El documento provee una introducción a la ciencia, incluyendo una clasificación de las ciencias y la interdisciplinariedad. Explica que la ciencia se basa en la observación, experimentación y razonamiento para generar conocimiento sistemático. Además, presenta una tabla que caracteriza las ciencias formales y fácticas en términos de su objeto de estudio, método de validación y objetivo.

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Índice
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................2
LA CIENCIA.........................................................................................................................................3
Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias.....................................................................4
Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias............................................................4
Interdisciplinariedad..............................................................................................................................5
Interdisciplinariedad...........................................................................................................5
TABLA..................................................................................................................................................6
FORMULAS.........................................................................................................................................6
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FORMULAS 6INTRODUCCIÓN
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LA CIENCIA.
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del
conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente
organizados.
La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos
sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios
observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La
aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo
en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables
pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante
razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de
un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
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Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias.
La unidad del saber ha sido siempre uno de los ideales más tenazmente perseguidos
por el pensamiento humano. Muchos filósofos han llegado a sostener que «conocer»
significa «reducir a unidad»; consiguientemente, la forma más alta de conocimiento
del mundo no podía consistir -según estos filósofos- más que en la inserción de todos
los fenómenos en un solo sistema. Y este sistema sería tanto más perfecto cuanto
menor resultara el número de los principios necesarios para su fundamentación. La
aspiración suprema consistía, pues, en encerrar el mundo entero en un cuadro
sistemático basado en un solo principio, aunque el cuadro mismo resultara
sumamente complejo y dotado de las más diversas articulaciones.
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Interdisciplinariedad
Todas las clasificaciones de las ciencias tienen fecha de caducidad. A partir del siglo XIX y con el
asombroso crecimiento producido por el conocimiento científico surgen numerosas ciencias con
yuxtaposiciones de parcelas establecidas por ciencias anteriores:
• De las teorías del calor y sus relaciones con la mecánica: Termodinámica.
• De las relaciones de la electricidad y la química: Electroquímica.
• De la relación de la termodinámica y la electroquímica, la íntima imbricación de la física y la
química: Fisicoquímica.
• De las relaciones de la química y la biología, surgirá la Bioquímica.
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TABLA
Caracterización de las ciencias según el esquema de Bunge
FORMALES FÁCTICAS
- Estudian entes formales, - Estudia el mundo de los
ideales o conceptuales hechos (Desde las galaxias a las
- Dichos entes son postulados partículas subatómicas; nubes,
hipotéticamente (construidos, elefantes, alegrías y tristezas).
propuestos, presupuestos o - Tales hechos se asumen que
OBJETO DE ESTUDIO
definidos) por los científicos tienen existencia con
que los estudian. independencia de los científicos
y de las comunidades que los
estudian, aunque puedan tener
interacciones con ellos.
- Parten de axiomas o - Se trabaja a partir de las
postulados y a partir de ellos consecuencias observacionales
demuestran teoremas que se derivan de las conjeturas
- Los axiomas son relativos al o hipótesis propuestas.
contexto en el cual se opera. a 5 - Juzgan sobre su adecuación al
MODO DE VALIDACIÓN - No requieren de cotejo trozo de realidad que pretenden
empírico o experimentación. describir o explicar.
- Sus conclusiones adquieren - El resultado favorable es
grado de certeza provisional sujeto a corrección
y revisión.
- Buscan la coherencia interna. - Procura describir y explicar
- Busca la verdad lógica y hechos y realidades ajenas a
OBJETIVO QUE PERSIGUE necesaria. ellas mismas.
- Persiguen la verdad material o
contingente.
FORMULAS
2 9 2
+ a
5 18 2
X= 3
n
a
5 9
( + )152
9 15
a= 2
18
5 1 3 10+ 1−9 2
y= + − = =
6 12 4 12 12
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BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
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