Sistema De Educacion
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El documento describe el sistema educativo de Colombia. Explica que la educación es un derecho constitucional y que el país tiene niveles de educación preescolar, primaria, secundaria y superior. También cubre las diferentes modalidades educativas como la educación especial, para adultos, rural y de minorías étnicas. Finalmente, discute cómo la tecnología ha contribuido a mejorar la educación en el país.
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La educacion en colombia
En Colombia, la educación está conformada por los niveles preescolar, básica, media y superior. La educación preescolar incluye jardines infantiles para niños de 1 a 5 años. La educación básica primaria consta de cinco grados para estudiantes de 6 a 11 años, mientras que la educación básica secundaria y el bachillerato constan de cuatro grados para estudiantes de 11 a 16 años. El sistema educativo colombiano se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social fundamentado en una concepción integral
Modalidades didácticas
Este documento describe diferentes modalidades didácticas, incluyendo presencial, a distancia, semipresencial o mixta, mediática y virtual. La modalidad presencial requiere la presencia física y favorece la interacción, mientras que la modalidad a distancia permite la separación física y es más flexible. La modalidad semipresencial o mixta combina lo mejor de la presencial y la a distancia alternando entre ellas. Las modalidades mediática y virtual son eminentemente a distancia y se apoyan en el
El Humanismo Y Los Pedagogos De Italia
El documento describe el desarrollo del Humanismo en Italia entre los siglos XIV y XVI, caracterizado por un retorno al estudio de la antigüedad clásica. Florencia y Roma fueron los principales centros de esta corriente cultural e intelectual. Pedagogos como Vittoriano Da Feltre y las hermanas Agazzi promovieron nuevos enfoques en la educación enfocados en las artes, ejercicios físicos, y el desarrollo sensorial e intelectual de los estudiantes. Otras figuras como Juan Bosco fundaron
La evolución de la inclusión a través de la historia
Este documento resume la evolución histórica del tratamiento de las personas con discapacidades o diferencias, desde la exclusión en el pasado hasta enfoques más inclusivos recientemente. Explica que las actitudes sociales han cambiado de indiferencia a compromiso, y los sistemas educativos se han movido de aislamiento a escuelas inclusivas. También describe principios ideológicos como concebir a cada persona con valor y dignidad y enfocarse en sus fortalezas más que limitaciones.
Ivan Illich La desescolarización o la educación sin escuela
Este documento resume el contexto histórico y social de las críticas a la educación escolarizada que surgieron en la década de 1970. Menciona las revueltas estudiantiles contra la guerra de Vietnam y los regímenes totalitarios, así como el surgimiento de nuevos grupos sociales y la informática. Resalta las críticas de Paul Goodman, Ivan Illich y John Holt al modelo tradicional de escuela, señalando que promueve la pasividad de los estudiantes, desprecia el aprendizaje autodidacta y aumenta el fracas
Henry giroux
Los tres puntos más importantes de la teoría de la resistencia en educación de Henry Giroux son: 1) Representa la dominación como un proceso dialéctico en lugar de estático, 2) El poder se ejerce tanto como dominación como resistencia y expresión cultural, 3) La resistencia implica una esperanza y posibilidad de transformación radical. Giroux también propone ver la escuela como una esfera pública democrática y a los profesores como intelectuales transformadores.
Peter mclaren
El documento resume una conferencia de Peter McLaren sobre pedagogía crítica. McLaren es un filósofo canadiense y discípulo de Paulo Freire que argumenta que la pedagogía crítica genera conocimiento fuera de las estructuras de valor establecidas y permite que los estudiantes desafíen creencias dominantes. También señala que la enseñanza debe ser relevante y no silenciar las voces de los estudiantes para ser verdaderamente crítica.
Políticas Educativas
1. Las políticas educativas en México se han desarrollado a lo largo del tiempo para atender las necesidades históricas del país y reconstruirlo después de periodos de conflicto.
2. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para impulsar un sistema nacional de educación accesible a todos los mexicanos.
3. Recientes programas educativos como el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 se han enfocado en mejorar la calidad educativa, ampliar oportunidades, y formar ciudadanos competentes para el
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Modalidades y Niveles del Sistema Educativo Venezolano
El documento presenta un cuadro comparativo sobre los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano. Describe los diferentes subsistemas, niveles y subniveles que componen la educación especial, educación de jóvenes y adultos, educación en fronteras, educación rural, educación para las artes, educación militar e intercultural bilingüe. Explica brevemente los objetivos y características de cada modalidad educativa.
Diseño curricular
Este material se comparte con el animo que compartir material de investigacion. del profesor Rene. y el Doctor Sergio Tobon, para mayor informacion consultarsu pagina web.
Manual para-la-implementacion-de-los-estandares-de-calidad-educativa
Este documento presenta el manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa en cuanto a la gestión escolar, el desempeño profesional directivo y el desempeño profesional docente. El manual explica qué son los estándares de calidad educativa y cómo están estructurados, además de indicar que está dirigido al personal directivo y docente de las instituciones educativas. A continuación, describe cómo usar el manual y presenta las matrices con los estándares agrupados por dimensiones y componentes para cada área.
Estructura del sistema educativo en Colombia
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Sistema Educativo Centralizado Y Descentralizado
En esta diapositiva se presentan las principales características que diferencian los sistemas educativos centralizados y descentralizados
I3. educacion formal, no formal e informal
Este documento describe los tres tipos principales de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se refiere al sistema educativo institucionalizado de la escuela primaria a la universidad. La educación no formal incluye cualquier actividad educativa organizada fuera del sistema escolar. La educación informal se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida a través de experiencias diarias y la interacción con el entorno.
Estructuras Curriculares
El documento describe diferentes modelos de estructura curricular, incluyendo estructuras rígidas, semiflexibles, flexibles y modulares. Define cada modelo y discute sus ventajas y desventajas. El documento también explica conceptos clave como créditos y el rol del profesor consejero.
Cuadro comparativo de sistema educativo
Este documento compara los sistemas educativos de España, Argentina, Venezuela, Brasil, Chile y México. Describe las diferentes etapas de cada sistema como preescolar, primaria, secundaria y superior. También incluye las bases políticas que rigen la educación en cada país como las leyes y normativas correspondientes.
PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA
El documento trata sobre la epistemología de la educación. Explica que la epistemología de la educación estudia críticamente la educación en todos sus aspectos con el fin de perfeccionarla. Analiza el conocimiento educativo, las teorías pedagógicas y las ciencias de la educación, evaluando su autonomía, aportes y fundamentos científicos. Tiene como objetivo profundizar los avances educativos y superar sus limitaciones, buscando constantemente el conocimiento válido.
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Sistema de Aprendizaje Interactivo (SAIA)
Instituto Politecnico Santiago Mariño
Elementos fuentes y fundamentos del currículo
Este documento resume los principales elementos, fuentes y fundamentos del currículo. Explica la clasificación de los elementos del currículo como orientadores, generadores, reguladores y metódicos. Describe los principios que rigen el diseño curricular como la integración, secuencia vertical, continuidad y coherencia. También analiza las leyes y fuentes del currículo como el alumno, contexto socio-cultural y áreas del saber. Finalmente, examina los fundamentos del currículo en las áreas de psicología, epistemología, sociología y fil
Estructura del sistema educativo Venezolano
El sistema educativo venezolano consta de cuatro niveles principales: Educación Inicial (de 0 a 6 años), Educación Básica (de 6 a 14 años), Educación Media Diversificada y Profesional (de 15 a 17/18 años), y Educación Superior (a partir de los 18 años). La Educación Inicial se divide en Maternal y Preescolar, la Educación Básica en tres etapas de tres años cada una, y la Educación Media puede ser bachillerato o formación técnica de 2 a 3 años. También existe educación especial,
Modelos curriculares
El documento presenta resúmenes de varios modelos curriculares desarrollados por diferentes autores como Ralph Tyler, Hilda Taba, Arnaz, Glazman e Ibarrola, Pansza y Díaz. Cada modelo incluye su definición de currículo y las etapas o pasos propuestos para el diseño, implementación y evaluación del currículo educativo. Los modelos varían en el número de etapas pero comparten un enfoque sistemático para el desarrollo y mejora continua del currículo.
Sistema educativo Colombiano
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con el currículo escolar como los tipos de currículo, características, principios y niveles de educación formal e informal. Explica que el currículo debe ser un proceso permanente de elaboración, abierto y con objetivos claros. Define la educación preescolar, básica, media, no formal e informal y sus objetivos. También cubre temas como jornada escolar, horario, plan de estudios y evaluación académica.
Hilda Taba (1).pdf
Hilda Taba (1902-1967) fue una insigne educadora nacida en Estonia. Su labor en torno a la planificación de currículos educativos fue importante
Aportes de george kerchensteiner
Este documento resume la teoría educativa de George Kerschensteiner (1854-1932), pedagogo alemán que enseñó en varios niveles escolares y fue consejero escolar en Múnich. Kerschensteiner creía que la teoría surge de la práctica educativa y que la individualidad de cada estudiante debe ser el objetivo de la educación. También pensaba que la educación debe basarse en los bienes culturales de la comunidad para formar el espíritu del individuo de acuerdo a los valores culturales, y que los maestros
Concepto de curriculum
El documento define el currículum como el proyecto educativo que guía las actividades escolares y establece las intenciones y directrices para los profesores. Se describe el currículum como la selección, organización y transmisión de aspectos culturales que deben ser enseñados a las nuevas generaciones. Además, se explican diferentes tipos de currículum como el oficial, real, oculto y nulo. Finalmente, se señala que un análisis epistemológico, sociológico, psicológico y pedagó
Linea de tiempo modelos educativos
El documento presenta una lista cronológica de teorías educativas, países y niveles educativos desde 1857 hasta 2010. Abarca teorías como la sociocultural, humanista, cognitiva y constructivista aplicadas en países como México, España, América Latina, Asia y el Pacífico en diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria, educación básica y superior.
Humanismo Y Pedagogos Italianos
El documento describe los ideales educativos de los humanistas durante el Renacimiento. Los humanistas promovieron el estudio de las lenguas y literaturas clásicas y buscaban una educación secular y en contacto con la naturaleza, tomando como modelos a los clásicos. Baltazzar Castiglione y Vittorino da Feltre fueron dos importantes humanistas. Castiglione describió el ideal del cortesano renacentista en su obra "El Cortesano". Vittorino fundó una escuela en Padua llamada "Casa Giocosa" donde en
Curriculum manifiesto oculto
El documento discute tres tipos de currículum: currículum manifiesto u explícito, currículum oculto, y currículum nulo. El currículum manifiesto incluye los objetivos, planes de estudio y materiales educativos diseñados públicamente. El currículum oculto se refiere a los valores y normas que se transmiten a través de las interacciones en la escuela. El currículum nulo incluye procesos intelectuales y materias importantes que la escuela no enseña explícit
SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA
El documento analiza los resultados deficientes del sistema educativo colombiano en las pruebas PISA de 2012, donde Colombia obtuvo el puesto 61 de 65 países. Los factores que contribuyen a esto incluyen la baja calidad de los profesores, la falta de enfoque en tecnología e inglés, y un sistema educativo que solo hace obligatorios 10 años de escolaridad. Esto está afectando negativamente la calidad de vida en Colombia.
Evaluacion Colombiana
El documento habla sobre el sistema educativo colombiano y la evaluación. Explica que las escuelas reflejan la sociedad que las rodea y que cuando se intenta hacer una pequeña revolución educando con principios humanos como la libertad y la igualdad, se pierde de vista la educación constante que provee toda la sociedad de manera opuesta y autoritaria. También define la evaluación como un proceso de emitir un juicio sobre el desarrollo de un estudiante mediante un seguimiento permanente, y explica que debe ser continua, integral, sistemática, flexible
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El documento describe brevemente la situación de la educación superior en el Perú. Señala que solo el 27,4% de la población ha alcanzado educación superior y que la principal razón por la que los jóvenes no estudian es falta de recursos económicos. Argumenta que el Estado debe implementar programas de becas para promover la inclusión social en la educación superior. Finalmente, indica que la probabilidad de salir de la pobreza aumenta significativamente para quienes tienen educación universitaria.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 2a.pptx
El sistema educativo nacional mexicano consiste en actores, instituciones y procesos que brindan educación pública. Incluye educación básica obligatoria y gratuita desde preescolar hasta secundaria, así como niveles medio superior y superior. La Secretaría de Educación Pública coordina este sistema a nivel nacional junto con las secretarías estatales de educación.
Sistemas educativos en colombia
El documento describe los sistemas educativos en Colombia. Explica que la calidad de vida y el PIB en Colombia no son tan altos como en otros países. También describe que el sistema educativo colombiano está regulado por el Ministerio de Educación Nacional y consta de educación preescolar, básica, media y superior. Sin embargo, el rendimiento de los estudiantes colombianos en pruebas internacionales no es bueno, lo que sugiere que el sistema necesita mejorar la disciplina y la inversión del estado en educación y tecnología.
Sistemas educativos en colombia
El documento describe los sistemas educativos en Colombia. Explica que la calidad de vida y el PIB en Colombia no son tan altos como en otros países. También describe que el sistema educativo colombiano está regulado por el Ministerio de Educación Nacional y consta de educación preescolar, básica, media y superior. Sin embargo, el rendimiento de los estudiantes colombianos en pruebas internacionales no es bueno, lo que sugiere que el sistema necesita mejorar la disciplina y la inversión del estado en educación y tecnología.
Sistema educativo
El documento presenta información sobre el sistema educativo colombiano, incluyendo los diferentes niveles como inicial, preescolar, básica, media y superior. Explica que la educación superior tiene dos niveles, pregrado y posgrado. Finalmente, destaca seis objetivos principales de la educación para satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos.
EDUCACIÓN EN COLOMBIA
En las siguientes diapositivas se va a encontrar la relación de la educación en Colombia con países que son potencia mundial, y los factores que nos hacen falta para que nuestra república tenga un mayor desarrollo y podamos mejorar nuestra educación para que tengamos la posibilidad de competir y avanzar cada día mas.
DISEÑO DE PROYECTOS_GRUPO 102058_620
Este documento presenta un proyecto para desarrollar una infraestructura educativa en la ciudad de Ibagué con el fin de suplir la falta de cobertura. El proyecto beneficiaría a 5000 estudiantes entre 5 y 18 años de edad de sectores vulnerables. Se propone construir el centro educativo en la Comuna 7 con capacidad inicial para 2000 cupos. El proyecto requiere una inversión total de $1.984.308.073.
DISEÑO DE PROYECTOS_102058_620
Este documento presenta un proyecto para desarrollar una infraestructura educativa en la ciudad de Ibagué con el fin de suplir la falta de cobertura. El proyecto beneficiaría a 5000 estudiantes entre 5 y 18 años de edad de sectores vulnerables. Se propone construir el centro educativo en la Comuna 7 con capacidad inicial para 2000 cupos. El proyecto requiere una inversión total de $1.984.308.073.
ANALISIS DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS COLOMBIA VS CUBA.pdf
La educación en Colombia y Cuba se enfoca en proveer educación de calidad para todos de manera equitativa. Mientras que en Colombia la educación es un derecho constitucional y se brinda principalmente a través de instituciones públicas, en Cuba la educación es totalmente gestionada por el estado de manera gratuita y universal. Ambos países realizan evaluaciones estandarizadas para medir la calidad educativa, aunque Cuba se enfoca adicionalmente en desarrollar valores socialistas. Tanto Colombia como Cuba buscan mejorar continuamente el acceso y la inclusión educativa para redu
Educación de adultos
La educación de adultos en México tiene como objetivo principal brindar educación básica a la población adulta que no ha tenido acceso a la educación formal. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) ofrecen programas de alfabetización, primaria, secundaria y bachillerato para adultos. La educación para adultos en México busca reducir el alto porcentaje (34%) de población con rezago educativo y vincular la educación con las neces
Sistema educactivo de méxico
El sistema educativo en México está compuesto por educación formal e informal impartida por el estado, organismos descentralizados y privados. La educación es un derecho constitucional gratuito, laico y obligatorio. El sistema busca construir un país democrático con alta calidad de vida a través de educación inicial, primaria, secundaria y superior.
Informe nacional sobre el desarrollo de la educacion en colombia
El sistema educativo a final del siglo XX una visión del conjunto tiene en cuenta la constitución política para su desarrollo teniendo en cuanto al marco legal de la educación como están organizadas las instituciones educativas en organización, estructura y gestión. También se tienen en cuenta los niveles de enseñanza que se puede encontrar en Colombia describiendo sus características y el rango de edades de los estudiantes y una parte fundamental en la educación media cuando los estudiantes se presentan al ICFES.
Las políticas que tiene el sistema educativo ya que cada una de estas se proponen cumplir metas a corto y a largo plazo para tener una mejor educación y la ampliación del sistema educativo que ha tenido hasta el día de hoy en todo el país. El mejoramiento de la educación ha sido notable en estos últimos años porque todos los niños tienen derecho a la educación con el financiamiento del Ministerio de Educación y el Gobierno. La educación en Colombia ha mejorado significativamente porque todos sin importar la edad que tengan su situación social o económica tienen acceso a la educación gratuita.
Informe nacional sobre el desarrollo de la educacion en colombia
Este documento presenta un resumen del sistema educativo de Colombia a fines del siglo XX. Describe las principales reformas e innovaciones introducidas en los últimos diez años, incluyendo el marco legal, la organización y gestión del sistema. Explica la estructura del sistema por niveles (preescolar, básica, media y superior), la atención a poblaciones especiales, y los logros en áreas como el acceso, la equidad y la participación social. Finalmente, identifica los principales retos futuros de la educación colombiana al comienzo del siglo
Políticas públicas y regulación educativa
El documento describe el sistema educativo mexicano. Explica los cuatro pilares de la educación y los niveles del sistema, incluyendo la educación inicial, primaria, secundaria, media superior y superior. También cubre temas como los derechos educativos constitucionales, la estructura del sistema, y las modalidades y posgrados disponibles.
calidad de educación por javier robayo y campos maria josé
El documento discute la educación en Ecuador. Señala que el país ha logrado ampliar la cobertura educativa pero aún enfrenta desafíos como bajos niveles de preparación docente, poca inversión y problemas de acceso para ciertos grupos. También recomienda que los docentes se capaciten más y que los estudiantes lean más libros para mejorar la calidad educativa.
Impacto financiero del sector educativo en el municipio de maicao
El documento discute el impacto financiero del sector educativo en el municipio de Maicao, Colombia. Explica que una población bien educada es fundamental para la prosperidad económica de una región y que la educación brinda conocimientos y habilidades que mejoran las probabilidades de empleo. Actualmente, Maicao tiene 190 centros educativos que sirven al 85% de la población menor y al 10% mayor. Sin embargo, algunos estudiantes no aprovechan las oportunidades educativas gratuitas, lo que podría representar un problema para la sociedad en el
Programa ciclos lectivos
El documento describe el Programa de Educación Continuada de CAFAM, el cual tiene como objetivo brindar educación a jóvenes y adultos en Colombia para promover el desarrollo humano. El programa ofrece educación básica, capacitación laboral y formación socioemocional a aproximadamente 70,000 personas a nivel nacional a través de varias instituciones. El enfoque del programa es flexible, semi-escolarizado y basado en el autoaprendizaje para adaptarse a las necesidades de los estudiantes adultos.
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Sistema De Educacion
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- 18. INDUSTRIAL. MAQUINARIA DE RELOJ AGROPECUARIO. FAENA EN EL CAMPO DE LA MINERÍA. PUERTO LLANO, JAULAS MINERAS DE LA MINA LOURDES
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