Guión estrategias de evaluación

1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios-TIC:
ventajas y limitaciones
1. Autoevaluación por los productores: es la evaluación efectuada por los propios
realizadores de forma consciente o inconsciente, planificada o no planificada. Es un
procedimiento procesual que consta de una elaboración, de la toma de decisiones, de su revisión
y si fuera necesario de las modificaciones oportunas.
a) Ventajas:
● Más abiertos a aceptar posibles críticas .
● Propicia el autoperfeccionamiento.
● Supone una mejora constante de lo realizado.
● Facilita la incorporación inmediata de los resultados a las nuevas propuestas..
● No es necesario que el medio-Tic esté terminado.
● No se precisa de ayuda externa, es decir no se requiere de personas ajenas al equipo.
● Implica evitar dificultades como la localización, el retraso de entregas o los gastos
económicos.
b) Limitaciones
● Falta de objetividad en los resultados obtenidos, por el hecho de estar inmersos en la
realización.
● Según el nivel de formación de sus miembros, una baja formación supondrá aportaciones
limitadas, superfluas o no sistemáticas.
● No intervención de los receptores en la revisión de los medios.
2. Juicio de expertos: la consulta a personas expertas supone una de las estrategias de
evaluación de los medios-TIC más común. Se hace aconsejable la utilización de diferentes
tipos de expertos, ya que nos permite obtener diversidad de opinión acerca de la concreción
didáctica de los contenidos a enseñar.
a) Ventajas

2. ● Un aumento de la calidad de las respuestas aportadas.
● Un aumento del nivel de profundización de los resultados obtenidos.
● La obtención de información detallada, tanto del medio en general como de los contenidos
y los elementos específicos que lo conforman.
● Puede realizarse el juicio de expertos tanto de la versión inicial (versión alfa) como de final
(versión beta) del programa.
b) Limitaciones
● La subjetividad y validez de la respuesta depende de la calidad de los expertos.
● Se emplea un criterio de referencia para la selección de los expertos (concepto de experto).
● Se determina la localización y selección de los expertos, según su disponibilidad.
● Las modificaciones propuestas no se aplican inmediatamente, requiere un tiempo.
● En esta modificación, no intervienen los receptores.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios: este tipo de evaluación es la más significativa.
● La evaluación “por” los usuarios (evaluación externa): es una evaluación directa de los
propios destinatarios cuando emplean los medios-TIC.
● La evaluación “desde” los usuarios (evaluación interna): es la evaluación que aportan los
usuarios, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales, sobre la eficacia o
significatividad de lo utilizado.
a) Ventajas
● Son evaluados directamente por los receptores.
● Se tiene en cuenta el contexto de utilización, siendo un complemento con sentido educativo.
b) Limitaciones
● Se requiere la versión definitiva del medio~TIC
● Supone un tiempo, ya que no se aplican de forma inmediata los resultados obtenidos.
● Supone un coste.
● Es un proceso laborioso.
● Necesita de un dominio de técnicas de investigación evaluativas (cuestionarios, escalas de
actitudes, listas de control, grupos de discusión, observación, etc.). Estas técnicas serán
seleccionadas según criterios como los contenidos, aspectos técnicos, estética, coste
económico, destinatarios, etc.