Este documento describe la importancia de la competencia comunicativa en el proceso educativo. Resume que aprender requiere adquirir la capacidad de resolver problemas de manera permanente. Explica que la memoria es esencial para codificar información y que existen diferentes formas de resolver problemas nuevos, como prueba y error o seguir algoritmos. Además, destaca que la competencia comunicativa depende del formato educativo y puede mejorarse a través de redes de aprendizaje y entornos personales de aprendizaje.

1. LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL PROCESO EDUCATIVO Dolors Capdet ICE- Universitat de Barcelona EDEN, 10-junio-2010 – Valencia - España

2. Aprender supone adquirir la capacidad necesaria de actuar frente a los problemas, produciendo un cambio con vocación de permanencia en nuestras estructuras cognitivas.

3. Aprendizaje es la capacidad para realizar u optimizar tareas complejas de adaptación al entorno. La capacitación representa la adquisición puntual de técnicas o habilidades para realizar una tarea concreta.

4. Para aprender utilizamos: Datos Información Conocimientos

5. La memoria (entendida como la persistencia de conocimientos a lo largo del tiempo) resulta un recurso esencial en la codificación de la información.

6. Formas de resolver los nuevos problemas: Intentos sucesivos de prueba y error Seguimiento de algoritmos Heurística empírica (representatividad, disponibilidad, ...)

7. Razonamiento humano y artificial La máquina resuelve mejor las tareas complejas que los humanos. La intuición humana permite salvar lagunas que la máquina no solventa.

8. Informática e Inteligencia Artificial aportan: Sistemas de Hipertexto Sistemas de Tutores inteligentes (STI) Sistemas de Evaluación Automática Sistemas de Aprendizaje colaborativo Sistemas de Aprendizaje mediante juegos Sistemas Inteligentes Sistemas Multiagente

9. La Web como entorno aglutinador Web 1.0: Ruptura conceptual y fragmentación Web 2.0: Socialización y metalenguajes Web 3.0: Obtención de significados

10. Discurso tradicional vs digital Discurso eficaz es un razonamiento adaptado a un contexto, a un formato y a un soporte Tener significado no lo hace significativo Discurso tradicional y digital tienen estructura y niveles semánticos distintos

11. Competencia comunicativa Capacidad del emisor en la formulación estratégica de sus objetivos El receptor final decide si el proceso comunicativo culmina o no con éxito .

12. La competencia comunicativa es distinta en los cursos cerrados y en los Open courses

13. Competencia comunicativa y redes de aprendizaje

14. Competencia comunicativa y PLE

15. Gracias por su atención.