Este documento presenta un programa de orientación profesional para prevenir el fracaso académico debido a una inadecuada selección de carrera. El programa utiliza evaluaciones psicológicas, talleres y asesoría para ayudar a los estudiantes a definir su proyecto de vida, tomar decisiones informadas y seleccionar la carrera más adecuada considerando sus preferencias, habilidades y el mercado laboral.

1. ORIENTACION PROFESIONAL;
“COMO PREVENIR EL FRACASO “
PRESENTADO A:
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
ENRIQUE DE J. TAPIA PEREZ
PSICÓLOGO
MAG. EN EDUCACIÓN
SANTA MARTA 2012

2. JUSTIFICACION
Fracaso académico Inadecuada selección de la
evidente en las carrera profesional u
universidades ocupación
 Carencia de información.
 Inseguridad, temor al fracaso.
 Inestabilidad emocional, dificultad para decidir.
Carencia de un proyecto personal de vida y de un autoconcepto
definido.
 Presiones económicas.

3. ORIENTACION PROFESIONAL
•OBJETIVOS:
Acompañar al estudiante en
la selección de su carrera u
ocupación, teniendo en cuenta
sus preferencias personales y
vocacionales.
D efinición del problema.
Ilustrar al estudiante sobre las
R ecopilación de información.
diferentes opciones que el
E valuación y ponderación. sistema de educación superior
S elección de la alternativa nacional ofrece.
adecuada.

4. ◊ Asesoría psicológica para explorar las
diversas problemáticas existentes en el
proceso de elección de carrera u ocupación.

5. CUAL ES TU PROBLEMA ?
Todo me gusta y creo que sirvo para todo.
No me gusta estudiar, pero quiero seguir una carrera.
No me interesa ninguna carrera, pero quiero conocer
la “U”.
Toda mi vida he pensado en seguir “X” carrera, pero
mi papá(novio, novia, mamá amigo,etc..) dicen que yo no
sirvo para eso.
Me considero un mal estudiante, no creo poder con la
Universidad.
Me gustaría estudiar “X” carrera, pero no quiero salir
de la ciudad.
Siempre me ha gustado “X” carrera, sin embargo mi
familia no cuenta con los recursos necesarios.
No tengo la menor idea de lo que quiero estudiar...

6. PROYECTO DE VIDA
La elaboración de este proyecto se basa en tres aspectos
básicos: el entorno y conocimiento de la persona; la
búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y
posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas
propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar pues los
seres humanos poseen
múltiples intereses,
habilidades y la capacidad de
rectificar, además los
resultados no dependen sólo
de la persona.
Autoconcepto Decidir
Autoestima Conflictos
Excelencia Productividad

7. UNIVERSIDADES
DE
COLOMBIA
CARRERAS:
MEDICINA.
ODONTOLOGIA
PSICOLOGIA
◊ Banco de datos sobre todas las carreras
profesionales e intermedias aprobadas por el
ICFES en nuestro país.

8. Prueba 16PF
◊ Acompañamiento profesional en la búsqueda
de la alternativa adecuada mediante talleres
grupales, aplicación, tabulación e interpretación
de pruebas psicológicas.(test, cuestionarios y
pruebas sistematizadas)

9. EJES CURRICULARES
Ψ Definición del problema
Ψ Formación del Autoconcepto
Ψ Autoestima
Ψ Proyecto de vida
Ψ Toma de decisiones
Ψ Información de oferta académica
Ψ Evaluación psicológica del estudiante
Ψ Análisis de resultados
Ψ Elección de la alternativa adecuada

10. ESTRATEGIAS
Método DRES
Talleres Vivenciales
Aplicación, ponderación e interpretación de
pruebas
Investigación consultiva: Entrevistas con
profesionales, lectura de textos de elección
profesional
Asesorías psicológicas
Desarrollo de habilidades de pensamiento

11. PRUEBAS A APLICAR
Prueba SOVI, para preferencias personales y
vocacionales, sistematizada.
Cuestionario de seguimiento de instrucciones.
Kuder vocacional sistematizado.
Cuestionario de conocimientos sobre carreras.
Prueba 220 para intereses vocacionales.
Prueba 56 para intereses profesionales.
16 PF sistematizado.
Prueba tricerebral.