Este documento describe las principales características de la sociedad de la información y la educación en el contexto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Algunas de estas características incluyen que la sociedad se ha vuelto globalizada y las TIC tienen un impacto en todos los sectores, incluida la educación en todos sus niveles y modalidades. Además, la sociedad actual requiere un aprendizaje permanente y la habilidad de aprender a aprender, mientras que la brecha digital está creando exclusión.

1. Características
Grupo de trabajo: 17.1
TIC
aplicadas
a
la
Educación

2. Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
▪ Sociedad globalizada
▪ Alcanza a todos los sectores de la sociedad
▪ Aprender a aprender
▪ Brecha digital
▪ Exceso de información
▪ Gira entorno a las TIC
▪ Nuevo tipo de inteligencia
▪ Nuevos sectores laborales
▪ Velocidad de cambio
Características

3. Sociedad globalizada
Teorías sobre el origen de la globalización consideran que es la economía y otros, lo cultural.
Todas coinciden en que se ha extendido a un modelo de vida:
● Los fenómenos económicos, sociales y culturales adquieren trascendencia mundial.
● Nos organizamos en redes, tanto las instituciones como los individuos.
● Se globaliza también los problemas de la sociedad (como las drogas, las enfermedades …)
● Hay una deslocalización del conocimiento de las instituciones tradicionales de formación.
● Sociedad diversa en la que se produce una homogeneidad de la economía y la cultura, y por
otro hay un resurgimiento de los localismos como modo de adaptación.
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Características

4. Alcanza a todos los sectores de la sociedad
Las TIC juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.
En lo referente a la educación a:
● Todas sus modalidades (formal, informal y no formal).
● Todos sus niveles (desde los iniciales a los superiores).
● Todas sus esferas, desde la de formación inicial hasta la de perfeccionamiento.
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Características

5. Aprender a aprender
Un aprendizaje permanente nos obliga a:
● Ofrecer respuestas rápidas y fiables que deben ser sostenibles.
● La adquisición de los conocimientos no es exclusiva de las instituciones formales.
● Los períodos de formación no se limitan a un período concreto de la vida de la persona.
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Características

6. Brecha digital
Todos los ciudadanos no tienen la misma oportunidad de acceder a las TIC, lo que está
provocando exclusión social:
● De países en vía de desarrollo.
● A ciertos trabajadores dentro de una misma empresa.
● A la población en general con falta de recursos económicos o educativos.
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Características

7. Exceso de información
La amplitud y rapidez con que la información es puesta a disposición de los usuarios, hace que nos
encontremos frente a un exceso de información. Tendremos que:
● Aprender a manejarnos con soltura ante la avalancha de informaciones.
● Desarrollar el espíritu crítico para diferenciar la información “útil” de la superficial.
● Fomentar a los alumnos las capacidades para aprender, desaprender y reaprender.
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Características

8. Gira entorno a las TIC
Todas las transformaciones giran en torno a las TIC para su desarrollo y potenciación, siendo
necesario una reflexión crítica sobre sus posibilidades y limitaciones. Entorno a la educación:
● Todos los centros docentes necesitan internet, ordenadores, pizarras digitales, redes
sociales.
● Es fundamental conseguir la competencia digital de todos los ciudadanos.
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Características

9. Nuevo tipo de inteligencia
El nuevo tipo de inteligencia se denomina inteligencia ambiental:
● Inteligencia distribuida: guarda nuestra información y conocimientos en memorias cibernéticas.
● No podemos despreciar la memoria como una capacidad cognitiva fundamental para
el aprendizaje.
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Características

10. Nuevos sectores laborales
Consecuencias del desarrollo de las TIC:
● Creación de nuevas profesiones relacionadas con las TIC y las redes sociales.
● La desaparición de puestos de trabajo debido a la robotización en sectores.
● Las relaciones laborales se están transformando con la modalidad del teletrabajo.
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Características

11. Velocidad de cambio
Falta un análisis y una reflexión crítica sobre las posibilidades y las limitaciones de las TIC.
El sistema educativo tiene que responder:
● Nuevas demandas que la sociedad exige y requiere.
● Necesidad de reevaluar los currículos tradicionales.
● Comprender que las instituciones educativas no son las únicas vías de formación.
● Transformación de “tiempo” y “espacio”.
● La formación de la ciudadanía, la educación en valores, fomentar el pensamiento crítico,
reflexivo y el desarrollo personal de los alumnos.
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