Concepciones tradicionales sobre la adquisición del conocimiento

1. INTEGRANTES:
• DIXON ORTEGA.
• ANDREA MATOS.
• JONNATHAN SANDOVAL.
• CRISTINA YAGUAL.
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2. Es un producto de la actividad social que se produce, mantiene y se
difunde en los intercambios con los otros.
• Estos conocimientos son producidos, por los individuos lo que
puede llamarse la mente de los individuos, se comunica y
perfecciona en el comercio con los demás.
Dando lugar al progreso cultural, ya que los conocimientos los
recibimos de otros o los adquirimos a través de nuestra actividad en
los intercambios sociales.
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3. Las sociedades acumulan ayudas exteriores como
producto de la actividad cultural y actividad
tecnológica.
Los humanos producen métodos mas permanentes
de conservación de conocimientos, los cuales no
resultan necesarios tener un contacto directo.
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4. ETIMOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
APRENDER: PROVIENE
DEL LATIN
APREHENDERÉ
SIGNIFICA COGER O
APODERARSE
ENSEÑAR SIGNIFICA
SEÑA O MARCA: DEJAR
UNA MARCA EN EL QUE
APRENDE
AMBAS PALABRAS
IMPLICAN QUE EL
CONOCIMIENTO SE
ADQUIERE
INTEGRALMENTE ATRAVES
DE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES CON
LA SOCIEDAD
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5. EMPIRISMO Y ACTIVIDAD EDUCATIVA
CONOCIMIENTO
FUERA DEL
SUJETO
CONOCIMIENTOS
DE LA REALIDAD
CONOCIMIENTO
DE OTROS
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6. TEORIA DEL EMPIRISMO
ACUMULACION DE
EXPERIENCIAS EN
NUESTRA MENTE
*NIEGA LA EXISTENCIA
DE IDEAS INNATAS.
* EL CONOCIMIENTO ES
EL RESULTADO DEL
CONTACTO CON LA
REALIDAD.
*EL CONOCIMIENTO ES
EXTERIOR A NOSOTROS.
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