Este documento describe el sistema político de El Salvador y las instituciones de relaciones exteriores como consulados y embajadas. Explica que el objetivo es conocer la evolución histórica del sistema político salvadoreño y los servicios que brindan las embajadas y consulados. También analiza las funciones de los tres órganos del estado salvadoreño y menciona algunas fundaciones amigas como la Fundación Padre Arrupe que brindan educación y formación técnica.

1. Contenido n°6:El Sistema político salvadoreño.
Objetivos de Aprendizaje: 1. Conocer y comprender
cuales son los requisitos para alcanzar un Estado de
Derecho y de que forma deberían reflejarse en el
desarrollo de la sociedad Salvadoreña.
2. Construcción y explicación de un cuadro cronológico
que presente la evolución histórica del sistema político
salvadoreño y los desafíos socio-políticos que enfrenta en
la actualidad, además las condiciones mínimas para
construir una Democracia real y los elementos que
conforman el Estado Salvadoreño.
3. Analizar cada una de las funciones de los tres órganos
del Estado contempladas en la Constitución de la
República en los articulosn°168-131-182, también mostrar
interés y criticidad por la evolución histórica del sistema
político salvadoreño
Desarrollo de contenido en Páginas n°160-167.

2. Contenido: n°7:Instituciones: consulados y
embajadas. Servicios y funciones.
Objetivos de Aprendizaje: Conocer que es un consulado y una embajada , además
los principales servicios quepresta a la población Salvadoreña encada País, así como
también las fundaciones amigas deEl salvadory el papel quedesempeñanen la
sociedad.
2.Elaboración desíntesis de los servicios y funciones quebrindan los consulados y
embajadas y las fundaciones amigas, a las personas.
3. Respeto y apertura hacia las instituciones como embajadas
y consulados, los servicios que brindan misión ,visión.

3.  Desarrollo
 Copiar la información en el cuaderno de Estudios
Sociales.
 Instituciones de relaciones exteriores: consulados y
embajadas.
 Para conservar la amistad y las buenas
relaciones con otros países, El Salvador cuenta
con la Dirección General del Servicio Exterior,
del Ministerio de Relaciones Exteriores.
Resuelve los problemas y los trámites de los
ciudadanos salvadoreños y las ciudadanas
salvadoreñas que viven en el extranjero

4.  Las embajadas: representan a su país ante un Estado y
protegen sus intereses y los de sus connacionales dentro de
los límites que permite el Derecho Internacional. Además de
negociar con el Estado receptor, fomentan las relaciones
amistosas de cooperación, y desarrollan relaciones políticas,
económicas, comerciales, culturales y científicas entre los
Estados.
 Los consulados tienen como función principal: proteger, en el
exterior, a sus connacionales y sus intereses, así como
fomentar el comercio, el turismo y la cultura entre los países
donde se encuentran acreditados

5.  Otras funciones son: el registro de salvadoreñas o
salvadoreños en el exterior; el asentamiento de los
nacimientos, los matrimonios y las defunciones; la expedición
de pasaportes, visados y auténticas de documentos; la
protección y asistencia legal y humanitaria; la organización
de la colonia salvadoreña residente.
 Los servicios consulares en el exterior son:

6. Trámites de registro del estado
familiar
• Extensión de poderes legales
• Expedición de pasaportes
• Permiso de viajes para menores
• Legalización de documentos
comerciales legales
• Servicios sociales humanitarios

7. El TPS es un estado migratorio temporal que se
otorga a los nacionales elegibles de países
designados. Durante el periodo para el cual el
Fiscal General ha designado a un país bajo el
programa, los beneficiarios del TPS pueden
permanecer en los Estados Unidos y obtener
una autorización para trabajar. Ahora bien, el
TPS no conduce a un estado de residencia
permanente.
Si el Fiscal General de Estados Unidos decide
terminar el TPS de
un determinado país, la persona aplicante regresa
a su estatus anterior o a cualquier estatus que se
le haya otorgado mientras estuvo registrada para

8. Una persona de nacionalidad salvadoreña o
extranjera, sin nacionalidad estadounidense, que
haya residido de forma habitual y permanente en
El Salvador, es elegible para los beneficios del
TPS.
También lo es si ha estado presente de manera
continua en los Estados Unidos, desde la fecha
en que se notificó el TPS en el Registro Federal.

9. Visión y misión del Ministerio de Relaciones Exteriores
Visión: Una Cancillería que responde efectivamente a
un cambiante y crecientemente competitivo sistema
global y a los desafíos y oportunidades que ello implica
para el presente y futuro de El Salvador, actuando como
facilitadora y constructora estratégica de vínculos entre El
Salvador y el resto del mundo a nivel bilateral, regional y
multilateral, coadyuvando al cumplimiento de la agenda
nacional en beneficio de los salvadoreños en el mundo
entero.

10.  Misión: Formular, dirigir y ejecutar la política
exterior de El Salvador de una manera coordinada,
eficiente y eficaz, que permita una presencia activa del
país en el sistema internacional, proyectando,
promoviendo, defendiendo, fomentando, gestionando y
negociando con excelencia, acciones en los campos
político, económico, social, cultural y humano en
beneficio del desarrollo integral de la Nación
Salvadoreña.

11. El Ministerio de Relaciones Exteriores está
comprometido con el desarrollo del país.
Ofrece asistencia para asuntos
migratorios, así como un programa de
becas. Como parte de los Programas de
la Cooperación Externa, el Ministerio de
Relaciones Exteriores.
Ofrece becas de estudios en el exterior
para: bachilleres a nivel de primera
carrera universitaria y a profesionales
para cursar estudios universitarios de
posgrado, así como cursos cortos de
actualización o perfeccionamiento.

12. Los programas de becas se realizan en base al
apoyo que el Pueblo
y el Estado de El Salvador recibe de Países,
Organismos Multilaterales
y Fundaciones Amigos.

13. Fundaciones Amigas de El Salvador
 Fundación Padre Arrupe en El Salvador, da
formación integral y especialización técnica a
miles de alumnos de escasos recursos
económicos. Vea tambien el sitio web de la
Fundación Padre Arrupe
http://www.fundacionpadrearrupe.org , donde
podra tener al alcance de solamente un click
toda la info que nesecita para la educación de
sus hijos.

14.  Asafondos
 ASAFONDOS es una organización gremial sin fines de
lucro, fundada en Agosto de 2003 con el objetivo de
coadyuvar en la difusión de las características y
beneficios del Sistema de Ahorro para Pensiones.
 Asociación Manos Amigas
 La Asociación nace a raíz de los terremotos de El
Salvador del año 2001 con el afán de ayudar a la
población más vulnerable de dicha catástrofe,
comenzando con un pequeño taller de artesanías.

15.  Asociación Sana Mi Corazón
 Sana mi corazón nace como fundación en el año 2000
con la finalidad de salvar las vidas de los niños
salvadoreños de escasos recursos que padecen
enfermedades congénitas o adquiridas del corazón.
Entidad pública sin fines de lucro que asume todos los
derechos y obligaciones de la fundación; para atender a
la niñez que sufre de cardiopatías congénitas o
adquiridas, sin distinción de raza, credo, sexo, estrato
social, condición política o religiosa

16.  ASOMI Asociación de Organizaciones de Micro
finanzas
Promover la Industria del El Salvador así como su impacto
en el desarrollo económico y social del país, así como
incidir e impulsar condiciones políticas, normativas y
regulatorias que beneficien y fortalezcan al sector de las
micro finanzas.
 Congreso de Arqueología
Los congresos son foros de intercambio de ideas y
proyectos académicos de los cuales surgen diversas
formas de colaboración inter-institucional y proyectos
importantes.

17. UNIDAD Nº 5:Politica, Democracia y
sociedad de la información
Objetivo de unidad: Analizar la
sociedad de la información desde una
perspectiva política, asociada a los
desafíos para el siglo XXI,
investigando en su propio contexto
para forjar una sociedad más
democrática

18. Contenido N° 1 : Las políticas de la
sociedad de la información
Sociedad de la
información
Desarrollo de
nuevas
tecnologías
Histórico, político,
económico,
tecnológico y social
Forma de
hacer
política
Brecha digital
y
exclusión
social
Vida cotidiana
Gobierno
electrónico
Marco
regulador y
políticas
Democracia
electrónica
Participación
ciudadana
Comunicación Educación

19.  Interpretar las definiciones de sociedad de la
información y nuevas tecnologías de información,
además las formas y contenidos para una efectiva
comunicación.
 Comprender y memorizar tres de las políticas de la
sociedad de la información, los retos oportunidades y
algunas líneas del plan de acción de las nuevas
Tecnologías de la información y comunicación.
 Analizar el contenido de los escenarios de desarrollo de
la sociedad de la información en América Latina
Objetivos de aprendizaje:

20.  Desarrollo
 Evolución tecnológica
Hace muchos años, nuestros abuelos y abuelas o bisabuelos y
bisabuelas se sorprendieron con la llegada de la radio y las
transmisión de acontecimientos internacionales. Enviar una
carta al extranjero o recibirla tomaba algunos meses de espera.
Si una persona quería viajar de América a Europa, lo mejor era
tomar un barco en una travesía que duraba semanas. Los
jóvenes de ahora han nacido en una época en que las
transmisiones por satélite son una realidad la mayoría lleva en
el bolsillo un teléfono celular. Para comunicarse, utilizan
internet y, en segundos, reciben correos electrónicos
proveniente de cualquier lugar del mundo.
 Comenta con tus compañeros/as sobre:
• los distintos medios de comunicación que utilizas a diario;
• las ventajas que ofrecen los avances tecnológicos en la
comunicación

21.  Políticas de la sociedad de la información
 Las políticas de la sociedad de la información responden
a:
1. Regulación de mercado: En Europa la sociedad de
la información ha evolucionado, gracias en parte a
iniciativas europeas tales como: La liberación del
sector de telecomunicaciones, el mercado único, la
directiva sobre la televisión sin fronteras o la norma de
la telefonía móvil.
2. Estimulo de la sociedad de la información: El
despliegue de nuevas tecnologías, productos y
servicios no es mera cuestión de investigación y
desarrollo; también son necesarias políticas que
permitan superara los obstáculos planteados en temas
tan diversos como los derechos de autor o la
seguridad
3. Aprovechamiento de los beneficios: Europa debe a

22.  Tecnología y futuro de la democracia
Sociedad de la Información es una expresión actual,
referida a la sociedad que ha pasado de un sistema de
producción industrial a la producción basada en
información y conocimientos.
Las nuevas tecnologías facilitan la difusión de la
información y la apropiación del conocimiento. Dichas
tecnologías se manifiestan con las computadoras
personales, los satélites, los reproductores multimedia
portátiles, el fax, la telefonía celular, la televisión,
internet y los programas amigables que procesan
información

23.  La tecnología genera nuevas formas de comunicación y más
información de la que el ser humano puede procesar. Así,
aparecen nuevas formas de participación: el voto
electrónico, las comunidades virtuales con temas de interés
común, las radios comunitarias, etcétera. Además, se
pueden consultar páginas electrónicas de los partidos
políticos y sus candidatos y aumenta la capacidad
ciudadana de contactarse con sus representantes.

24.  Por una parte, ha surgido una nueva forma de practicar la
democracia.
 Por otra parte, se cuestiona el acceso democrático a las
nuevas Tecnologías de la Información y del Conocimiento
(TIC)

25.  Antes de la invención del teléfono, los seres humanos
no contaban con un aparato para comunicarse a pesar
de la distancia geográfica.
En ese tiempo, la comunicación se hacía efectiva cuando
las personas dialogaban cara a cara. A veces, escribían
una carta que tardaba varias semanas o meses en
llegar y debían esperar la respuesta.
También se enviaban mensajes telegrafiados; las
personas debían trasladarse hasta la oficina de
telecomunicaciones para enviar tales mensajes
Formas y contenidos para una
efectiva comunicación

26.  Con la aparición de la computadora, internet y la telefonía
celular, surgen nuevas formas de emitir los mensajes,
recibirlos y procesarlos.
 La emisora o el emisor puede dar a conocer sus ideas,
pensamientos y sentimientos auxiliándose de íconos que
muestran su estado de ánimo; los acompaña de texto, música o
color que dan sentido al mensaje que se desea transmitir al
receptor o a la receptora.
 Algunas veces, se adjunta un archivo con información que
apoya al mensaje oral o escrito, según el medio utilizado

27.  En la Sociedad de la Información, las personas han descubierto
que la tecnología se les presenta como un mecanismo para
hacer efectiva la comunicación personal e institucional; esto
presenta ventajas en cuanto a la capacidad de obtener y
proporcionar información en un mínimo de tiempo, pero,
también implica retos como el aprendizaje del uso de la nueva
tecnología

28.  Sociedad de la Información
RETOS OPORTUNIDADES
1. Brindar capacitación en tecnología 1. Da respuesta a una necesidad
humana fundamental
2. Garantizar la privacidad y seguridad
en las redes de información
2. Amplia el cumplimiento de un
derecho humano universal
3. Asegurar la distribución amplia de
oportunidades para
el desarrollo humano
3. Activa la participación y el
intercambio de información
4. Asegurar el acceso universal y libre a
contenidos científicos
4. Facilita el ejercicio activo de la
ciudadanía
5. Eliminar las barreras económicas,
sociales, educativas y
De genero
5. Promueve la buena gobernabilidad

29.  Una parte importante de los procesos democráticos
son las campañas y las acciones políticas. Los
avances en tecnología e información afectan la
forma en que se desarrollan estos procesos.
 Esto se debe a que el papel de los medios de
comunicación cambia: más que limitarse a
informar, pueden influir en la percepción de la
población sobre temáticas políticas y públicas, con
secciones electrónicas, como encuestas.
Campaña y acción política en la era
de internet

30.  Esta realidad llevó a los países a profundizar sobre los retos
que supone la Sociedad de la Información. En ese contexto, en
2003 y 2005 se desarrolló la Cumbre Mundial sobre la
Sociedad de la Información.
 Algunas de las líneas de su plan de acción son:
 Las TIC permiten tener acceso a la información y al
conocimiento en cualquier lugar del mundo y de manera casi
instantánea. Todas las personas, organizaciones y comunidades
deberían gozar de ese acceso.

31.  Para maximizar los beneficios sociales, económicos y
medioambientales de la Sociedad de la Información, los
gobiernos deben crear un entorno jurídico, reglamentario y
político fiable, transparente
e incluyente.
 Las TIC pueden apoyar el desarrollo sostenible en la
administración pública, los negocios, la educación y
capacitación, la salud, el empleo, el medio ambiente, la
agricultura y la ciencia, en el marco de ciberestrategias
nacionales.

32.  La diversidad cultural y lingüística es fundamental para que el
desarrollo de una Sociedad de la Información se base en el
diálogo entre culturas y en la cooperación regional e
internacional.

33.  ACTIVIDAD 1
Observa la imagen y
responde.
• ¿Qué ventajas y desventajas
puede significar la tecnología a
la población que desea elegir a
una candidata o un candidato
por la vía electrónica?
Organiza equipos de trabajo y
consulta en internet.
• Noticias de periódicos virtuales
de al menos un país de Europa
y uno de América.
• Sitios de algunos ministerios de
El Salvador (Educación, Medio
Ambiente, Gobernación,
etcétera).
• Comparte con tus compañeros y
compañeras de clase la
experiencia de haber tenido
El uso de la tecnología en un
proceso eleccionario permite
conocer los resultados en menor
tiempo y disminuye la
probabilidad de fraudes.

34.  Los escenarios de desarrollo de la Sociedad de la
Información en América Latina fueron los siguientes:
 Histórico. Al final de la década de 1980, cae el bloque
socialista y el muro de Berlín. El mundo deja de ser bipolar y
Estados Unidos se consolida como la máxima potencia.
 En la década siguiente, las políticas americanas se modifican
para ajustarse al nuevo modelo económico: el neoliberalismo y
la globalización.
Contexto de la Sociedad de la Información

35.  Político-económico. Con el Consenso de Washington en la
década de 1990, las políticas económicas cambian en América
Latina. Se pasa del Estado proteccionista a un Estado mínimo,
para aumentar la inversión extranjera. Además, se inicia la
privatización y la reducción del gasto público. Instituciones
como el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario
Internacional (FMI) influyen en este
proceso

36.  Tecnológico.
Al final de la década de 1960, se comienza a desarrollar
internet. En las dos décadas que siguen, hay un importante
desarrollo tecnológico: en la década de 1970, se inicia la era
digital, al crearse el microprocesador y mejorarse el
almacenamiento de la información; además, se crean satélites
y se mejora la telefonía. Con estas tecnologías, cambian las
formas de producción, transmisión y almacenamiento de la
información. Se inicia la unión de la informática y las
telecomunicaciones.

37.  Social.
Distintas áreas de la vida cotidiana, como el trabajo, la
política y la educación, se incorporan al uso de las nuevas
tecnologías.
 Las relaciones sociales cambian y se agilizan. Los medios de
comunicación adquieren mayor importancia en la producción
de noticias y repercuten en la política.

38. 1780 1787 1804 1876
1880 1942 1960 1973
ACTIVIDAD Nº2
Primer
buque a
vapor
Primera
Máquina a
vapor
Primera
Locomotora
vapor
Primer
teléfono
Primer carro
a gasolina
Primera
computador
a
Primer
celular
Primeros
modelos de
Internet

39.  Analiza los datos de la línea del tiempo anterior.
 Responder las siguientes preguntas individualmente.
1.¿Hace cuántos años aparecieron los primeros modelos de
internet?
2.¿Qué sucesos políticos y sociales afectaban al mundo
cuando apareció internet?
3.¿Qué particularidades caracterizan a las sociedades, las
personas y las instituciones del siglo XXI?
4. Redacta un ensayo sobre el contexto en el que se
desarrollan las políticas de la Sociedad de la Información
ACTIVIDAD Nº 2