El documento presenta una situación problemática como una situación real o ficticia que se problematiza y que los alumnos deben enfrentar utilizando sus propios conocimientos y generando nuevos conocimientos para diseñar una solución al problema. Explica que un problema debe ser comprensible, representar un desafío para los alumnos y tener múltiples soluciones posibles. Además, detalla los pasos para diseñar una situación problemática efectiva, como que promueva el debate, la construcción de nuevos conocimientos y la contextualización de conten