Este documento presenta el sílabo de un curso de posgrado sobre proyectos de inversión pública en el marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones. El curso dura 8 sesiones y otorga 3 créditos. Cubre temas como el marco normativo del SNIP, la diferencia entre SNIP e INVIERTE.PE, la elaboración de proyectos de inversión pública siguiendo los lineamientos establecidos. El producto final es la sustentación en equipo de un proyecto integrador que dem

1. POSGRADO
DOCTORADO EN GESTIÓN PÚBLICA Y GOBERNABILIDAD
SÍLABO DE PIP EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica: ESCUELA DE POSGRADO
1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL (Adaptado a la no presencialidad)
1.3 Semestre Académico: 202102
1.4 Ciclo de estudios: III
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.0
1.8 Duración: 8 sesiones (31/08/2021 - 16/01/2022)
1.9 N° de horas totales: 48.00 (48.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(48.00 presenciales y 0.00 virtuales )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Tomas Gustavo Benites Bobadilla (tgbenitesb@ucvvirtual.edu.pe)
II. SUMILLA
La experiencia curricular pertenece al área de especialidad. Es de naturaleza teórica y de carácter obligatorio. Brinda la información acerca de
los criterios y parámetros que generan la rentabilidad de un proyecto de infraestructura del Sistema Nacional de Inversión Pública para la
implementación de proyectos. Comprende: Generalidades y marco conceptual del SNIP Identificación y formulación de proyectos del SNIP
Elaboración y de un proyecto de inversión pública.
III. COMPETENCIA
Elabora y sustenta un proyecto a nivel de pre inversión de infraestructura para hacer viable la implementación de cualquier proyecto con
responsabilidad.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1 TEMAS TRANSVERSALES
4.2 PRIMERA UNIDAD: SNIP y Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
4.2.1. DURACIÓN: 4 Sesiones
4.2.2. PROGRAMACIÓN:
SESIÓ
N
CAPACIDADES TEMÁTICA
PRODUCTOS
ACADÉMICOS
1 Analiza el marco Marco Normativo del Sistema Nacional de Inversión Pública. • Principales Ensayo sobre los desafíos
SÍLABO
Código : F15C-PP-PR-01.04
Versión : 11
Fecha : 29/01/2021
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Vicerrectorado
Académico
Revisó
Representante de la
Dirección
Aprobó Rectorado
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

2. normativo y sus
fundamentos del
SNIP
conceptos. • A quienes aplica el SNIP • Fundamentos del SNIP • Órganos
conformantes del SNIP y sus funciones. • ¿Cuáles son los resultados del
SNIP?
de los resultados del SNIP
(IG).
2
Compara las
diferencias entre
el SNIP e
INVIERTE.PE
Diferencia entre el SNIP e INVIERTE.PE y Diagnóstico del PIP- •
Diferencia entre el SNIP e INVIERTE.PE. • Principales definiciones •
Órganos del Sistema. • Diagnóstico del PIP (Anexo N°01)
• Caso controversial sobre
el diagnóstico del PIP a
nivel de PERFIL (IG)
Primer avance del
Producto Integrador
3
Elabora un
esquema sobre
Invierte.pe y
Unidad
Productora del
PIP
Invierte.pe y Unidad Productora del PIP • Inversión Pública Inteligente. •
Cambios que introduce INVIERTE.PE. • Las nuevas funciones. • La
transición. • Área de estudio del PIP (Anexo N°01) • Unidad Productora del
PIP(Anexo N°01)
Esquema de la unidad
productora del PIP a nivel
de PERFIL (II)
4
Analiza la
Programación
Multianual de
Inversiones en el
marco de
INVIERTE.PE
PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES EN EL
MARCO DE INVIERTE.PE y los involucrados del PIP. • Marco
Normativo. • Marco Conceptual. • Proceso de Programación. • Funciones de
la Dirección de General de Programación Multianual de Inversiones DGPMI
OPMI UF y UEI. • Los involucrados del PIP (Anexo N°01)
Elabora la Matriz de
Involucrados del PIP a
nivel de PERFIL (IG)
PRODUCTO PARCIAL
INTEGRADOR* (EV)
4.3 SEGUNDA UNIDAD: Proyectos de Inversión Pública en el Marco Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión
de Inversiones
4.3.1. DURACIÓN: 4 Sesiones
4.3.2. PROGRAMACIÓN:
SESIÓ
N
CAPACIDADES TEMÁTICA
PRODUCTOS
ACADÉMICOS
5
Utiliza las fichas
técnicas para hacer
el árbol de
problemas PIP.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN – I Fichas técnicas estandarizadas y
perfiles. Definición del problema sus causas y efectos de PIP • Cuantificación de
su contribución al cierre de brechas. • Las líneas de corte y/o los parámetros de
formulación y evaluación respectivos (entendiendo por éstos a la demanda oferta
costos y beneficios). • Definición de problema sus causas y efectos del PIP
(Anexo N°01)
Árbol de problemas
del PIP a nivel de
PERFIL (II)
6
Evalúa los estudios
de preinversión de
los proyectos de
inversión pública.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN – II Estudios de pre inversión a nivel de
perfil (contenidos mínimos). • Estudio de mercado del servicio público: análisis de
oferta actual oferta optimizada demanda actual proyección futura y cálculo de la
brecha. • Estudio técnico: análisis del tamaño óptimo localización tecnología y
momento óptimo de la inversión. • Definición de los objetivos del proyecto y
alternativas de solución (Anexo N°01)
Árbol de objetivos y
alternativas de
solución del PIP a
nivel de PERFIL (IG)
Tercer avance del
Producto Integrador
7
Evalúa los estudios
de preinversión de
los proyectos de
inversión pública.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN – II Estudios de pre inversión a nivel de
perfil (contenidos mínimos). Matriz Marco Lógico. • Evaluación social del
proyecto • Evaluación privada del proyecto. • Plan de implementación; y • Análisis
de la sostenibilidad. • Matriz Marco Lógico (Anexo N°01)
Matriz del Marco
Lógico del PIP a nivel
de PERFIL (IG)
8
Evalúa la ejecución
y funcionamiento
de los proyectos de
inversión pública
en el marco de
Invierte.pe
EJECUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO • Expediente técnico o documentos
equivalentes para los proyectos de inversión viables o para las inversiones de
optimización. • Banco de Inversiones. • Ejecución. Funcionamiento: operación y
mantenimiento y evaluación expost. • Laboratorio de computación
Sustentación en
equipo el producto
integrador final del
curso. PRODUCTO
INTEGRADOR
(EV)
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3. 4.3. ACTITUDES
Actitud crítica reflexiva y prospectiva con capacidad innovadora y un alto sentido de solidaridad y respeto de todas las manifestaciones es
decir una persona íntegra involucrada con la sociedad y que aporte a su desarrollo.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las estrategias didácticas se centran en el aprender haciendo como: la resolución de problemas estudios de caso simulación análisis de
documentos dinámicas grupales exposiciones dialogadas entre otras.
●
Se incide en el autoaprendizaje mediante la revisión y estudio de la bibliografía recibida la investigación y búsqueda de bibliografía
complementaria.
●
Los doctorandos en forma individual y equipo realizarán trabajos de argumentación y reflexión para complementar el aprendizaje e
intercambiar experiencias y conocimientos.
●
Se promoverá el desarrollo de la capacidad de argumentación y propuesta creativa e innovadora.
●
Las principales actividades serán lectura crítica y reflexiva; redacción clara precisa y coherente de los productos individuales y grupal.
●
Los procedimientos que se emplearán son lecturas comprensivas explicación redacción debate exposiciones discusión dirigida paneles
foros juego de roles entre otros.
●
El producto integrador podrá ser un estudio de caso o proyecto integrador ensayo o artículo que permitirá la evaluación del nivel de
competencia alcanzado; será elaborado y sustentado en equipo y evaluado individualmente; para su elaboración se programarán horas
de asesoría metodológica.
●
Trabajo de Investigación: se estimulará el interés por la investigación acerca de los temas asignados tomándose en cuenta la iniciativa
personal y considerando el trabajo en equipo.
●
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Recursos virtuales para el aprendizaje (textos de bibliografía videos imágenes lecturas libros digitales enlaces web bases de datos
repositorios).
●
Plataforma de gestión de los aprendizajes Clementina (funcionalidades y aplicativos de: evaluación analítica de datos similitud
mensajería videoconferencia foro)
●
Campus virtual Trilce.
●
VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNIDAD
ES
PRODUCTO
ACADÉMICO
CÓDIG
O
PES
O
DISTRIBUCIÓN POR
UNIDAD
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
1
Trabajo individual. II 25 %
40 %
Rúbrica
Trabajo en equipo. IG 25 % Rúbrica
Producto integrador parcial. EV 50 % Rúbrica
2
Trabajo individual. II 25 %
60 %
Rúbrica
Trabajo en equipo. IG 25 % Rúbrica
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4. Producto integrador. EV 50 % Rúbrica
7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1)
X1 = 0.25*II+ 0.25*IG+ 0.50*EV
SEGUNDA UNIDAD (X2)
X2 = 0.25*II+ 0.25*IG+ 0.50*EV
FINAL (XF)
XF = 0.40*X1+ 0.60*X2
7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 14.
●
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular más del 30 % de inasistencias será declarado
como inhabilitado.
●
Presentar los trabajos programados en el sílabo en los plazos establecidos.
●
Solo se permite una justificación de inasistencia, durante el ciclo.
●
La exposición de equipo es obligatoria.
●
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
Material Bibliográfico Físico
Externo
Banco Interamericano de Desarrollo (2003). Evaluación: Una herramienta de gestión para mejorar el
desempeño de los proyectos. USA: SIU.
Externo Beltrán A. Y Cueva H. (1999). Evaluación Privada de Proyectos.. Lima. Perú: CIUP.
Externo
Herrera J. (2016). Sistema Nacional de Programación Multianual de Programación. GROWTH
CORPORATION SAC.
Externo Herrera J. (2017). Formulación del Programa Multianual de Inversiones (PMI) según INVIERTE.PE
Externo Ley N°27658 Ley Marco de Modernización de la Gestión del Estado publicada miércoles 30 de enero de 2002.
Externo
Ley N°27899 Ley que modifica el Artículo 13 de la Ley Nº 27658 Ley Marco de Modernización de la Gestión
del Estado.
Externo Ley N°29158 Ley Orgánica del Poder Ejecutivo publicada jueves 20 de diciembre de 2007.
Externo
MEF (2014). Guía general para identificación formulación y evaluación social de proyectos de inversión
pública a nivel de Perfil. Lima Perú: MEF.
Externo
MEF (2016). Decreto Legislativo N°1252. Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley Nº 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública.
Externo
MEF (2016). Decreto Supremo N°027-2017-EF. Reglamento del Decreto Legislativo N° 1252 Decreto
Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley
N° 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública.
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5. Externo
MEF (2017). Resolución Directoral N°001-2017-EF/63.01. Directiva para la Programación Multianual en el
Marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
Externo
MEF (2017). Resolución Directoral N°002-2017-EF/63.01. Directiva para la Programación Multianual en el
Marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
Externo
MEF (2017). Resolución Directoral N°003-2017-EF/63.01. Directiva para la Programación Multianual en el
Marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
Externo
MEF (2018). Resolución Ministerial N°035 – 2018 – EF /15 Programación Multianual que Regula y Articula la
Fase de Programación Multianual del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones
y la Fase de Programación del Sistema Nacional de Presupuesto.
Externo
Priale M. (2010). SNIP para todos manual de inversión pública regional y local- Edición I Perú: ediciones
Caballero Bustamante.
Externo
Sapag Y. (2000). Preparación y evaluación de proyectos. 4ta Edición. Santiago Chile: Editorial McGraw Hill
Interamericana.
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