Silabo desarrollo humano i
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Este documento presenta el silabo del curso "Desarrollo Humano I" impartido en el SENATI Zonal Piura-Tumbes. El curso busca que los estudiantes aprendan a establecer relaciones positivas a través de contenidos sobre el control del ego, el equilibrio personal, la responsabilidad y el trabajo en equipo. El curso tendrá 21 sesiones que abordarán estos temas a través de análisis de textos, estudios de casos y participación activa. Los estudiantes serán evaluados sobre la base de su participación,
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Vocacion profesional
I. La vocación profesional se refiere a la felicidad interior que experimenta una persona al realizar un trabajo que realmente le estimula e interesa. Desde la niñez, una persona siente inclinación hacia ciertas actividades y desinterés por otras. Al elegir una carrera universitaria, es importante optar por una vocación más que por la salida laboral.
Etica, funciones y expectativas del maestro
Este documento discute la ética profesional de los maestros, incluyendo sus roles, funciones y expectativas. Define conceptos clave como ética, función y expectativa, y explica cómo estos se relacionan con el trabajo de un maestro. También identifica las bases legales de la ética magisterial en Puerto Rico y alienta a los maestros a reflexionar sobre un código de ética personal.
Primera APF-18-19 - copia
Este documento presenta las notas de la primera reunión ordinaria del maestro Ramiro Murillo Torres con los padres de familia. Incluye el orden del día, los resultados de las pruebas diagnósticas de los estudiantes, los planes para mejorar el aprendizaje, las expectativas de asistencia y puntualidad, temas de higiene personal, un seguro de vida estudiantil, una propuesta para mejorar el aula, y detalles de contacto del maestro.
Orientación profesional
La orientación profesional ayuda a las personas a tomar decisiones educativas y laborales a lo largo de su vida. Provee información sobre ocupaciones, educación y empleo, y asiste a las personas a reflexionar sobre sus intereses y aptitudes para elegir opciones de aprendizaje y trabajo. Promueve metas como el aprendizaje permanente, resultados positivos en el mercado laboral e inclusión social. Los sistemas de orientación deben ser accesibles durante toda la vida de una persona y flexibles para satisfacer las necesidades de diversos grupos.
Plan de vida
El documento presenta un plan de vida personal que incluye una visión y misión personal, un análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y objetivos estratégicos académicos, psicológicos y económicos para los próximos 2, 5 y 10 años.
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Este documento trata sobre los procesos de frustración que enfrentan los docentes en su labor. Discute cómo factores como la baja retribución económica, falta de reconocimiento social y autonomía deterioran la imagen que los docentes tienen de sí mismos. También analiza cómo condiciones como la forma de ingreso a la docencia y el nivel educativo donde se desempeña un docente pueden generar frustración. El documento concluye señalando que la falta de autonomía del docente y la necesidad de actualización profesional contin
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evolucion historica de la orientacion profesiona
La orientación profesional se ha desarrollado a lo largo de la historia en diferentes etapas, desde los inicios informales en la cultura clásica hasta la actualidad. Tiene como objetivo ayudar a las personas a elegir una carrera acorde a sus aptitudes y preferencias mediante la evaluación y el asesoramiento. Es un proceso dinámico que busca facilitar el ajuste entre las capacidades individuales y el mundo laboral a lo largo de toda la vida.
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01_Formación s.XXI
Este documento presenta los conceptos clave de educación y formación para el siglo XXI. Brevemente resume que la educación se enfoca en la transmisión de valores sociales mientras que la formación se centra en el desarrollo de habilidades laborales. También destaca la importancia del aprendizaje permanente a lo largo de la vida en la sociedad del conocimiento y las características del aprendizaje en adultos como aprovechar su experiencia y enfocarse en aplicaciones prácticas.
Profesion y vocacion
El documento discute el papel del profesor y la relación entre profesión y vocación. Señala que los estudios actuales prestan atención al papel del profesor y consideran las razones del malestar de los profesores, como el desajuste entre la formación inicial y la práctica real. También destaca que la ética profesional es fundamental para recuperar la autoestima de los profesionales y la calidad de su servicio. Finalmente, explica que para ser un buen profesor se requiere no solo habilidades pedagógicas
Mi portafolio Digital
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La ley universitaria tic
El documento describe el marco conceptual y operacional de un sistema de tutoría universitaria. Explica que la tutoría tiene como objetivos principales facilitar la adaptación de los estudiantes, optimizar su rendimiento académico y desarrollo personal, y promover su transición a la vida laboral. Describe los roles y funciones de los tutores, coordinadores y comités de tutoría, así como el proceso de implementación de un programa de tutoría que incluye la planificación, designación de tutores, prestación de servicios, y monitoreo y evaluación.
Orientación Vocacional y Proyecto de Vida
Este documento trata sobre la historia, definición, objetivos, teorías, métodos e instrumentos de la orientación vocacional. Explica que surgió en el siglo XIX y se desarrolló en el siglo XX influenciada por distintas teorías y enfoques. Describe los principales aspectos en los que se enfoca la orientación vocacional como apoyo en la toma de decisiones vocacionales y la elaboración del proyecto de vida. Finalmente, menciona algunos tests e inventarios utilizados comúnmente para medir aptitudes e intereses vocacionales
Proyecto orientación profesional
Este documento presenta un programa de orientación profesional para prevenir el fracaso académico debido a una inadecuada selección de carrera. El programa utiliza evaluaciones psicológicas, talleres y asesoría para ayudar a los estudiantes a definir su proyecto de vida, tomar decisiones informadas y seleccionar la carrera más adecuada considerando sus preferencias, habilidades y el mercado laboral.
Carrera psicología
Este documento presenta la carrera de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile. Explica los requisitos de admisión, que incluyen un puntaje mínimo de 600 puntos en la Prueba de Selección Universitaria. Detalla las ponderaciones de los criterios de selección y los aranceles. También describe las becas y beneficios disponibles, las menciones específicas, el plan de estudio y el amplio campo laboral al que puede acceder un egresado de Psicología.
Proyecto personal y orientación vocacional
Este documento discute el proyecto personal de vida y la orientación vocacional. Explica que un proyecto de vida es la dirección que uno se marca basado en sus valores para lograr la autorrealización. También describe la orientación vocacional como un apoyo para tomar decisiones sobre la profesión combinando las capacidades y posibilidades de cada uno. Finalmente, concluye que elaborar un proyecto de vida y recibir orientación vocacional son importantes para alcanzar las metas personales y elegir la carrera deseada.
Orientacion Vocacional Mirna
El documento habla sobre estrategias y orientación profesional. Explica conceptos como educación para la carrera, formación profesional y orientación para la carrera. También discute el proceso de elección vocacional, incluyendo la importancia de autoconocimiento, identificar intereses y habilidades, y hacer una elección congruente y factible considerando las oportunidades disponibles.
Talleres de orientacion vocacional
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Lineamientos generales para el diseño curricular
El documento discute los lineamientos generales para el diseño curricular. Explica que el currículo debe adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad. Señala que el currículo diseñado debe promover el trabajo en equipo, así como una formación disciplinaria y pedagógica. Además, destaca que el currículo debe ayudar a los estudiantes a prepararse para el mundo laboral y adquirir conocimientos y habilidades prácticas.
Orientacion profesional por Daniel Arequipa
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Motivación y liderazgo
El documento habla sobre la importancia de la motivación y el liderazgo efectivo en las organizaciones. Explica que el recurso humano es el capital más valioso y que las empresas deben invertir en la capacitación y desarrollo de sus empleados para lograr mayor productividad y competitividad.
Reflexión sobre lo que es educar
Este documento presenta las reflexiones de una estudiante sobre lo que significa educar. Ella cree que educar va más allá de transmitir conocimientos y aprobar exámenes, sino que también implica enseñar valores, optimismo y virtudes para que los estudiantes se conviertan en personas íntegras. Antiguamente, los profesores solo se enfocaban en leer libros sin hacer las lecciones interesantes, pero ahora es importante motivar a los estudiantes y fomentar el esfuerzo. Un educador debe ser un modelo a seguir y ayudar a los ni
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Reflexión sobre lo que es educar
Este documento presenta las reflexiones de la autora sobre el significado de la educación. En 3 oraciones:
La autora define la educación como enseñar valores, optimismo y virtudes a los niños para que se conviertan en personas íntegras y capaces de sobrevivir en la sociedad. También considera importante que los educadores sirvan como modelos a seguir e inspiren la motivación y el esfuerzo en los estudiantes. Finalmente, contrasta las prácticas educativas del pasado con un enfoque más creativo e interactivo en la enseñanza actual
Deber eje desarrollo
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Este documento resume una sesión sobre el concepto de control del ego para líderes juveniles. Explica que el ego se refiere a la autoestima y puede manipularnos para sentirnos superiores a otros de maneras negativas como hablar a espaldas de otros. Un líder debe mantener su ego bajo control para no dejarse guiar por emociones como el odio o la envidia. Finalmente, propone discutir en grupos cómo tomar conciencia del ego y mantenerlo equilibrado para conducirse de manera positiva.
Ficha de trabajo
La sesión presentó el curso de Desarrollo Humano I impartido por el instructor Ps. William Valverde Yarlequé en el SENATI Zonal Piura-Tumbes. Se realizaron presentaciones del instructor y los aprendices, y se explicó el silabo del curso el cual incluye temas como el control del ego, equilibrio personal, desapego personal, responsabilidad, trabajo en equipo, ética, profesión e imagen personal.
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EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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Consultar página web: http://luisjferreira.es/
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Silabo desarrollo humano i
- 1. ¨AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN¨ SENATI ZONAL PIURA – TUMBES SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL Curso : Desarrollo Humano I Nivel : Profesional Técnico Semestre : 201520 Modalidad : Presencial N° de sesiones : 21 Instructor : Ps. William Valverde Yarlequé II. OBJETIVO Aprender a establecer relaciones positivas, constructivas y ampliamente satisfactorias en el hogar, el SENATI, el trabajo y e n los demás ambientes en que se desarrollen a través de un contenido temático básico para el desarrolloactitudinalyel aprendizaje ético – valorativo. III. CONTENIDO SESIÓN CONTENIDO SESIÓN CONTENIDO 01 PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN AL CURSO 12 PUNTUALIDAD ES CORTESÍA DE REYES 02 EL ESPEJO DEL LIDER JUVENIL CONCEPTO DE CONTROL DEL EGO 13 BUSQUE SU PROPIO ESTILO, DÍGAME CÓMO SE VISTE Y… 03 CONCEPTO DE EQUILIBRIO PERSONAL 14 RECUERDE ¡HOY ES EL DÍA! 04 CONCEPTO DE DESAPEGO PERSONAL 15 DIEZ PAUTAS PARA CAMBIAR SUS HÁBITOS Y TENGA ÉXITO EN LA VIDA 05 CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD 16 ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN INTRODUCCIÓN 06 TRABAJO EN EQUIPO 17 ¿PARA QUÉ SIRVE LA ÉTICA? 07 EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE EL CONTROL DEL EGO 18 LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL 08 EVALUACIÓN DEL EQUILIBRIO Y DESAPEGO PERSONAL 19 ¿ESTÁ BUSCANDO TRABAJO? 09 EVALUACION DE LA RESPONSABILIDAD Y TRABAJO EN EQUIPO 20 IMAGEN PERSONAL DEL ALUMNO SENATINO 10 EL PODER DE LA IMAGEN PERSONAL Y EL ESTILO PROPIO INTRODUCCIÓN 21 SALUD AMBIENTAL EXAMEN FINAL 11 ¿QUÉ ES LA ETIQUETA SOCIAL? IV. METODOLOGÍA Sesiones semanales Análisis de textos y comentarios Estudios de casos: trabajo en grupo Participación activa – concursos V. MATERIALES Y MEDIOS AUDIOVISUALES Pizarra, papelote,plumones,retro proyector, equipo multimedia,TV, DVD acerca de los contenidos es tructurales del curso yvideos institucionales. VI. EVALUACIÓN Formas: pruebas orales, escritas, asignaciones, Criterios: participación en clase, iniciativa, responsabilidad, asistencia y puntualidad. VII. BIBLIOGRAFÍA WVY/.