El documento describe el sistema educativo de Colombia. Explica que la educación es un derecho constitucional y que el país tiene niveles de educación preescolar, primaria, secundaria y superior. También cubre las diferentes modalidades educativas como la educación especial, para adultos, rural y de minorías étnicas. Finalmente, discute cómo la tecnología ha contribuido a mejorar la educación en el país.

1. SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO POR: LEIDY RINCON MARIELA MOTTA ANGELO ROCHA SANDRA SILVA ISELA TOVAR

2. SISTEMA EDUCATIVO Legislación Educativa Niveles del Sistema Educativo Formación Profesional Modalidades de la Educación Aporte de la Tecnología a la Educación

3. LEGISLACION EDUCATIVA NACIONAL EDUCACION EN COLOMBIA POR: LEIDY RINCON GUIO

4. LEGISLACION EDUCATIVA NACIONAL Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en la Constitución política de Colombia y en la Ley General de Educación de 1994. Esta ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación y se fundamenta en los principios de la Constitución política sobre el derecho que tiene toda persona a recibir educación .

5. EDUCACION PARA TODOS

6. EDUCACION ES UN DERECHO La Constitución, en su artículo 67, dice lo siguiente: “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social... Formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos , a la paz y a la democracia . El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá, como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica mínima. La educación será gratuita en las instituciones del Estado . La nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales en los términos que señalen la Constitución y la Ley”.

7. EDUCACION ES UN DERECHO

8. LA EDUCACION EN COLOMBIA La educación formal en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel universitario. El ente encargado de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional , que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación esta reglamentada por la ley 115 de 1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través de el plan decenal de educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal

9. UNA DECADA Colombia necesitó casi una década para aumentar en un grado el nivel promedio de escolaridad, que continúa siendo bajo para el nivel de desarrollo del país. A comienzos de siglo, la escolaridad media de la población de 15 años o más solo era superior a la de siete países de la región, (Brasil, Nicaragua, Haití, República Dominicana, El Salvador, Honduras y Guatemala). Durante las ultimas décadas Colombia ha realizado grandes esfuerzos para superar los escollos en los distintos niveles educativos, y actualmente existen planes sectoriales específicamente destinados a mejorar la cobertura, calidad y eficiencia de la formación.

10. NIVELES DE LA EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION SUPERIOR

11. EDUCACION PREESCOLAR Hay jardines privados y hogares comunitarios que reciben niños menores de 1 año. Se caracteriza esta educación principalmente en las ciudades porque los niños tienen su primer contacto de socialización hasta que aprenden a leer y escribir. Los dos últimos años de preescolar se denominan, kinder (a los 4 o 5 años) y transición (a los 5 o 6 años).

12. EDUCACION PRIMARIA La educación primaria conocida como educación básica, enseñanza básica, estudios básicos o estudios primarios es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales..

13. EDUCACION SECUNDARIA Consta de seis años divididos en educación básica secundaria hasta noveno y educación media vocacional décimo y once. En los grados de la educación media vocacional se pretende que el estudiante elija de acuerdo a sus habilidades y preferencias la opción en la cual desea profundizar sus estudios. Tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.

14. EDUCACION SUPERIOR Esta educación impartida en universidades y otras instituciones de educación superior Se divide en varios niveles, distribuidos entre pregrado y postgrado . En pregrado Se encuentran las carreras profesionales, usualmente de 5 años, las licenciaturas, que suelen tomar 4 años, y las carreras técnicas Y tecnológicas que tienen una duración media entre 2 y 3 años. La educación para el trabajo y el desarrollo humano que, en pocas semanas o meses permiten al profesional conocer nuevas técnicas o mantenerse actualizado. En Postgrado están ubicadas las especializaciones, los doctorados y las maestrías.

16. EL PAÍS REQUIERE MÁS TÉCNICOS Y TECNÓLOGOS La cobertura bruta en educación técnica y tecnológica es apenas del 4,61 por ciento, lo que indica que Colombia está muy por debajo de los estándares internacionales y de las necesidades reales del sector productivo. Por su importancia en el desarrollo de las sociedades contemporáneas, nuestra educación técnica y tecnológica reclama ser reconocida como una formación con verdadero estatus profesional. La educación técnica profesional y tecnológica en Colombia afronta dos retos importantes: aumentar la cobertura social y geografía de la educación superior y diversificar y articular en forma sistémica los programas y las instituciones, para que respondan a las necesidades sociales y económicas del país .

17. PROFESIONALES CREATIVOS E INNOVADORES Concebida de esta manera, la formación técnica profesional y tecnológica estrecha su articulación con la solución de problemas tecnológicos en cualquier sector de la producción de bienes y servicios.

18. INDUSTRIAL. MAQUINARIA DE RELOJ AGROPECUARIO. FAENA EN EL CAMPO DE LA MINERÍA. PUERTO LLANO, JAULAS MINERAS DE LA MINA LOURDES

19. DEL PETRÓLEO PEÑÓN DE GIBRALTAR Y BARCO DE LA SALUD. CIRUJANOS OPERANDO EN EL QUIRÓFANO DE LA EDUCACIÓN ESTUDIANDO EN EL PARQUE

20. MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA En la educación especial se han visto en las últimas décadas importantes avances, ya que se han creado centros especializados por parte del distrito y de entidades particulares que en convenio con el estado se han preocupado por éste tipo de población. Las especializaciones son en: EDUCACION ESPECIAL

21. Retardo mental. Limitación auditiva. Limitación visual. Limitación física. Dificultades en el aprendizaje. Problemas de conducta o de personalidad. Facultades sobresalientes. Casos crónicos de salud.

22. EDUCACION PARA ADULTOS La educación para adultos cobra vital importancia ya que los niveles de analfabetismo se han reducido casi en un 95% debido al fácil acceso a la información, a la preocupación del gobierno por crear espacios especiales para este grupo y por cuanto el sistema educativo colombiano ha actuado de forma interdisciplinaria con las nuevas tecnologías, abriendo espacios tanto a nivel presencial como en el ámbito virtual o remoto para la capacitación tonto en educación básica como en las diversas especialidades.

23. EDUCACION PARA EL TRABAJO La entidad pionera y de más alto prestigio en el país en éste aspecto es el SENA, básicamente forma profesional e integralmente a sus egresados para optimizar los recursos y mejorar la calidad de la educación, sin perder la perspectiva de la enseñanza para el trabajo y el ofrecimiento de herramientas que le permitan a cada individuo ser un agente de cambio en la sociedad que genere perspectivas de empresa.

24. EDUCACIÓN RURAL Los nuevos ambientes de aprendizaje y las nuevas tecnologías han permitido la evolución de la educación rural, dinamizando los procesos de enseñanza y creando ambiente de interacción con el ambiente físico de las aulas gracias a la diversificación de los conocimientos.

25. EDUCACIÓN DE MINORIAS ÉTNICAS De las minorías étnicas se puede afirmar que nuestro país aún conservan las Costumbres de ciertos grupos indígenas los cuales no permiten el acceso de “mujeres” , no aceptan fácilmente que un miembro que no sea de su comunidad se involucre en sus vivencias diarias y participe de su vida cotidiana, los desplazamientos forzados y en general su idiosincrasia han definido barreras que con mucho esfuerzo han tratado de derribar programas muy puntuales que están encaminados al compromiso básico de erradicar el analfabetismo en nuestro país. “ Las modalidades o tipos de educación en Colombia contribuyen a aumentar la cobertura educativa de un país con bajos índices de analfabetismo pero con una calidad de educación…limitada.”

26. El computador y los avances científicos han dejado atrás las revoluciones del vapor y de la electricidad, para dar pasos a los eventos que están cambiando las formas de vida de la población. Las nuevas tecnologías que aporta la informática son un desafió, deben comenzar a preparar a los individuos para que puedan manejarse con destrezas y habilidades en el mundo de las redes informáticas.

27. El desarrollo de actitudes docentes efectivas y el uso de TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMATICA Y LA COMPUTACIÓN), le imprimen al profesor las destrezas necesarias para realizar actividades en el ámbito de la informática educativa, a través las cuales sus alumnos pueden:

28. Experimentar la globalización accediendo y entregando información remota Vivenciar nuevas experiencias en comunicación virtual lo que le permitirá trabajar con la tecnología de la información y comunicación como recursos de construcción de aprendizajes y nuevos conocimientos. Potencializa el trabajo en equipo Materializa los conocimientos en actividades interactivas Tanto el docente como el alumno actúan sobre las nuevas tecnologías