, y la evaluación a través de la participación y trabajos de los estudiantes. También se incluye una fuente de información adicional sobre cine y educación.
El documento presenta el plan de práctica docente de Lorena Martínez Jacobo en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" del 24 al 28 de octubre de 2011. El plan incluye los contenidos, actividades y evaluaciones de las asignaturas de Español y Matemáticas para el primer grado del grupo A. Las actividades se centraron en la escritura de monografías, cuentos, resolución de problemas matemáticos y exposiciones.
Guía de lectura del principito para 2º de la ESO.pdfddb00002
Este documento presenta una guía para una actividad de lectura y análisis del libro "El Principito" con estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. La actividad tiene como objetivos fomentar la lectura reflexiva, identificar valores cívicos y éticos en la historia, y promover la expresión creativa. La guía describe las etapas antes, durante y después de la lectura, incluyendo discusiones, diarios de reflexión y un proyecto creativo final.
Este documento describe los requisitos y características del "Problema Eje", un proyecto de investigación que los estudiantes del Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal deben completar en su último semestre. El Problema Eje busca que los estudiantes demuestren las competencias adquiridas durante su educación a través del planteamiento, desarrollo y presentación de un problema de investigación. El documento también explica los tipos de trabajos escritos que los estudiantes pueden elegir, como ensayos y monografías, y
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión lectora. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado y durará 90 minutos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la estructura de diferentes tipos de textos que leen. La sesión incluirá una motivación, procesamiento de información, aplicación del conocimiento y evaluación.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para el desarrollo de la competencia co...Silviagongo
El documento presenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología activa que se centra en el alumno. El ABP se basa en proyectos globales que conducen a un producto final y permiten desarrollar competencias a través de actividades contextualizadas y significativas. El documento explica cómo diseñar proyectos, incluyendo la preparación, realización y evaluación. El ABP fomenta habilidades como la investigación, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas auténticos.
El documento describe los pasos para realizar una monografía. Estos incluyen 1) elegir un tema y establecer sus límites, 2) hacer un bosquejo tentativo, 3) recopilar información a través de fuentes bibliográficas y entrevistas, 4) preparar fichas con citas y apuntes, 5) organizar los datos, 6) seguir una estructura estándar que incluye introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía, y 7) redactar la monografía siguiendo pautas de claridad y objetividad.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°14-COM.docxvictor pilco
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje sobre resúmenes e identificación de la idea principal de un texto. La primera sesión explica qué es un resumen, sus pasos y aspectos importantes. La segunda sesión enseña a identificar la idea principal de un texto y las ideas secundarias que la apoyan. Ambas sesiones utilizan videos educativos y actividades grupales para que los estudiantes desarrollen estas habilidades comunicativas y de pensamiento.
El propósito de la sesión observada era desarrollar la comprensión lectora y la producción de textos en los estudiantes. La docente organizó actividades en grupos donde los estudiantes compartieron sus conocimientos previos sobre un tema, buscaron más información en los textos, subrayaron las ideas principales y elaboraron borradores de textos explicativos que luego fueron corregidos y perfeccionados hasta obtener una versión final.
Este documento presenta los principios del aprendizaje basado en proyectos. Explica que los proyectos permiten que los estudiantes aprendan a través de la resolución de problemas auténticos y contextualizados. También describe cómo diseñar proyectos efectivos, incluida la selección de un tema motivador, la formulación de una tarea significativa, y la secuenciación de actividades que promuevan la investigación y la colaboración entre compañeros. Además, enfatiza la importancia de evaluar a los estudiantes a lo largo
Este documento presenta un módulo instruccional sobre cómo preparar un ensayo dirigido a estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón. Explica la definición de ensayo, los diferentes tipos de ensayos, y las características y pasos para preparar un ensayo, incluyendo definir el tema, identificar fuentes de información confiables, y organizar la información recopilada. El objetivo es desarrollar las habilidades de investigación, análisis y redacción necesarias para completar con éx
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y escritura argumentada. El propósito del curso es proporcionar herramientas fundamentales para el desarrollo de estrategias y habilidades de pensamiento crítico necesarias para procesar información de diversas fuentes. El curso incluye dinámicas, presentaciones sobre cognición, neurociencia, pensamiento y habilidades cognitivas, así como ejercicios en equipo sobre el sistema nervioso y el pensamiento.
El documento presenta una secuencia didáctica para una clase de 80 minutos sobre textos expositivos para estudiantes de primer año. La clase comenzará indagando conocimientos previos de los estudiantes sobre textos expositivos a través de preguntas. Luego, la docente presentará una guía de lectura sobre un texto expositivo modelo que aborda "La era del hielo". La guía incluye preguntas sobre la estructura, contenido e intención del texto. Finalmente, la docente explicará las características del texto expositivo y los
La explicación es una actividad orientada a construir conocimiento interactuando con otras personas y fuentes de información. Existen diferentes tipos de actividades para construir conocimiento, incluyendo aquellas orientadas a percibir hechos directa o indirectamente, construir conocimiento de forma materializada o interactuando con otras personas. El proceso de explicación implica establecer diferencias, construir entidades, reelaborar conocimiento previo y crear nuevos significados.
Este documento ofrece una definición y explicación de lo que es una monografía, así como los pasos a seguir para elaborar una. Define una monografía como un trabajo escrito que se enfoca en un tema específico aplicando la metodología de investigación. Explica que los pasos incluyen seleccionar un tema, consultar fuentes de información, tomar notas, preparar un bosquejo y redactar el documento final.
Este documento presenta una actividad grupal para estudiantes utilizando diferentes partes de un periódico. Los estudiantes participarán en cuatro centros trabajando en áreas como ciencias, estudios sociales, español y educación física. Cada centro incluye tareas como seleccionar y analizar noticias, crear gráficas e identificar vocabulario. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura crítica y aprendan sobre la estructura y uso de diferentes tipos de textos periodísticos.
Este documento presenta la planeación de actividades para la asignatura de Español en la Secundaria General "Moisés Sáenz" para el ciclo escolar 2011-2012. El proyecto se centra en la literatura y tiene como propósitos principales desarrollar habilidades de lectura, redacción y comprensión en los alumnos, así como trabajar de forma colaborativa para crear una antología con prólogo. Las actividades incluyen lectura de textos, análisis comparativo de géneros literarios como el prólogo y la antolog
Este documento describe las características de una WebQuest, que es una estrategia de investigación guiada utilizando recursos de Internet. Explica los tipos de WebQuest, las secciones que debe contener como introducción, proceso, recursos, evaluación y conclusión, y los tipos de tareas y productos que puede incluir. También discute cómo presentar una WebQuest y por qué usar este enfoque de aprendizaje.
Este documento presenta una actividad sobre expresión corporal en el aula. Los estudiantes deben leer un capítulo de un libro sobre creatividad corporal y luego crear una escena utilizando un objeto simple para contar una historia e incorporar conceptos aprendidos. El objetivo es fomentar la creatividad, imaginación y uso de la mente como recurso. La actividad se evaluará en base a la creatividad, utilidad del objeto y extensión de la escena creada.
Similar a SESIONDE APRENDIZAJE DEL ARTICULO DE OPINION (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Puno
1.2. UGEL : Puno
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Comercial 45 “EMILIO ROMERO PADILLA”
1.4. GRADO DE ESTUDIOS : Cuarto SECCIONES: “D, E, F ”,“C, A”
1.5. ÁREA : COMUNICACIÓN
1.6. FECHA : 14-10-08 / 16 -10-08
1.7. DURACIÓN : 4 Horas
1.8. DOCENTE TITULAR : Juana Ángles de Gonzáles
II. TÍTULO DE LA SESIÓN : “ EL ARTÍCULO DE OPINIÓN”
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES :
Pensamiento crítico
Pensamiento creativo
Toma de decisiones
Solución de problemas
IV. CAPACIDADES DE ÁREA :
Expresión oral
Comprensión lectora
Producción de textos
V. CAPACIDADES ESPECÍFICAS :
Identifica, analiza e interpreta.
VI. CONTENIDO TRANSVERSAL :
Educación en valores
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
VII. VALORES :
Puntualidad, responsabilidad y respeto.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el propósito comunicativo de un artículo de opinión.
Identifica la estructura de un artículo de opinión.
Analiza hechos y opiniones de un artículo de opinión.
Redacta un artículo de opinión.
2. VIII . ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIAL TIEMPO
Se apertura la presente sesión de aprendizaje con la lectura de
la fábula titulada: “Lucha sin desfallecer” de la misma los - Diapositivas. 5 min.
alumnos al finalizar la lectura extraerán el valor por el cual se - Textos de
rige esta fábula que es “La perseverancia” y así llevarlos a la lectura
reflexión de sus actos frente al conformismo. - Carpetas de
trabajo.
Una vez finalizada la actividad anterior se presenta el tema a
5 min.
desarrollar “El artículo de opinión” por consiguiente se realiza
las siguientes interrogantes: ¿Qué es un artículo de opinión?,
¿cuál es el propósito comunicativo de un artículo de opinión?,
¿qué pretende lograr en las personas que lo leen?, a las mismas
que los estudiantes responden a partir de lo que saben mediante
una lluvia de ideas.
Se solicita a los estudiantes se sitúen en la página número 209 10 min.
para que den lectura sobre el tema ya mencionado informándose
a cerca de la definición de un artículo de opinión y la estructura
que éste posee, inmersos en sus textos de lectura, realizando
una lectura subsónica e individual.
Una vez culminada la lectura se procede a explicar todo el
25 min.
contenido temático el mismo que se presenta en diapositivas,
presentándoles información adicional a lo de sus textos de
lectura y se procede a desarrollar todo el tema dándoles a
conocer la definición y la estructura de un artículo de opinión,
con la explicación y ejemplificación apropiada. Todo esto se
realiza también con la participación debida de los estudiantes,
los mismos que podrán aportar sus opiniones.
Observan el ejemplo de un artículo de opinión titulado: “La
10 min.
delincuencia juvenil” el mismo que está inmerso en sus textos
de lectura y presentado en la diapositiva, por consiguiente hacen
el análisis del texto para identificar cada una de las partes de la
estructura que posee este artículo de opinión, mediante llaves,
participando así de manera activa cada uno de los estudiantes,
con la ayuda de la docente.
Seguidamente la docente establece 5 grupos los mismos que 22min.
están integrados por 08 estudiantes. A cada grupo se hace
entrega de las hojas de práctica calificada grupal por
consiguiente los alumnos tienen que responder a cada una de la
interrogantes planteadas analizando e interpretando de forma
unánime el artículo de opinión titulado: “Agua por agua”
Una vez culminado todo se da una explicación general del 3 min.
tema desarrollado para absolver diversas dudas e inquietudes de
los estudiantes.
Como actividad práctica redactan un artículo de opinión sobre
el siguiente tema: “La violencia familiar”. 80 min.
3. IX. EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
Identifica la intención del emisor en el Hoja de práctica.
PRODUCCIÓN artículo de opinión titulado “Agua por agua”
DE respondiendo a las interrogantes planteadas en
TEXTOS sus hojas de práctica.
Analiza hechos y opiniones del artículo de
opinión “Agua por agua” para responder a las
interrogantes planteadas.
Selecciona argumentos convincentes para
fundamentar las respuestas desarrolladas, en
sus hojas de práctica calificada.
Redacta correctamente un articulo de opinión
titulado “La violencia familiar”
X. BIBLIOGRAFÍA:
Comunicación 4to Prof. Santos Ludeña Segovia EDICIONES INDEPENDENCIA
Comunicación Canal 4 Vicens Vives Corporación gráfica “NAVARRETE”
Diseño Curricular Nacional MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Educando en valores morales Derechos reservados por EDIBASA
DOCENTE DIRECTOR