1. Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Ciencias
Carrera: Ciencias Exactas
Sílabo: Emprendimiento
Docente: Dr. Víctor Caiza Mgs.
Marzo 2014 - Agosto 2014

2. Universidad Nacional de Chimborazo
Carrera de Ciencias Exactas Sílabo de Emprendimiento
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
CARRERA: Ciencias Exactas
SEMESTRE: Quinto
NOMBRE DE LA MATERIA: Emprendimiento
CÓDIGO DE LA MATERIA: 5.05-eg-empre
NUMERO TOTAL DE CREDITOS: 5
CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,5
CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,5
HORAS SEMANALES 4
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La presente asignatura corresponde al quinto semestre de la formación profesional de los
estudiantes de la carrera de Ciencias Exactas.
Esta asignatura tiene la finalidad de dotar a los estudiantes de conocimientos básicos teóricos,
prácticos y de formación general; para desarrollar el espíritu de líder empresarial ético y
competitivo, empleándolas al momento de emprender, estableciendo el perfil y las competencias
necesarias para construir eficientemente propuestas, crear y gestionar nuevas empresas; logrando
ser parte de la generación de empleo, el mejoramiento y crecimiento humano sostenible como
factor del buen vivir. Trata las siguientes unidades: Perspectiva general de emprendimiento,
Creación de empresas – oportunidades de negocios, Nociones para emprendedores y Plan de
negocios.
Su estudio permite conocer, comprender y aplicar estos conocimientos en el estudiante de la
especialidad de Ciencias Exactas, desarrollando de esta manera alternativas de sustento
económico en el futuro profesional.
3. PRERREQUISITOS
NINGUNO
4. CORREQUISITOS
NINGUNO
5. OBJETIVOS DEL CURSO
 Reconocer los conceptos de la cultura emprendedora y su incidencia en la economía
local.
 Motivar a los estudiantes para la generación de ideas potenciales de negocios y proyectos
productivos acorde a sus intereses y potencialidades
 Utilizar las herramientas básicas de marketing, planificación etc., en la elaboración de
planes activos de negocio.
 Desarrollar propuestas de emprendimientos alternativos en beneficio propio y de la
sociedad.

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6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
UNIDAD 1: PERSPECTIVA GENERAL DE EMPRENDIMIENTO
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
(Qué debe ser
capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Perspectiva General del
Emprendimiento:
 Empresarismo,
Emprendedores y
Empresarios
 Factores Claves de un
Emprendedor
 Capacidad
Emprendedora
 Espíritu Emprendedor
 Componentes de la
Iniciativa
Emprendedora:
* Fuerzas Internas
* Fuerzas Externas
12 horas
S/1,3, 5
Reconoce los
fundamentos y
las habilidades
del emprendedor
que desarrolla
iniciativa
emprendedora
Identifica los
componentes de
la conducta
emprendedora
los atributos y las
motivaciones que
inspiran la
personalidad del
emprendedor.
Determina el
Perfil Óptimo del
Emprendedor
con
Empresarismo
Eficaz
Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que
reconoce, Identifica y
Determinala perspectiva
del emprendedor:
Mapa conceptual.
Rueda de atributos.
Banco de preguntas.
Evaluaciones: Guía de
observación, guía de
calificación, prueba
objetiva y de ensayo.
(Archivar los trabajos
en el portafolio).
CLASES PRÁCTICAS
 Estudio y Análisis de
Casos que determinen
emprendimiento.
 Herramientas y
ejercicios determinativos
para generar ideas
creativas e innovadoras y
espíritu emprendedor
8 horas
S/2, 4
Realiza las ideas
prácticas con los
compañeros de
grupo
Visita a empresas con
visión de
emprendedores en los
que se demuestra la
actividad en clase.
Fichas, Informes, Fotos,
Vídeos, Magnético.
(Archivar los trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
AUTÓNOMO
 Presentar un mapa conceptual de la Perspectiva general de
Emprendimiento en Examtime (Entregar la 4º semana)
 Presentar un ensayo académico del espíritu de un
Emprendedor. (Entregar la 4º semana)

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UNIDAD 2: CREACIÓN DE EMPRESAS – OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
(Qué debe ser
capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Claves que impulsan
oportunidades de negocio
 Factores Económicos
atrayentes
 Expectativas, necesidades
y deseos latentes en el
cliente
 Tendencias de mercado y
debilidades de la
competencia
 Cambios tecnológicos y
nuevas propuestas
 Ciberespacio
Oportunidades de la
economía
 Innovación, productividad
y competitividad
 Percepción de
Oportunidades
 Cadena de Valor como
fuente de competitividad e
iniciativa emprendedora y
Ventaja Competitiva
 Alternativas para
emprender un negocio.
8 horas
S/7, 9
 Conoce
herramientas para
identificar las
oportunidades y
generar una idea
de negocio
 Aplica
metodologías y
elige una
adecuada idea de
negocio
 Establece los
aspectos de
mercado que se
deben considerar
a la hora de crear
una empresa
 Desarrolla y
describe técnicas
y diversas
alternativas para
iniciar un negocio
encontrando no
explotadas
oportunidades en
el entorno.
Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que
conoce, aplica
establece y desarrolla
una empresa con
oportunidad de
negocio:
Lluvia de preguntas.
Evaluaciones: Guía de
observación, guía de
calificación, prueba
objetiva y de ensayo.
(Archivar los trabajos
en el portafolio).
CLASES PRÁCTICAS
Identificación de la Cadena
de Valor del sector de interés,
Observación de mejoras o
acciones de innovación,
identificación de estrategias y
riesgos de vulnerabilidad
para la oportunidad de
negocio de preferencia.
12 horas
S/6, 8, 10
Realiza la cadena
de valor del sector
escogido con los
compañeros de
aula.
Trabajos que se
demuestra que realiza
la idea de crear una
empresa. Informe,
Fotos, Videos,
Magnético.
(Archivar los trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
AUTÓNOMO
 Presentar un Crucigrama en Examtime (Entregar la 7º
semana)
 Presentar un ensayo académico de las Oportunidades de
Negocios. (Entregar la 9º semana)

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UNIDAD 3: NOCIONES PARA EMPRENDEDORES
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
(Qué debe ser capaz
de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Gestión de Marketing
-Marketing
estratégico/operativo
Investigación de
Mercado (IM):
Proceso de la IM
Recopilación de
información
Viabilidad en el
lanzamiento de un
producto
Satisfacción del cliente
Internet y la IM
 Gestión Financiera
-Producto y sus atributos
- Ciclo de vida del
producto
- La marca
- Precio del Producto
-Política y determinación
de precios
 Gestión de trámites y
obligaciones del
empresario
8 horas
S/11,13.
 Conoce
Herramientas para
proceder a
ejecutar el plan de
negocios del
proyecto de
empresarismo de
interés,
determinando
realidad en su
propuesta
 Aplica la
investigación de
mercado como
instrumento de
proceso
 Establece
conceptos,
métodos y
experiencias
básicas, atinentes
a las condiciones
financieras que
todo emprendedor
debe.
Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que,
Conoce, aplica,
establece y determina
la noción de
emprendedor:
Organizador grafico,
Esquemas.
Evaluaciones: Guía de
observación, guía de
calificación, prueba
objetiva y de ensayo.
(Archivar los trabajos
en el portafolio).
CLASES PRÁCTICAS
 Aplicación práctica del
proyecto de
emprendimiento:
Desarrollo de Nociones
 Prototipo o modelo del
producto o servicio a
ofrecer, evaluación de
los resultados obtenidos.
12 horas
S/12, 14,
15.
Realiza las
demostraciones
prácticas con los
compañeros de
grupo
Actividades de
emprendimiento de los
estudiantes en los que
se demuestra que
utiliza la noción de
emprendimiento:
Informes, Fotos,
Videos, Magnético.
(Archivar los trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
AUTÓNOMO
 Presentar un video quic en Educaplay (Entregar la 13º
semana)
 Presentar un ensayo académico de Las ideas de un
Emprendedor. (Entregar la 15º semana)

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UNIDAD 4: PLAN DE NEGOCIOS
CONTENIDOS –
TEMAS (Que debe
saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Definición del
Negocio
-Interpretación del
Plan de Negocio y
Desarrollo del
Negocio
 Mercado
-Estrategias de
Mercado
 Competencia
-Estrategias
aplicativas en
función a la
competencia
 Operaciones
-Estrategias
aplicativas de
operaciones de una
empresa
 Estimaciones
Financieras.
 Resumen ejecutivo
8 horas
S/17, 19
 Conoce las
Herramientas
fundamentales
para elaborar el
plan de negocios
aplicativo en el
proyecto de
Empresarismo de
interés.
 Describe y aplica
cada una de las
partes que
conforman el plan
de negocio y el
resumen ejecutivo
en el factor de
emprendimiento.
Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra
queconoce, describe y
aplica el plan de
negocio: Consulta
bibliográfica, banco de
preguntas, Esquemas.
Evaluaciones: Guía de
observación, guía de
calificación, prueba
objetiva y de ensayo.
(Archivar los trabajos
en el portafolio).
CLASES PRÁCTICAS
 Desarrollo del
Negocio:
Herramienta
Emprendedora
 Aplicación práctica
del proyecto de
emprendimiento:
Desarrollo del Plan
de Negocios y
Resumen Ejecutivo -
Evaluación de
resultados obtenidos.
12 horas
S/16,18,20
Realizar el plan de
negocio con los
compañeros de grupo
Plan de negocio de los
estudiantes en los que
se demuestra que
aplica las estrategias
metodológicas:
Informes, Fotos,
Videos, Magnético.
(Archivar los trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
AUTÓNOMO
 Presentar el proyecto “Diseño y creación de Una Idea
emprendedora y su incidencia en el desarrollo socioeconómico
de la ciudad de Riobamba”. (Presentar la18ª semana)
 Presentar el artículo científico del proyecto investigativo.

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7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Emprendimiento contribuye a la formación de profesionales líderes y
emprendedores, conscientes de la importancia de dichos conocimientos para el desarrollo de
sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración, en
la carrera de Licenciatura en Ciencias Exactas, desarrollando la capacidad de solucionar
problemas de la vida profesional.
8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE.
La asignatura contribuye a la formación integral del estudiante, pues además de proporcionar
las bases teóricas de la metodología y planificación de emprender un negocio en el área de
Matemática y Física, brinda la orientación para la ejecución de actividades alternativas en la
vidaprofesional.
10. METODOLOGIA
Esta asignatura es eminentemente teórico-experimental, para el logro del aprendizaje
significativo, se aplicará:
 El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de
Exposición Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones
Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de
Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales.
 Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problemas –
Ejercicios programados.
 Estudio de Casos – Seminarios Talleres – Proyecto – Registro Anecdótico.
 Aprendizaje Cooperativo – trabajo en Equipo – Observación – Lista de Cotejo.
 Aprendizaje Orientado en Proyectos – Trabajo en Equipo – Proyecto – Lista de Cotejo.
 Estudio de Simulaciones.
Para la acreditación de los estudiantes se considera los siguientes criterios:
 El 30% de la calificación para los trabajos de la investigación y sustentación
 El 20% de la calificación para los Talleres y ensayos académicos.
 El 25% de la calificación para el examen práctico de fin de semestre.
 El 25% de la calificación para el examen teórico de fin de semestre.
9. ASPECTOS DE CONDUCTAY COMPORTAMIENTO ÉTICO
 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes atrasados.
 La copia de exámenes será observada según el Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
 Respeto en las relaciones Docente-estudiante y entre Estudiantes. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA.
 El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
 Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas
con relación a la ética y a los códigos vigentes.

8. Universidad Nacional de Chimborazo
Carrera de Ciencias Exactas Sílabo de Emprendimiento
11. BIBLIOGRAFÍA
 OLMOS, JORGE. “Tu Potencial Emprendedor”. Pearson México 2007
 SILVA, JORGE. “Empresarismo – Espíritu Emprendedor”. Alfaomega Colombiana
S.A. 2009.
 Emprendedor/Empresarismo – Espíritu Emprendedor de Jorge Enrique Silva Duarte,
Primera Unidad.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 ALCARAZ, RAFAEL. “El emprendedor de éxito”. 3ª Edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana. 2006
 CASOS DE ÉXITOS DE EMPRENDEDORES. Businessweek
 COVEY, STEPHEN, “Los siete hábitos de la gente altamente efectiva”
 GONZÁLEZ S, DIANA M. “Plan de Negocios para Emprendedores al éxito” Mc
Graw Hill Interamericana. 2007
 VECIANA, JOSÉ MARÍA. “La creación de empresas. Un enfoque gerencial”.
Edición Digital. Editorial La Caixa. 2005
LECTURAS RECOMENDADAS
 Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo. Una Visión para las Américas del
Siglo XXI. OEA.
www.oest.oas.org/engineering/espanol/documentos/esp_web_ok.pdf
 Los Emprendedores en el Ecuador Piensan en Chiquito de Marcela Noriega, Gestión
N°199
 Los Tres Desafíos del Emprendedor Ecuatoriano: Capital, Capacitación, Confianza,
del Dr. Gabriel Rovayo Vera, Director General del IDE
 Revista Líderes. www.revistalideres.ec
 Revista emprendedores. www.emprendedores.org.ec –revista@emprendedores.org.ec
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN
DEL SILABO:
Dr. Victor Hugo Caiza R.
PERÍODO ACADEMICO: MARZO2014- AGOSTO 2014
FECHA DE PRESENTACIÓN: 21-03-2014
FECHA DE APROBACIÓN: 02-04-2014
FECHA DE REVISIÓN: 03-04-2014

9. Universidad Nacional de Chimborazo
Carrera de Ciencias Exactas Sílabo de Emprendimiento
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
OBJETIVO.- Preparar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y
administración de un negocio con visión emprendedora.
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Reconoce los fundamentos y las
habilidades del emprendedor
que desarrolla iniciativa
emprendedora. Media
Citar los factores de
empresarismo y acciones
claves de un emprendedor
con iniciativa.
Identifica los componentes de la
conducta emprendedora los
atributos y las motivaciones que
inspiran la personalidad del
emprendedor.
Media
Conocer las fuerzas
internas y externas que
inspiran la personalidad
del emprendedor
Conoce herramientas para
identificar las oportunidades y
generar una idea de negocio.
Media
Establecer mediante el
proceso de estudio de
necesidades en el entorno
local, ideas innovadoras de
negocio, utilizando
herramientas de
identificación.
Establece los aspectos de
mercado que se deben
considerar a la hora de crear una
empresa.
Media
Citar los aspectos de
mercado que se deben
considerar a la hora de
crear una empresa
determinando el análisis
de competidores,
proveedores, clientes
potenciales como fuente de
viabilidad y relación con la
idea de negocio.
Establece conceptos, métodos y
experiencias básicas, atinentes a
las condiciones financieras que
todo emprendedor debe
considerar al poner en marcha
un negocio.
Media
Emplear nociones básicas
financieras, trámites y
obligaciones que requiere
en la acción de
emprendimiento como
fuente necesaria para su
operacionalización.
Conoce las Herramientas
fundamentales para elaborar el
plan de negocios aplicativo en el
proyecto de Empresarismo de
interés.
Media
Aplicar el proceso de
desarrollo del proyecto de
empresarismo generando
el plan de negocios
relacionando el resumen
ejecutivo.