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Universidad Nacional de Chimborazo
1
Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias Políticas y
Administrativas
Escuela de Derecho
Sílabo de la Cátedra de Código de
Procedimiento Civil I
Universidad Nacional de Chimborazo
2
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Código de Procedimiento Civil
Conoce, analiza y determina el ordenamiento jurídico vigente en el país.
Como mecanismo de salvaguarda de los derechos de las personas, para dar
seguridad jurídica a las personas naturales o jurídicas en el establecimiento
de sus derechos y obligaciones.
Permitir que los estudiantes de Derecho puedan aplicar las normas del
Derecho Sustantivo, utilizando el Procedimiento Civil en los diferentes
procesos, a fin de conocer como es la tramitación de las causas en base a lo
que determina nuestro Derecho Adjetivo Civil Ecuatoriano y de esta manera
poder aplicar los conocimientos que se han obtenido en los tres primeros
años de estudio.
PRERREQUISITOS
Derecho Civil, Derecho Mercantil y Derecho Laboral.
CORREQUISITOS
Derecho Constitucional
OBJETIVOS DEL CURSO
Tiene por objeto conseguir que los alumnos de Derecho Procesal Civil, pueda
obtener principios claros de lo que es el Derecho Adjetivo y conozcan cual es
el camino para materializar el Derecho Positivo, que es el medio para que el
hombre haga efectiva la realización de la Justicia y de esta manera obtener la
reparación de su derecho que ha sido vulnerado o que se le reconozca un
hecho que ha sido negado, ya que no tendría ningún objeto conocer las
garantías previstas en el Derecho Sustantivo, como en el Derecho
Constitucional, sino conocemos las forma y el procedimiento para hacerlas
respetar.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias Políticas y Administrativas
NOMBRE DE LA CARRERA: Derecho
SEMESTRE: Año Lectivo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Código de Procedimiento Civil I
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 = 120 horas
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1 = 40 horas
Universidad Nacional de Chimborazo
3
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico. CC)
Nº
Horas/Se
manas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
JURISDICCION Y
COMPETENCIA
Temas:
 Concepto de Jurisdicción y
sus atributos
 Suspensión y Perdida de la
Jurisdicción
 Clases de Jurisdicción
 Conflictos de Jurisdicción
 Concepto de Competencia
 Suspensión y Perdida de la
Competencia
 Clases de Competencia
 Conflictos de Competencia
Horas:
60
Semanas
10
Conocer el porqué los
jueces y Tribunales de
Justicia tienen la
potestad de administrar
justicia y de donde les
proviene ese poder asi
como también cuando
se suspende y cuando
se pierde la facultad de
Administrar Justicia, y
la clasificación que
existe sobre esta
materia a fin de
establecer los jueces
comunes a todas las
personas y los jueces
que tienen las personas
que gozan de fuero.
Y de esta manera saber
ante qué juez se tiene
que presentar la acción
o demanda.
El análisis que hace
el estudiante de los
casos que se han
dado en la
jurisprudencia
ecuatoriana tanto en
la Corte Suprema de
Justicia , como en la
Corte Nacional de
Justicia y en la Corte
Constitucional, para
de esta manera
conocer como se
administra justicia en
nuestros juzgados,
tribunales y cortes
de nuestro país.
Clases Prácticas:
Juicio sobre conflictos de
competencia negativa y positiva
en la jurisdicción y en la
competencia
5
Trabajo de Investigación:
Consultar jurisprudencia de la Corte Suprema de Justicia
y de la Corte Nacional de Justicia así como también de la
Corte Constitucional sobre conflictos de Jurisdicción y
Competencia.
Unidad II
El Mundo del Proceso, quienes
intervienen en el proceso, fases
del proceso.
Temas:
 Sistemas de aplicación del
Procedimiento Civil.
 El Juez, el Ministerio
Publico, los Secretarios,
Auxiliares, Las Partes
Procesales, Los Terceros
 La Demanda, la Citación, la
contestación a la Demanda,
la Conciliación, la Prueba,
las Clases de Prueba, la Fase
de Alegar.
Horas:
60
Semanas
10
Saber cómo se debe
presentar una demanda
como se debe presentar
y realizar una audiencia
o junta de conciliación y
como se practican las
pruebas para que sean
analizadas en un
proceso y constituyan
elementos
fundamentales para que
el juez pueda dictar
sentencia.
Los escritos y los
alegatos que han
realizado los
estudiantes para
demostrar que han
podido elaborar los
caminos del proceso
y de esta manera
entender las
diferentes fases que
tiene un juicio desde
su inicio con la
demanda hasta la
sentencia.
Clases Prácticas:
Revisar en los procesos como
utilizan las diferentes clases de
pruebas los abogados litigantes
en un proceso.
5
Universidad Nacional de Chimborazo
4
Trabajo de Investigación: Analizar un juicio civil para comprender como van
desarrollándose las fases del proceso desde su iniciación
con la demanda hasta su terminación con la sentencia.
Unidad III
La Sentencia y sus recursos, y
por último la fase de ejecución
Temas:
 La sentencia, concepto.
 Partes de las que se
compone la Sentencia.
 Naturaleza jurídica.
 Efectos de la Sentencia
 Clases de Sentencia.
 El recurso de apelación y el
recurso de hecho en materia
Civil.
 El Recurso de Casación y el
Recurso de Hecho.
 El Recurso extraordinario de
protección.
Horas:
40
Semanas
7
Que el estudiante sepa
como se puede utilizar
los diferentes recursos
que existen en materia
Civil cuando no se está
conforme con la
sentencia que a dictado
el Juez de primera
instancia y la Corte
Provincial así como
también los recursos
que existen luego de
que la Corte Nacional a
emitido su existencia en
el recurso de casación o
de hecho.
Los trabajos que los
estudiantes han
presentado sobre
jurisprudencias en
las cuales se ha
aceptado o negado el
recurso de casación
en la Corte Suprema
de Justicia o en la
Corte Nacional, en
las cuales se puede
analizar porque
razón este alto
Tribunal de Justicia
no concede el
Recurso de Casación
en ciertos casos, y
así saber cómo
utilizar
correctamente los
recursos en la
materia de
Procedimiento Civil.
Clases Prácticas:
Análisis de una sentencia en la
que se haya aceptado el recurso
de casación y en otra en la que
se haya negado dicho recurso.
3
Trabajo de Investigación: Analizar Jurisprudencias en las cuales la Corte Suprema
de Justicia en fallos de triple reiteración ha negado el
recurso de casación y porque causas.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Todo profesional del Derecho tiene que saber las fases del proceso y como
utilizar el procedimiento Civil para poner en práctica los Derechos y
Principios que están reconocidos en el Código Civil como en la Constitución
de la República del Ecuador, para de esta manera defender los derechos que
han sido violados de una persona o que no han sido reconocidos para que se
cumpla en la realidad la Justicia que es el fundamento de nuestra profesión.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
Este curso ha servido para que el estudiante pueda sin ningún problema
desenvolverse al momento de iniciar un juicio, de presentar pruebas, de
acudir a una audiencia y de presentar alegatos para sostener con fundamento
la defensa de una causa hasta llegar con éxito a su culminación.
METODOLOGÍA
Se ha utilizado como metodología fundamentalmente la investigación a fin de
que el estudiante luego de haber recibido los conocimientos teóricos que
están determinados en el Código de Procedimiento Civil y en la Constitución
de la República del Ecuador pueda realizar trabajos tanto en grupo como
individualmente , para lo cual se ha permitido que los estudiantes expongan
en clases antes sus compañeros los trabajos de investigación que han
Universidad Nacional de Chimborazo
5
realizado sobre los temas que han sido materia de aprendizaje en esta
asignatura, trabajos en los cuales no se califica únicamente el contenido de la
investigación, sino también el desenvolvimiento del alumno al momento de
realizar su exposición sobre el tema que ha investigación, pues
fundamentalmente el abogado debe saber exponer en público sus trabajos
para defender sus criterios pues esta es la forma de trabajo que diariamente
realiza un abogado siendo de fundamental importancia la investigación de
jurisprudencia sobre temas que son parte de asignatura objeto del estudio.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 DR. RUBEN MORAN SARMIENTO.- DERECHO PROCESAL CIVIL
PRACTICO, 3 Tomos, GUAYAQUIL – ECUADOR.
 DR. ANIBAL GUZMAN LARA .- DICCIONARIO EXPLICATIVO DE DERECHO
PROCESAL CIVIL, 2 Tomos, Editorial Jurídica del ECUADOR-QUITO
 DR. EMILIO VELASCO, ESTUDIO DEL CODIGO DE PROCEDIMIENTO
CIVIL,5 Tomos.
 DR. JUAN ISAAC LOVATO.- PROGRAMA ANALITICO DE DERECHO
PROCESAL CIVIL. QUITO.
 DR. VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA.- DERECHO PRACTICO CIVIL Y
PENAL – QUITO
 DR. ENRIQUE CUELLO GARCIA.- SISTEMA PROCESAL CIVIL, 3 Tomos –
CUENCA.
 DR.CRUZ BAHAMONDE.- DERECHO PROCESAL CIVIL, 5 Tomos –
GUAYAQUIL.
 COUTURE.- FUNDAMENTOS DE DERECHO PROCESAL CIVIL.
 DR. JUAN FALCONI PUIG.- DERECHO PROCESAL CIVIL- QUITO.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 GACETAS JUDICIALES DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA.
 FALLOS DE TRIPLE REITERACION DE LA CORTE SUPREMA
 JURISPRUDENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL.
LECTURAS RECOMENDADAS
 GACETAS JUDICIALES
 FALLOS DE LA CORTE CONSTITUCIONAL
 LEGISLACION COMPARADA
 REGISTROS OFICIALES SOBRE REFORMAS DE LEYES.
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Dr. Ángel Polibio Alulema Del Salto.
FECHA: SEPTIEMBRE DEL 2013
Universidad Nacional de Chimborazo
6
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
a) Conocimiento cabal de
lo que es la
jurisdicción y la
competencia.
A El estudiante sabe
porque los jueces
tiene la potestad de
administrar justicia en
las diferentes
materias,
jurisdicciones
territoriales y grados.
b) Cuales son las partes
que intervienen en el
proceso y como se
lleva a efecto el
camino del proceso.
A El estudiante sabe
identificar plenamente
ante quien se debe
presentar la demanda
y que pasos se deben
seguir hasta llegar a la
parte fundamental del
proceso que es la
sentencia.
c) Cuales son los recursos
que dispone nuestro
Procedimiento Civil para
poder impugnar la sentencia
que le es desfavorable al
litigante.
M El estudiante tiene la
capacidad para poder
interponer un recurso
para impugnar
sentencias de las
cuales no esta de
acuerdo.
d) Conocer en que medios se
encuentran las sentencias de
triple reiteración, esto es en
las gacetas judiciales y en
los Registros Oficiales.
A El estudiante se
familiariza
perfectamente con los
documentos en los
cuales se contiene los
fallos de triple
reiteración a fin de
poder presentar sus
demandas y alegatos
al momento de
patrocinar una
defensa.
e)
f)
g)
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Universidad Nacional de Chimborazo
7
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  • 1. Universidad Nacional de Chimborazo 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas Escuela de Derecho Sílabo de la Cátedra de Código de Procedimiento Civil I
  • 2. Universidad Nacional de Chimborazo 2 I. EL SÍLABO DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Código de Procedimiento Civil Conoce, analiza y determina el ordenamiento jurídico vigente en el país. Como mecanismo de salvaguarda de los derechos de las personas, para dar seguridad jurídica a las personas naturales o jurídicas en el establecimiento de sus derechos y obligaciones. Permitir que los estudiantes de Derecho puedan aplicar las normas del Derecho Sustantivo, utilizando el Procedimiento Civil en los diferentes procesos, a fin de conocer como es la tramitación de las causas en base a lo que determina nuestro Derecho Adjetivo Civil Ecuatoriano y de esta manera poder aplicar los conocimientos que se han obtenido en los tres primeros años de estudio. PRERREQUISITOS Derecho Civil, Derecho Mercantil y Derecho Laboral. CORREQUISITOS Derecho Constitucional OBJETIVOS DEL CURSO Tiene por objeto conseguir que los alumnos de Derecho Procesal Civil, pueda obtener principios claros de lo que es el Derecho Adjetivo y conozcan cual es el camino para materializar el Derecho Positivo, que es el medio para que el hombre haga efectiva la realización de la Justicia y de esta manera obtener la reparación de su derecho que ha sido vulnerado o que se le reconozca un hecho que ha sido negado, ya que no tendría ningún objeto conocer las garantías previstas en el Derecho Sustantivo, como en el Derecho Constitucional, sino conocemos las forma y el procedimiento para hacerlas respetar. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias Políticas y Administrativas NOMBRE DE LA CARRERA: Derecho SEMESTRE: Año Lectivo NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Código de Procedimiento Civil I CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 = 120 horas NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1 = 40 horas
  • 3. Universidad Nacional de Chimborazo 3 CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico. CC) Nº Horas/Se manas RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO Unidad I JURISDICCION Y COMPETENCIA Temas:  Concepto de Jurisdicción y sus atributos  Suspensión y Perdida de la Jurisdicción  Clases de Jurisdicción  Conflictos de Jurisdicción  Concepto de Competencia  Suspensión y Perdida de la Competencia  Clases de Competencia  Conflictos de Competencia Horas: 60 Semanas 10 Conocer el porqué los jueces y Tribunales de Justicia tienen la potestad de administrar justicia y de donde les proviene ese poder asi como también cuando se suspende y cuando se pierde la facultad de Administrar Justicia, y la clasificación que existe sobre esta materia a fin de establecer los jueces comunes a todas las personas y los jueces que tienen las personas que gozan de fuero. Y de esta manera saber ante qué juez se tiene que presentar la acción o demanda. El análisis que hace el estudiante de los casos que se han dado en la jurisprudencia ecuatoriana tanto en la Corte Suprema de Justicia , como en la Corte Nacional de Justicia y en la Corte Constitucional, para de esta manera conocer como se administra justicia en nuestros juzgados, tribunales y cortes de nuestro país. Clases Prácticas: Juicio sobre conflictos de competencia negativa y positiva en la jurisdicción y en la competencia 5 Trabajo de Investigación: Consultar jurisprudencia de la Corte Suprema de Justicia y de la Corte Nacional de Justicia así como también de la Corte Constitucional sobre conflictos de Jurisdicción y Competencia. Unidad II El Mundo del Proceso, quienes intervienen en el proceso, fases del proceso. Temas:  Sistemas de aplicación del Procedimiento Civil.  El Juez, el Ministerio Publico, los Secretarios, Auxiliares, Las Partes Procesales, Los Terceros  La Demanda, la Citación, la contestación a la Demanda, la Conciliación, la Prueba, las Clases de Prueba, la Fase de Alegar. Horas: 60 Semanas 10 Saber cómo se debe presentar una demanda como se debe presentar y realizar una audiencia o junta de conciliación y como se practican las pruebas para que sean analizadas en un proceso y constituyan elementos fundamentales para que el juez pueda dictar sentencia. Los escritos y los alegatos que han realizado los estudiantes para demostrar que han podido elaborar los caminos del proceso y de esta manera entender las diferentes fases que tiene un juicio desde su inicio con la demanda hasta la sentencia. Clases Prácticas: Revisar en los procesos como utilizan las diferentes clases de pruebas los abogados litigantes en un proceso. 5
  • 4. Universidad Nacional de Chimborazo 4 Trabajo de Investigación: Analizar un juicio civil para comprender como van desarrollándose las fases del proceso desde su iniciación con la demanda hasta su terminación con la sentencia. Unidad III La Sentencia y sus recursos, y por último la fase de ejecución Temas:  La sentencia, concepto.  Partes de las que se compone la Sentencia.  Naturaleza jurídica.  Efectos de la Sentencia  Clases de Sentencia.  El recurso de apelación y el recurso de hecho en materia Civil.  El Recurso de Casación y el Recurso de Hecho.  El Recurso extraordinario de protección. Horas: 40 Semanas 7 Que el estudiante sepa como se puede utilizar los diferentes recursos que existen en materia Civil cuando no se está conforme con la sentencia que a dictado el Juez de primera instancia y la Corte Provincial así como también los recursos que existen luego de que la Corte Nacional a emitido su existencia en el recurso de casación o de hecho. Los trabajos que los estudiantes han presentado sobre jurisprudencias en las cuales se ha aceptado o negado el recurso de casación en la Corte Suprema de Justicia o en la Corte Nacional, en las cuales se puede analizar porque razón este alto Tribunal de Justicia no concede el Recurso de Casación en ciertos casos, y así saber cómo utilizar correctamente los recursos en la materia de Procedimiento Civil. Clases Prácticas: Análisis de una sentencia en la que se haya aceptado el recurso de casación y en otra en la que se haya negado dicho recurso. 3 Trabajo de Investigación: Analizar Jurisprudencias en las cuales la Corte Suprema de Justicia en fallos de triple reiteración ha negado el recurso de casación y porque causas. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Todo profesional del Derecho tiene que saber las fases del proceso y como utilizar el procedimiento Civil para poner en práctica los Derechos y Principios que están reconocidos en el Código Civil como en la Constitución de la República del Ecuador, para de esta manera defender los derechos que han sido violados de una persona o que no han sido reconocidos para que se cumpla en la realidad la Justicia que es el fundamento de nuestra profesión. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE Este curso ha servido para que el estudiante pueda sin ningún problema desenvolverse al momento de iniciar un juicio, de presentar pruebas, de acudir a una audiencia y de presentar alegatos para sostener con fundamento la defensa de una causa hasta llegar con éxito a su culminación. METODOLOGÍA Se ha utilizado como metodología fundamentalmente la investigación a fin de que el estudiante luego de haber recibido los conocimientos teóricos que están determinados en el Código de Procedimiento Civil y en la Constitución de la República del Ecuador pueda realizar trabajos tanto en grupo como individualmente , para lo cual se ha permitido que los estudiantes expongan en clases antes sus compañeros los trabajos de investigación que han
  • 5. Universidad Nacional de Chimborazo 5 realizado sobre los temas que han sido materia de aprendizaje en esta asignatura, trabajos en los cuales no se califica únicamente el contenido de la investigación, sino también el desenvolvimiento del alumno al momento de realizar su exposición sobre el tema que ha investigación, pues fundamentalmente el abogado debe saber exponer en público sus trabajos para defender sus criterios pues esta es la forma de trabajo que diariamente realiza un abogado siendo de fundamental importancia la investigación de jurisprudencia sobre temas que son parte de asignatura objeto del estudio. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:  DR. RUBEN MORAN SARMIENTO.- DERECHO PROCESAL CIVIL PRACTICO, 3 Tomos, GUAYAQUIL – ECUADOR.  DR. ANIBAL GUZMAN LARA .- DICCIONARIO EXPLICATIVO DE DERECHO PROCESAL CIVIL, 2 Tomos, Editorial Jurídica del ECUADOR-QUITO  DR. EMILIO VELASCO, ESTUDIO DEL CODIGO DE PROCEDIMIENTO CIVIL,5 Tomos.  DR. JUAN ISAAC LOVATO.- PROGRAMA ANALITICO DE DERECHO PROCESAL CIVIL. QUITO.  DR. VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA.- DERECHO PRACTICO CIVIL Y PENAL – QUITO  DR. ENRIQUE CUELLO GARCIA.- SISTEMA PROCESAL CIVIL, 3 Tomos – CUENCA.  DR.CRUZ BAHAMONDE.- DERECHO PROCESAL CIVIL, 5 Tomos – GUAYAQUIL.  COUTURE.- FUNDAMENTOS DE DERECHO PROCESAL CIVIL.  DR. JUAN FALCONI PUIG.- DERECHO PROCESAL CIVIL- QUITO. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:  GACETAS JUDICIALES DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA.  FALLOS DE TRIPLE REITERACION DE LA CORTE SUPREMA  JURISPRUDENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL. LECTURAS RECOMENDADAS  GACETAS JUDICIALES  FALLOS DE LA CORTE CONSTITUCIONAL  LEGISLACION COMPARADA  REGISTROS OFICIALES SOBRE REFORMAS DE LEYES. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. Ángel Polibio Alulema Del Salto. FECHA: SEPTIEMBRE DEL 2013
  • 6. Universidad Nacional de Chimborazo 6 TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: a) Conocimiento cabal de lo que es la jurisdicción y la competencia. A El estudiante sabe porque los jueces tiene la potestad de administrar justicia en las diferentes materias, jurisdicciones territoriales y grados. b) Cuales son las partes que intervienen en el proceso y como se lleva a efecto el camino del proceso. A El estudiante sabe identificar plenamente ante quien se debe presentar la demanda y que pasos se deben seguir hasta llegar a la parte fundamental del proceso que es la sentencia. c) Cuales son los recursos que dispone nuestro Procedimiento Civil para poder impugnar la sentencia que le es desfavorable al litigante. M El estudiante tiene la capacidad para poder interponer un recurso para impugnar sentencias de las cuales no esta de acuerdo. d) Conocer en que medios se encuentran las sentencias de triple reiteración, esto es en las gacetas judiciales y en los Registros Oficiales. A El estudiante se familiariza perfectamente con los documentos en los cuales se contiene los fallos de triple reiteración a fin de poder presentar sus demandas y alegatos al momento de patrocinar una defensa. e) f) g) h)
  • 7. Universidad Nacional de Chimborazo 7 i) k)