El síndrome de Estocolmo como una propuesta teórica-explicativa de la perpetuación del incesto en niñas

1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA
ANSELMO LLORENTE Y LAFUENTE
ESCUELA DE PSICOLOGIA
EL SÍNDROME DE ESTOCOLMO COMO UNA PROPUESTA
TEÓRICO-EXPLICATIVA DE LA PERPETUACIÓN DEL INCESTO
EN NIÑAS
TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
CAROLINA QUIROS FERLINI
SEDE CENTRAL, MORAVIA
AGOSTO, 2012

2. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA
ANSELMO LLORENTE Y LAFUENTE
ESCUELA DE PSICOLOGIA
EL SÍNDROME DE ESTOCOLMO COMO UNA PROPUESTA
TEÓRICO-EXPLICATIVA DE LA PERPETUACIÓN DEL INCESTO
EN NIÑAS
TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
CAROLINA QUIROS FERLINI
Mg. TATIANA CARTIN QUESADA
DIRECTORA
SEDE CENTRAL, MORAVIA
AGOSTO, 2012

3. Esta tesis fue aprobada por el Tribunal Examinador de la Escuela de Psicología de la
Universidad Católica de Costa Rica Anselmo Llorente y Lafuente como un requisito para optar
por el grado de Licenciatura en Psicología.
Miembros del Tribunal Examinador
Licda. …………………………..
Presidenta Firma
Mg. Tatiana Cartín Quesada …………………………..
Directora Firma
Licda. Karen Torres Sandí …………………………..
Lectora Firma
MSc. Miguel Márquez Cueva …………………………..
Lector Firma
Carolina Quirós Ferlini …………………………..
Sustentante Firma
20 de agosto 2012
Fecha de Presentación
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4. Dedicatoria
“Si alguien llegara a escandalizar a uno de estos pequeños que tienen fe, sería preferible para él
que le ataran al cuello una piedra de moler y lo arrojaran al mar.”
Mc. 9, 42
A Dios Todopoderoso, creador del Cielo y de la Tierra, de lo visible y lo invisible. Por quien
todo fue hecho y dado. Para ti padre Santo, es este proyecto, objeto y muestra de un logro más en
mi vida.
A mi madre, quien con gran esfuerzo y convicción inculcó en mi persona y en mis hermanos el
amor por la vida y el deseo de lucha y alegría.
A la persona que amo, mi pareja, mi mejor compañía, quien ha pasado a mi lado largas noches
de lágrimas y alegrías y ha estado a lo largo de estos últimos años incondicionalmente
apoyándome.
A Floria Rossi, donde quiera que estés, espero yo en la presencia de nuestro amado Señor
Jesucristo, quien con las herramientas que en ese momento tenía me ayudó a levantarme y desear
continuar con este y todos mis proyectos.
A Silvia Prada, has sido más que una de las mejores profesoras que he conocido, una de las
mejores psicólogas, una de las mejores personas; sin vos, sin tu apoyo y gran paciencia, hoy este
proyecto no habría sido posible.
Y finalmente, a las personas más importantes, las participantes del estudio, quienes con grandes
deseos de ayudar abrieron sus corazones y vivencias a mi persona para ser voz de luz y
experiencia para niñas, niños y adolescentes que pasaron o están pasando por lo que ellas
vivieron.
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5. Agradecimientos
A mi único y verdadero Padre, Dios. Cuando era yo la que transitaba por las oscuras y
desoladoras avenidas del incesto Él fue el único que estuvo ahí a mi lado, abrazando mi dolor, mi
miedo y mi confusión; quien cuando estuve secuestrada por el monstruo de mi armario estuvo
ahí abrazando mi miedo y desesperación.
A mi único y verdadero Padre, Dios, quien puso en mis manos el libro que sería inspiración para
la adolescente que no sabía si algún día su dolor desaparecería; quien cuando fui golpeada la
primera vez por mi ex, me ayudó a decidir que fuera la última.
A mi único y verdadero Padre, Dios, quien con su mano victoriosa me puso en la puertas de la
Universidad Católica y me llevó de la mano a la Escuela de Psicología. A sus ojos, a través de
los cuales vi el dolor, la desolación y desesperación de varias sobrevivientes de incesto durante el
camino de mi carrera.
A mi único y verdadero Padre, Dios, quien día a día me acompañó durante el arduo proceso de
elaboración del presente documento, quien me llenó de fuerzas y me levantó del piso inyectando
mi espíritu de fuerzas y ansias de ser una de las mejores profesionales en el tema del abuso
sexual incestuoso.
A mi único y verdadero Padre, Dios. Padre, por Ti y para Ti es esta tesis, mi vida y mi triunfo.
Por Ti sigo viva y por Ti ellas seguirán vivas también.
Y toda gloria es tuya, y agradezco primero a Ti por todo cuanto soy y tengo.
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6. También agradezco a:
Mi madre, Milagro Ferlini, quien no solo arriesgó su vida al traerme a este mundo, sino que, con
las herramientas que ha contado durante su vida, me ha ayudado a ser quien hoy soy.
Mis hermanos, Israel y Benjamín quienes a su modo me aman y cuidan y a quienes a mi modo
cuido y amo con todo mi corazón.
Valentina, a través de tus ojos y tu inocencia he recordado cómo Dios quiere que vea el mundo.
Princesita, eres una de las mayores bendiciones de mi vida.
Kay Guillén, las palabras no son suficientes para describir todo lo que pienso y siento por vos,
pero si debo expresar algo sería esto: eres mi amiga del alma; no sabés cuánto bien has traído a
mi vida.
Nani y Malkía, las razones de mi existir, cada vez que las veo a los ojos, aunque sé que no
pueden hablar, veo todo el amor del mundo contenido en ustedes.
Silvia Prada, gracias por estar siempre detrás “cuidando” que no me exceda. Y, según tus propias
palabras, gracias por tus empujones y palmaditas para que siga creciendo cada día más.
Tatiana Cartín, gracias a tu apoyo esta tesis tomó el rumbo correcto.
A Karen Torres, si no hubieses entrado a mi vida no sé qué habría pasado con mi proyecto.
Rocío Chaves, la mejor jefa del mundo y la mejor motivadora. Vos también has hecho esto
posible.
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7. Contenido
CAPÍTULO I: INTRODUCCION ......................................................................................................................1
Planteamiento del problema...................................................................................................................6
Objetivos..................................................................................................................................................7
Justificación.............................................................................................................................................9
Antecedentes.........................................................................................................................................14
Alcances de la investigación..................................................................................................................20
Limitaciones...........................................................................................................................................24
CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL...........................................................................................................26
Trastorno de Estrés Postraumático........................................................................................................26
La realidad del incesto...........................................................................................................................29
Legislación costarricense en el tema de abusos sexuales a personas menores de edad.......................35
El abuso sexual como una de las tipologías de maltrato infantil...........................................................40
Indicadores de abuso sexual infantil......................................................................................................45
Consecuencias psicológicas del abuso sexual........................................................................................47
Teorías sobre las consecuencias del abuso sexual infantil ....................................................................52
Sexo y gGénero......................................................................................................................................57
Mandatos del género.............................................................................................................................63
Consideraciones de género y el incesto ................................................................................................65
El secreto materno................................................................................................................................71
Enfoque cognitivo conductual...............................................................................................................74
Intervención desde el enfoque cognitivo conductual del incesto..........................................................89
Síndrome de Estocolmo.........................................................................................................................91
CAPÍTULO III: PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO...............................................................................105
CAPITULO IV: ANALISIS DE RESULTADOS.................................................................................................134
Análisis de género ...............................................................................................................................134
Características generales de las participantes.....................................................................................138
Análisis caso 1......................................................................................................................................140
Análisis caso 2......................................................................................................................................155
Análisis caso 3......................................................................................................................................169
Análisis caso 4......................................................................................................................................182
Análisis caso 5......................................................................................................................................195
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