Expresión Oral y Escrita

1. Signos de puntuación
Integrantes: Guacán Flor, Flores Miriam, España
Nathaly, Chávez Lizbeth.

2. Los signos de puntuación son los signos
auxiliares que se usan para señalar la entonación
las pausas en todo escrito. Ayudan a dar
coherencia a un escrito y facilitan la comprensión
de un texto. Sirven, además, para dar la
entonación apropiada cuando leemos.

3. Uso de los dos puntos ( : )
Ejemplos
• Después del encabezamiento de una
carta. Ej.
• Muy señor mío:
• Querida amiga:
• Estimado profesor:
• Después de una frase que anuncia
una cita textual:
• Jesús dijo: “Yo soy el Camino, la
Verdad y la Vida.”
• Después de las palabras dijo,
apuntó, preguntó,…: El
conferenciante preguntó: “¿Cuántos
cuadros pintó Velázquez?”
Tienen como finalidad llamar la atención sobre lo que sigue. La pausa que
exigen es menor que la impuesta por el punto.
• Para empezar una carta o mail
• Antes de una lista
• Para anunciar un cartel o
anuncio
• Antes de una cita textual
• Para anunciar una conclusión
• Para sugerir una consecuencia
• Para dar una explicación
• Después del empleo de giros
enunciativos o frases

4. PUNTOS SUSPENSIVOS ( … )
Los puntos
suspensivos indican la omisión
de palabras señalando una
pausa larga que deja en
suspenso el texto.
Siempre se escriben tres
puntos suspensivos ( … ) .
• Para omitir lo que se supone es obvio
para el lector.
• Al principio o final de una cita
incompleta.
• Para indicar interrupciones de un
diálogo.
• Para omitir palabras malsonantes.
Ejemplo: Me dijo que era un hijo…
• Para crear suspenso con una pausa
prolongada.
Ejemplo: No volvería a decirle una
palabra… se había ido para siempre.
• Al final de enumeraciones incompletas.
Ejemplo: En la mesa había manzanas,
naranjas, mangos…
Se usan

5. “ ”
USOS
• Las comillas se usan para
separar algún fragmento de
texto de la prosa que se está
escribiendo. La comilla puede
ser representada, también, al
poner en cursivas dicho
fragmento.
LA CITA TEXTUAL.
• El título de una obra o de una
institución.
• Una palabra en otro idioma.
Una ironía.
• Una palabra que no es parte
de la prosa.

6. Uso del paréntesis ( )
USOS
• se usa para insertar en
un enunciado una
información
complementaria o
aclaratoria. Los
paréntesis se escriben
pegados a la primera y
la última palabra del
período que enmarcan,
y separados por un
espacio de las palabras
que los preceden o los
siguen.
• Cuando se interrumpe el
enunciado.
• Para intercalar algún dato
o precisión.
• Para introducir opciones
en un texto.
• Para desarrollar las
abreviaturas .
• reproducción de citas
textuales.

7. Signos de interrogación
y admiración

8. SIGNOS DE
INTERROGACIÓN
• Signos ortográficos
dobles que se utilizan
para indicar que un
enunciado se transforma
en una
pregunta. Interrogar,
significa, precisamente,
preguntar o inquirir.
•Ejemplo
•¿Cómo Estas?
FUNCIÓN DEL
SIGNO DE
INTERROGACION
• Su función es otorgar un
carácter especial para poder
formular una pregunta ya
que esta no afirma ni niega
nada .
REGLAS
• No necesariamente deben
colocarse al inicio del
enunciado.
• Debe dejarse un espacio
entre las palabras que le
preceden o lo siguen, a no
ser que, si lo que sigue es
otro signo de puntuación.
• Son signos dobles.
• Se escriben pegados a la
primera y a la última letra
de la expresión que
enmarcan.
•Nunca se escribe punto
detrás de los signos de
interrogación.
Signo de interrogación

9. Signo de admiración
Admiración: Este signo tiene la función de representar en la escritura la
entonación exclamativa de un enunciado. En la pronunciación, los
enunciados que van entre signos de exclamación tienen un tono final
descendente, pero con un momento previo de ascenso brusco, en palabras
como qué, cuánto, quién, cuándo.
INTERJECCIONES
Apelativas: ¡eh!, ¡pst!
Expresivas: ¡oh!, ¡ay!
Representativas: ¡paf!, ¡pum!
Onomatopeyas: ¡guau!, ¡tuturú!