COLEGIO DON ORIONE LOS
       ÁNGELES


 LA SINÉCDOQUE



     PROFESORA: FABIOLA ESPARZA FREIRE
CONCEPTO DE SINÉCDOQUE
• El Sinécdoque es una Figura retórica que
  consiste en expresar la parte de un objeto
  por el todo, o el todo por la parte.
Por ejemplo:
                           TIENE 15 PRIMAVERAS 
                           (AÑOS)



                                  LA PARTE POR EL 
                                       TODO
• Quedó sola con cuatro bocas que alimentar
  (hijos)
  (La parte por el todo)

• Llegó la policía (algunos oficiales, no toda la
  institución)
  (El todo por la parte)
EJERCICIOS DE SINÉCDOQUE

• ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA
a) "vierte la fuente un agua confiada"
b) "La ciudad los recibió cálidamente"
c) "tus labios son pétalos perfumados"

         ¿CUÁL ES LA ALTERNATIVA CORRECTA?
¿Cuál corresponde a una sinécdoque?
a) "hay algunos que son como los olivos, que
  solo a palos dan fruto"
b) "Cuando quiero llorar no lloro,
  y a veces, lloro sin querer"
c) "un rebaño de mil cabezas "
¿Cuál corresponde a una sinécdoque?
a) "es tan corto el tiempo
y tan largas las esperas
que mientras en ti pienso
tú por mi desesperas"
b) "dientes de marfil"
c) "Trabajar para ganarse el pan"
TALLER DE APLICACIÓN PARTE 1
•  1.- ESCUCHA LA CANCIÓN QUE CANTEN LOS
   NIÑOS (También está en la guía de coherencia y
   cohesión) Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES
   QUE SE INDICAN:
a) Identifica el mayor número de sinécdoques que
   aparezcan en ella.
b) Explica a qué tipo de sinécdoque corresponde
   (La parte por el todo o el todo por la parte, etc.)
c) Realiza un análisis de cada una de ellas.
• 2.- CREA 10 NUEVAS SINÉCDOQUES
  (Puedes buscar en Internet o en otros
  medios) Y APLICA EL ANÁLISIS
  ANTERIOR.
• 3.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA
  SINÉCDOQUE EN LA COHERENCIA Y
  COHESIÓN.

Sinecdoque

  • 1.
    COLEGIO DON ORIONELOS ÁNGELES LA SINÉCDOQUE PROFESORA: FABIOLA ESPARZA FREIRE
  • 2.
    CONCEPTO DE SINÉCDOQUE •El Sinécdoque es una Figura retórica que consiste en expresar la parte de un objeto por el todo, o el todo por la parte. Por ejemplo: TIENE 15 PRIMAVERAS  (AÑOS) LA PARTE POR EL  TODO
  • 3.
    • Quedó solacon cuatro bocas que alimentar (hijos) (La parte por el todo) • Llegó la policía (algunos oficiales, no toda la institución) (El todo por la parte)
  • 4.
    EJERCICIOS DE SINÉCDOQUE •ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA a) "vierte la fuente un agua confiada" b) "La ciudad los recibió cálidamente" c) "tus labios son pétalos perfumados" ¿CUÁL ES LA ALTERNATIVA CORRECTA?
  • 5.
    ¿Cuál corresponde a una sinécdoque? a) "hay algunos queson como los olivos, que solo a palos dan fruto" b) "Cuando quiero llorar no lloro, y a veces, lloro sin querer" c) "un rebaño de mil cabezas "
  • 6.
    ¿Cuál corresponde auna sinécdoque? a) "es tan corto el tiempo y tan largas las esperas que mientras en ti pienso tú por mi desesperas" b) "dientes de marfil" c) "Trabajar para ganarse el pan"
  • 7.
    TALLER DE APLICACIÓNPARTE 1 • 1.- ESCUCHA LA CANCIÓN QUE CANTEN LOS NIÑOS (También está en la guía de coherencia y cohesión) Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES QUE SE INDICAN: a) Identifica el mayor número de sinécdoques que aparezcan en ella. b) Explica a qué tipo de sinécdoque corresponde (La parte por el todo o el todo por la parte, etc.) c) Realiza un análisis de cada una de ellas.
  • 8.
    • 2.- CREA10 NUEVAS SINÉCDOQUES (Puedes buscar en Internet o en otros medios) Y APLICA EL ANÁLISIS ANTERIOR. • 3.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA SINÉCDOQUE EN LA COHERENCIA Y COHESIÓN.