El documento presenta información sobre la acentuación ortográfica en español. Explica que las palabras se dividen en sílabas y que una sílaba es un grupo de letras que se pronuncian con un solo golpe de voz. Además, define los diferentes tipos de acento (prosódico y ortográfico) y clasifica las palabras según la sílaba tónica en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Por último, incluye actividades para identificar estos conceptos.

1. Material del estudiante
1
Clase: Nombre:
Reconocimiento de los elementos generales
de la acentuación ortográfica
Unidad 02:
Haz que todos te entiendan,
escribe de forma correcta.
Grado 03 • Lenguaje
Introducción
Lee cada sílaba de cada palabra en voz alta. Luego, subraya la sílaba donde
pones mayor intensidad al tono de voz.
Puer-coes-pín
Tor-tu-ga
Ser-pien-te
Can-gu-ro

2. Material del estudiante
2
Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante identifica la posición del acento en las palabras.
2. El estudiante comprende el acento de diversas palabras.
Actividad 1
El acento en las palabras
Las palabras se pueden dividir en sílabas. Una sílaba es un grupo de letras que
pronunciamos con un solo golpe de voz.
1 Lee cada sílaba de las siguientes palabras.
ra - tón
fal - da
man - te - qui - lla
gan - so
bo - tas
pan - de - re - ta

3. Material del estudiante
3
2 Lee el siguiente texto para conocer más sobre las sílabas.
3 Escribe cada palabra en el recuadro según su clasificación.
Las palabras se pueden clasificar según el número de sílabas.
• Las palabras con una sola sílaba se llaman monosílabas. Ejemplo: “pan”,
“sol” y “mes”.
• Las palabras de dos sílabas se llaman bisílabas. Ejemplo: “gato”, “lago” y
“vaso”.
• Las palabras que se dividen en tres sílabas se conocen como trisílabas.
Ejemplo: “pelota”, “estufa” y “calamar”.
• Las palabras polisílabas tienen más de tres sílabas. Ejemplo: “lagartija”,
“camarote” y “estudiante”.
Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas
astronauta estrellas Sol satélite astro
cometa Marte espacio luz Luna

4. Material del estudiante
4
El acento, en una palabra, es la mayor intensidad de la voz en una de las
sílabas.
Tipos de acento
• Acento prosódico: No llevan tilde pero si lleva acento.
Por ejemplo: color, ventana, pastel y mesa.
• Acento ortográfico: cuando las palabras llevan tilde, se establece con mayor
claridad el lugar del acento.
Por ejemplo: balón, papá, balcón, pájaro y matemáticas.
4 Pronuncia cada palabra e identifica la sílaba donde hay mayor intensidad en
la voz.
carro
árbol
mariposa
caballo
esfero
vaca

5. Material del estudiante
5
5 Escribe cada palabra, según su acento, en el lugar correspondiente.
delfín medusa camarón océano
tiburón tortuga arena cangrejo
Acento prosódico Acento ortográfico
Palabras agudas, graves y esdrújulas
Según donde lleven el acento, las palabras se clasifican en agudas, graves,
esdrújulas y sobreesdrújulas.
• Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba.
• Las palabras graves tienen el acento en la penúltima sílaba.
• Las palabras esdrújulas tienen el acento en la antepenúltima sílaba.
• Las palabras sobreesdrújulas tienen el acento en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba.

6. Material del estudiante
6
Actividad 2
Las palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento en la última sílaba.
• Por ejemplo: reloj, nariz, hotel y señor.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
• Por ejemplo: avión, camión, mamá, maní y japonés.
1 Lee la adivinanza. Luego, escribe la sílaba correspondiente para completar las
palabras agudas.
El que pinta es pintor;
yo pinto y no recibo tal honor.
Mis caras redondas,
¡qué estiradas son!
a fuerza de golpes,
así canto yo.
pin
cel pa al bién bor
rá tar tor
tam

7. Material del estudiante
7
2 Lee la adivinanza. Luego, marca con una el instrumento cuyo nombre sea
una palabra aguda.
3 Encierra la palabra que está escrita correctamente.
Con tan sólo cuatro cuerdas,
que un arco pone en acción,
esta caja melodiosa
te alegrará el corazón.
guitarra violín arpa
bebé
bebe
flotador
flotadór
corazón
corazon
camaleon
camaleón
castór
castor
jabón
jabon

8. Material del estudiante
8
Actividad 3
Las palabras graves
Las palabras graves son aquellas que llevan el acento en la penúltima sílaba.
• Por ejemplo: conejo, camino, mariposa, chaqueta y libreta.
Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en consonante diferente a
n o s.
• Por ejemplo: ángel, fútbol, lápiz y trébol.
1 Encierra la imagen cuyo nombre sea una palabra grave. Luego, escribe la
palabra en el recuadro.

9. Material del estudiante
9
Actividad 4
Las palabras esdrújulas
Las palabras esdrújulas llevan el acento en la antepenúltima sílaba y siempre
llevan tilde.
• Por ejemplo: fantástico, lágrima, depósito, cáscara, brújula y pirámide.
Las palabras sobresdrújulas tienen el acento en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde.
• Por ejemplo: cómpremelo, llévatelo, difícilmente y entrégaselo.
1 Encuentra seis palabras esdrújulas en la sopa de letras. Luego, escríbelas.
l á m p a r a e b e
v e r y u o p o l n
f a n t á s t i c o
r o f á n o u a i l
h l o r d g r o g p
w l d b á p e d o á
q e r i k l o i f j
u a o t s o i m c a
m l ñ r o l a í a r
z c a o e q ñ t u o

10. Material del estudiante
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2 Ordena las sílabas para formar una palabra. Luego, escríbela y marca con
una si es esdrújula o sobreesdrújula.
ten
cu
los
grí
a
la
ro
mán
ca
men
te
ti
co
tá
Esdrújula
Esdrújula
Esdrújula
Sobreesdrújula
Sobreesdrújula
Sobreesdrújula

11. Material del estudiante
11
Socialización
Actividad 5
Observa la animación llamada Una extraña carta de navidad. Escucha
atentamente lo que dice el personaje e identifica los acentos incorrectos. Luego,
lee la carta y escribe las tildes que hacen falta. Si encuentras una tilde que no
corresponde, enciérrala con color rojo.
Querido papa Noel,
Este año me he portado muy bien. He
ayudado a mama y a papa con los
quehaceres de la casa. Aunque todavía
tengo algunos dulces y chócolates
escondidos debajo del colchon, me he
tomado la sopa de vérduras que hace mi
abuelita. Serias muy amable si para esta
Navidad me trajeras un libro sobre policias
y ladrones. También me gustaría que me
regalaras un balon de futbol, una patineta
y un microfono para los domingos de
karaoke.
Te mando un abrazo donde quiera que
estés.
Con cariño,
Antonieta

12. Material del estudiante
12
Tarea
1 Lee cada palabra en voz alta. Luego, colorea la sílaba que lleva el acento.
Resumen
Lee y recuerda cuáles son las palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas.
Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba
y tienen tilde cuando terminan en n, s o vocal.
Las palabras graves llevan el acento en la penúltima sílaba y
tienen tilde cuando terminan en una consonante diferente a n o s.
Las palabras esdrújulas llevan el acento en la
antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde. Las palabras
sobresdrújulas tienen el acento en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde.
deón
cor
lam pan
cle
pa
ma so bi
ca
te
ra
ra fá ci ta
ra a

13. Material del estudiante
13
g
u
i
t
a
r
r
a
agua
t
e
r
m
ó
m
e
t
r
o
m
a
r
f
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l
c
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b
o
l
l
a
d
i
f
í
c
i
l
c
hi
m
p
a
nc
é
lá
pi
z
salm
ón
rápido
a
v
e
s
t
r
u
z
matemáticas
2 Marca con una si la palabra es grave, aguda o esdrújula.
Palabra Aguda Grave Esdrújula
guitarra
agua
termómetro
marfil
cebolla
difícil
avestruz
matemáticas
chimpancé
lápiz
salmón
rápido